Материал: 3580

6

2.Основной рабочий метод Ф. Бэкона -это: а) синтез; б) дедукция;

в) индукция; г) диалектика

3.Декарт признавал существование: а) одной субстанции –материи

б) одной субстанции с двумя атрибутами: временем и пространством в) одной субстанции с двумя атрибутами: мышлением и протяжением г) двух независимых субстанций —мышление и протяжение

4.Атрибутами субстанции (природы), по мнению Спинозы, являются: а) внешняя причина; б) множество конечных вещей

в) мышление и протяжение; г) воздействие и связь

5.Помимо явлений Кант выделяет:

а) мир вещей в себе; б) мир сознания в себе; в) мир чувств в себе; г) мир идей

6.«Науке логики» Гегель обосновывает тезис: а) все, что существует —разумно; б) все, что существует —действительно в) все, что разумно –существует; г) все, что разумно —действительно

7.Философия Л. Фейербаха —это: а) материализм; б) идеализм; в) рационализм; г) натурализм

8. Основополагающим понятием в философии Ф. Ницше является: а) воля к жизни; б) воля к власти;

в) воля к богатству; г) воля к богу.

7

Тема 2.1 Учение о сознании и познании; научно-философская и религиозно-культурная картина мира

Студент должен:

–знать:основные направления, проблемы, теории, методы философии; - историю возникновения и основные этапы развития философии;

- философские концепции бытия, познания, общества, человека, культуры;

–уметь формировать и аргументированно отстаивать собственную философскую позицию; - применять оценочный анализ различных проблем современной жизни, ис-

пользуя для этого положения и категории философского знания. Рекомендуемая литература – 1о, 1д, 2 д.

Задание для самопроверки

На основе изучения учебной литературы исследовать философскую,

научную и религиозную картину мира, выделить характерные черты каждой из них, проанализировать результаты и занести их в рабочую тетрадь в видеследующей таблицы:

Тема 2.2 Философские проблемы современности

Студент должен:

– знать: основные направления, проблемы, теории, методы философии;

-историю возникновения и основные этапы развития философии;

-философские концепции бытия, познания, общества, человека, культуры;

– уметь формировать и аргументированно отстаивать собственную философскую позицию;

-применять оценочный анализ различных проблем современной жизни, используя для этого положения и категории философского знания.

Рекомендуемая литература – 1о, 1д, 2 д.

8

Задание для самопроверки

Подготовить презентацию по следующим вопросам (по выбору):

1.человек как главный предмет философии;

2.судьба человечества и правильность выбранного им пути развития, поиски и предложения новых стратегических ориентиров;

3.глобальные проблемы человечества;

4.анализ человечества как единого целого в параллелях с природой, Космосом, Богом, борьба интеграционных и националистически-региональных тенденций развития цивилизации;

5.углубление формалистических исканий;

6.вечный поиск смысла и основ жизни, выдвижение культурно-духовных оснований как приоритетных для дальнейшего развития человечества.

Критерии оценки выполненного задания

Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки по дисциплине «Культура и психология профессионального общения» представлен в таблице 3.

Таблица 3 – Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки

9

Критерии оценки письменного ответа

Оценка 5 «отлично» ставится, если студент:

-демонстрирует глубокие знания программного материала;

-исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;

-свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;

-грамотно обосновывает принятые решения;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;

-свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.

Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:

-демонстрирует достаточные знания программного материала;

-грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;

-правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.

Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:

-излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей;

-допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;

-испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач. Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент:

-не знает значительной части программного материала;

-допускает грубые ошибки при изложении программного материала;

-с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.

Библиографический список

Основная литература

1. Горелов А.А. Основы философии [Электронный ресурс] : рек. Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве учебника для использования в

10

учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы в соответствии с ФГОС / А. А. Горелов. - 17-е изд., стер. . – М.: –М.: Академия, 2016. - 320 с. - ЭБС "Академия".

Дополнительная литература

1.Губин В. Д. Основы философии [Электронный ресурс]: доп. Министерством образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов учреждений СПО / Губин В.Д., - 4-е изд. - М.:Форум, НИЦ ИНФРА-

М, 2016. - 288 с.- ЭБС "Знаниум".

2.Волкогонова О. Д. Основы философии [Электронный ресурс]: доп. Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для студентов учреждений СПО / О.Д. Волкогонова, Н.М. Сидорова. — М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2017. — 480 с. - ЭБС "Знаниум".