Материал: 4163
11
1, 2.
Форма контроля самостоятельной работы – контрольная работа.
Раздел 2. Классификация (типизация) планов и прогнозов в экономике
Практические задания для выполнения самостоятельной работы студентов
Задание 1. Дайте характеристику директивного планирования. Задание 2. Укажите особенности индикативного планирования и
сферу его применения.
Задание 3. В чем состоят основные отличия кратко-, средне- и долгосрочных планов и прогнозов?
Задание 4. Назовите основные виды комплексных и частных прогнозов и планов.
Задание 5. В чем сущность целевого и генетического подходов к прогнозированию?
Задание 6. Назовите прогнозы по масштабу прогнозирования. Задание 7. Назовите виды прогнозов по времени
Задание 8. Используя данные таблицы 2.1, определите тип прогноза по каждому из признаков.
Таблица 2.1 - Классификация прогнозов по аспектным признакам
Признаки |
Характеристика типа прогноза |
Тип прогноза |
||||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
|
|
|||||
Классификация |
определение возможных состояний явления в |
|||||
прогнозов в |
будущем |
|
|
|
|
|
зависимости от целей |
|
|
|
|||
определение |
путей |
и сроков достижения |
||||
|
возможных состояний явления, принимаемых в |
|||||
|
качестве цели |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
разрабатывается на базе заранее определенных |
|||||
|
желаемых целей |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
(план-прогноз) |
хода |
выполнения |
(или |
||
|
невыполнения) планов представляет собой по |
|||||
|
существу выработку поисковой и нормативной |
|||||
|
прогнозной информации для отбора наиболее |
|||||
|
целесообразных плановых нормативов, заданий, |
|||||
|
директив |
с |
выявлением |
нежелательных, |
||
|
подлежащих устранению альтернатив и с |
|||||
|
тщательным выяснением прямых и отдаленных, |
|||||
|
косвенных |
последствий |
принимаемых плановых |
|||
|
решений |
|
|
|
|
|
прогноз возможных путей, мер и условий достижения предполагаемого желательного состояния прогнозируемого явления
прогноз конкретных образов того или иного
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
явления в будущем при допущении ряда пока еще |
|
||||||
|
|
|
отсутствующих условий |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
прогноз текущих решений (применительно к |
|
||||||
|
|
|
сфере |
управления) |
|
для |
достижения |
|
||
|
|
|
предусмотренного желаемого состояния явления, |
|
||||||
|
|
|
поставленных целей |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||||||||
Классификация |
перед прогнозом ставится задача определения |
|
||||||||
прогнозов |
по |
перспектив, возможных состояний развития |
|
|||||||
особенностям |
объекта прогнозирования в будущем и |
|
||||||||
методологического |
вероятностей их достижения |
|
|
|
||||||
подхода |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прогноз определяет пути и способы достижения |
|
|||||||
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
тех или иных альтернатив, рассматривая сами |
|
||||||
|
|
|
альтернативы как заданные |
|
|
|
|
|||
|
|
|
||||||||
Классификация |
рассчитан на перспективу, на протяжении которой |
|
||||||||
прогнозов |
по |
не ожидается существенных изменений объекта |
|
|||||||
продолжительности |
исследования – ни количественных, ни |
|
||||||||
периода |
|
|
качественны |
|
|
|
|
|
|
|
прогнозирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
рассчитан на перспективу только количественных |
|
|||||||||
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
изменений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
рассчитан |
на |
перспективу |
не |
только |
|
||
|
|
|
количественных, |
но |
преимущественно |
|
||||
|
|
|
качественных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
охватывает перспективу между кратко– и |
|
||||||
|
|
|
долгосрочным с |
преобладанием |
количественных |
|
||||
|
|
|
изменений над качественными |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
охватывает перспективу, когда ожидаются столь |
|
||||||
|
|
|
значительные качественные изменения, что по |
|
||||||
|
|
|
существу можно говорить лишь о самых общих |
|
||||||
|
|
|
перспективах развития природы и общества |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
По |
размерности |
Прогнозы |
дают |
описание |
перспектив |
развития |
|
|||
характеристик |
объекта одной характеристикой, например, |
|
||||||||
объекта |
|
|
прогноз курса акций или валют, цены товара или |
|
||||||
прогнозирования |
объема продаж конкретного товара; многомерные |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
прогнозы |
описывают |
перспективы |
развития |
|
|||
|
|
|
объекта |
прогнозирования |
несколькими |
|
||||
|
|
|
характеристиками. К многомерным можно |
|
||||||
|
|
|
отнести прогнозы рынка труда, здоровья нации, |
|
||||||
|
|
|
конъюнктуры рынка, финансового состояния |
|
||||||
|
|
|
предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
По |
|
точности |
в прогнозе содержится |
одно |
количественное |
|
||||
прогнозных |
|
значение искомой характеристики |
|
|
|
|||||
характеристик |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
прогнозы |
выражают |
количественное |
значение |
|
||||||
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
искомого показателя в виде «вилки» возможных |
|
||||||
|
|
|
значений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
Задание 9. Используя данные таблицы 2.2, определите тип прогноза по каждому из признаков.
Таблица 2.2 -Классификация планов по аспектным признакам
|
Признаки |
|
|
Характеристика типа прогноза |
|
Тип прогноза |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
С |
точки |
зрения |
планирование |
представляет |
собой |
процесс |
|
|||||
обязательности |
|
принятия |
решений, имеющих |
обязательный |
|
|||||||
плановых заданий |
|
характер для объектов планирования |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
планирование |
представляет собой |
наиболее |
|
||||
|
|
|
|
|
распространенную во всем мире форму |
|
||||||
|
|
|
|
|
государственного |
|
|
планирования |
|
|||
|
|
|
|
|
макроэкономического развития |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||||||
По |
|
содержанию |
планирование, |
как правило, ориентировано на |
|
|||||||
плановых решений |
|
долгосрочную |
перспективу |
и |
определяет |
|
||||||
|
|
|
|
|
основные направления развития хозяйствующего |
|
||||||
|
|
|
|
|
субъекта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
планирование следует считать процессом создания |
|
||||||
|
|
|
|
|
предпосылок для реализации новых возможностей |
|
||||||
|
|
|
|
|
предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
планирование |
является |
завершающим |
этапом |
|
|||
|
|
|
|
|
планирования |
хозяйственной |
|
деятельности |
|
|||
|
|
|
|
|
предприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
планирование |
предназначено |
|
для |
оценки |
|
||
|
|
|
|
|
целесообразности внедрения того или иного |
|
||||||
|
|
|
|
|
мероприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
В |
зависимости |
от |
планирование |
охватывает период более 5 лет, |
|
|||||||
срока, |
на |
который |
например, |
10,15 и 20. |
Такие |
планы призваны |
|
|||||
составляется план, и |
определять |
долговременную |
стратегию |
|
||||||||
степени |
детализации |
предприятия, |
включая |
|
социальное, |
|
||||||
плановых расчетов |
|
экономическое, научно-технологическое развитие |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
планирование осуществляется на период от 1 года |
|
||||||
|
|
|
|
|
до 5 лет. На некоторых предприятиях |
|
||||||
|
|
|
|
|
среднесрочное |
планирование |
совмещается с |
|
||||
|
|
|
|
|
текущим. В этом случае составляется так |
|
||||||
|
|
|
|
|
называемый скользящий пятилетний план, в |
|
||||||
|
|
|
|
|
котором первый год детализируется до уровня |
|
||||||
|
|
|
|
|
текущего плана и представляет собой, по сути |
|
||||||
|
|
|
|
|
дела, краткосрочный план |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
планирование охватывает период до одного года, |
|
||||||
|
|
|
|
|
включая полугодичное, квартальное, месячное, |
|
||||||
|
|
|
|
|
недельное (декадное) и суточное планирование |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
По степени охвата |
|
планирование, |
охватывающее |
|
все |
аспекты |
|
|||||
|
|
|
|
|
проблемы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
планирование, |
охватывающее |
только |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
определенные области и параметры |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
По |
координации, |
планирование, |
при |
котором |
процесс разработки |
|
|||||
частных планов |
во |
различных |
планов |
представляет |
собой |
один |
|
||||
времени |
|
|
долгий, |
согласованный, |
последовательно |
|
|||||
|
|
|
|
осуществляемый |
процесс, |
состоящий |
из |
|
|||
|
|
|
|
нескольких этапов |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
планирование, при котором параметры всех |
|
||||||
|
|
|
|
планов определяются одновременно в одном |
|
||||||
|
|
|
|
единственном акте планирования |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||||
По |
очередности |
во |
планирование, |
при котором по завершении одного |
|
||||||
времени |
|
|
плана разрабатывается другой (планы чередуются |
|
|||||||
|
|
|
|
последовательно один за другим) |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
планирование, при котором по истечении |
|
||||||
|
|
|
|
определенного |
запланированного |
срока |
план |
|
|||
|
|
|
|
продлевается на следующий период |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
планирование, при котором планирование |
|
||||||
|
|
|
|
осуществляется по мере необходимости, например |
|
||||||
|
|
|
|
при реконструкции или санации предприятия |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
С |
точки |
зрения |
связано |
с |
разработкой |
и |
практическим |
|
|||
содержания |
|
|
осуществлением планов, определяющих будущее |
|
|||||||
планируемых |
|
|
состояние экономической системы |
|
|
|
|||||
показателей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соответственно |
предопределяет |
технико- |
|
||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
экономические параметры например |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
направлено на подготовку решений в области |
|
||||||
|
|
|
|
социальной политики |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
охватывает организацию производства, труда и |
|
||||||
|
|
|
|
управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка:
1, 2.
Форма контроля самостоятельной работы – контрольная работа.
Раздел 3. Информационное обеспечение прогнозирования и планирования в экономике
Практические задания для выполнения самостоятельной работы
студентов |
|
Задание 1. |
Назовите основные источники прогнозной информации. |
Охарактеризуйте их. |
|
Задание 2. |
Охарактеризуйте факторы, определяющие качество |
статистических данных |
|
Задание 3. Что такое несплошное статистическое наблюдение? |
|
Задание 4. |
Какую информацию можно отнести к эндогенной, а какую |
к экзогенной?. |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
Задание 5. |
Дайте определение понятию. «значащая переменная модели |
|||||
прогнозирования». |
|
|
|
|
|
|
Задание 6. |
Классифицируйте |
информацию |
по |
функциональному |
||
признаку. Приведите примеры. |
|
|
|
|
||
Задание 7. |
Что можно отнести к инструментальным переменным |
|||||
прогнозирования? |
|
|
|
|
|
|
Задание 8. |
Какие |
проблемы |
возникают |
|
при |
агрегировании |
информации? |
|
|
|
|
|
|
Задание 9. |
Каковы основные требования к информационной базе |
|||||
прогнозирования? |
|
|
|
|
|
|
Задание 10. |
Чем определяются |
экзогенность |
и |
эндогенность инфор- |
||
мации? |
|
|
|
|
|
|
Задание 11. |
Что такое значащая переменная? |
|
|
|
||
Задание 12. |
Какая информация называется неуправляемой? |
|||||
Задание 13. |
Какой показатель называется управляемым? |
|||||
Задание 14. |
Для каких целей используется сжатие информации? |
|||||
Задание 15. |
В чем сущность системы индикаторов? |
|
||||
Задание 16. |
Какие |
проблемы |
возникают при |
формировании ин- |
||
формационной базы прогнозирования в экономике Украины переходного периода?
Задание 17. Какие правила используются для минимизации потерь в
точности и достоверности? |
|
Задание 18. |
Какие направления существуют в использовании |
международной системы экономических индикаторов (МСЭИ)? |
|
Задание 19. |
Какие виды индикаторов выделяются? |
Задание 20. |
Выберите один из макроэкономических показателей |
(таблица 3.1). Заполните динамический ряд этого показателя, начиная с 1995 г. по настоящее время, как это показано в таблице 3.2. Источником статистической информации является сайт Федеральной службы государственной статистики (Росстат): http://www.gks.ru.
Проведите выравнивание данного статистического ряда, используя методы укрупнения интервалов, скользящей средней и аналитического выравнивания. Укрупнение интервалов и использование скользящей средней сделайте в нескольких вариантах, объединяя разные по продолжительности временные отрезки. Представьте в письменном виде все варианты расчетов. Из всех сделанных вариантов расчетов выберите наиболее оптимальный, который лучше всего характеризует тенденцию изменения анализируемого показателя.
Таблица 3.1 - Перечень статистических показателей для выравнивания динамических рядов
1. |
Численность населения (на конец года), |
2. |
Среднегодовая численность занятых в |
|
млн человек |
экономике, тыс. человек |
|
||
3. |
Численность безработных, тыс. человек |
4. |
Численность пенсионеров (на конец |
|
|
|
года), тыс. человек |
|
|
5. |
Среднедушевые денежные доходы |
6. |
Среднемесячная |
номинальная |