МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)
Кафедра радиоэлектронных технологий и экологического мониторинга (РЭТЭМ)
Т.В. Денисова
УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Учебно-методическое пособие к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов направления 05.03.06 (022000.62) «Экология и природопользование»
2014
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)
Кафедра радиоэлектронных технологий и экологического мониторинга (РЭТЭМ)
УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой РЭТЭМ
___________В.И. Туев «___» ________2014 г.
УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Учебно-методическое пособие к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов направления 05.03.06 (022000.62) «Экология и природопользование»
Разработчик: доцент каф. РЭТЭМ
_____________ Т.В. Денисова «___» ______________ 2014 г.
2014
Устойчивое развитие человечества: Учебно-методическое пособие к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов направления 05.03.06 (022000.62) «Экология и природопользование» / Сост. Денисова Т.В. – Томск, 2014. – 15 с.
Содержат перечень тем и заданий, необходимых для изучения предмета в соответствии с программой курса «Устойчивое развитие человечества» для направления 05.03.06 (022000.62) «Экология и природопользование».
Методические указания предназначены для аудиторной и самостоятельной работы студентов.
К каждому практическому занятию прилагается список рекомендуемой литературы. Также приводится перечень вопросов для подготовки к зачету.
СОДЕРЖАНИЕ
Цели и задачи дисциплины и ее место в учебном процессе.................................... |
5 |
Планы практических занятий...................................................................................... |
6 |
Задания и виды самостоятельной работы.................................................................. |
41 |
Примерные темы рефератов…………………………………………………………43 |
|
Примеры тестов для промежуточного контроля....................................................... |
43 |
Вопросы к зачету.......................................................................................................... |
43 |
Рейтинговая система оценки....................................................................................... |
44 |
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1 Цель дисциплины «Устойчивое развитие человечества» - изучение концепции устойчивого развития человечества, формирование у студентов широкого комплексного, объективного и творческого подхода к осознанию, обсуждению и решению наиболее острых и сложных проблем устойчивого развития.
1.2 Задачи изучения дисциплины: изучить предпосылки и историю возникновения понятия «устойчивое развитие»; проанализировать существующие представления о перспективах развития человечества и модели глобального развития; рассмотреть основные положения концепции устойчивого развития; систематизировать представления о ключевых проблемах человечества, связанных с необходимостью перехода к устойчивому развитию; изучить опыт разных стран мира и, особенно, России, по осуществлению перехода к устойчивому развитию.
1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций (согласно ФГОС): Профессиональные компетенции (ПК):
знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6).
Общекультурные компетенции (ОК):
понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3).
Врезультате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные структурные уровни ноосферы, историю взаимодействия природы и общества, глобальные и региональные изменения климата, проблемы снижения биоразнообразия, проблемы использования природных ресурсов, антропогенные факторы возникновения неустойчивости в биосфере, социально-экономические проблемы развития, критерии и показатели устойчивого развития, проблемы и перспективы устойчивого развития России;
уметь: анализировать частные и общие проблемы устойчивого развития, касающиеся политических, социальных, экономических, религиозных, культурных аспектов в разных странах и, особенно, в России.
владеть: навыками экологического прогнозирования и мониторинга, методами обработки, анализа и синтеза экологической информации к изучению и решению проблем устойчивого развития.
1.4. Место дисциплины в учебном процессе Дисциплина «Устойчивое развитие человечества» относится к циклу
общепрофессиональных дисциплин, федеральный компонент (Б3.Б.12), читается в седьмом семестре и предусматривает чтение лекций, проведение практических занятий в форме семинаров, получение различного рода консультаций.
Успешное овладение данной дисциплиной предполагает предварительные знания, полученные при изучении дисциплин «Основы природопользования», «Охрана окружающей среды».
Знания, полученные при изучении данной дисциплины, студенты смогут использовать при изучении дисциплин «Промышленная экология», «Экологический менеджмент».