Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова»
Управление биологическими и технологическими системами в лесном и лесопарковом хозяйстве
Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки
35.04.01 – Лесное дело
Воронеж 2018
2
УДК 630*96
Матвеев, С.М. Управление биологическими и технологическими системами в лесном и лесопарковом хозяйстве [Электронный ресурс] : методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 35.04.01 – Лесное дело / С.М. Матвеев, О.Н. Беспаленко, В.А. Славский; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» – Воронеж, 2018. – 15 с.
Печатается по решению |
учебно-методического совета ФГБОУ ВПО |
«ВГЛТУ» (протокол № от |
2018 г.) |
Рецензент канд. с/х. наук, доц. кафедры экологии, защиты леса и лесного охотоведения Воронежского государственного лесотехнического университета им. Г.Ф. Морозова Д.Ю. Капитонов
Ответственный редактор д-р биол. наук, проф. С.М. Матвеев
©Матвеев С.М., 2018
©ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова», 2018
3
ВВЕДЕНИЕ
Главными особенностями организации обучения в вузе являются специфика применяемых методик учебной работы и степень самостоятельности обучаемых. Преподаватель только направляет познавательную активность студента, который сам осуществляет познавательную деятельность.
Самостоятельная работа – это вид учебной деятельности, выполняемый учащимся без непосредственного контакта с преподавателем или управляемый преподавателем опосредовано через специальные учебные материалы; неотъемлемое обязательное звено процесса обучения, предусматривающее, прежде всего индивидуальную работу учащихся в соответствии с установкой преподавателя или учебника, программы обучения.
Самостоятельная работа включает: домашние задания (работа с учебником, конспектом лекций); отдельные этапы лабораторных работ и практических занятий и подготовку к ним; типовые курсовые проекты; необходимость анализа различных путей выполнения задания, выбора наиболее правильных из них; задания научно-исследовательского характера.
Самостоятельная работа способствует углублению и расширению знаний, формированию интереса к познавательной деятельности, овладению приемами процесса познания, развитию познавательных способностей. В соответствии с этим самостоятельная работа студентов становится одним из основных резервов повышения эффективности подготовки молодых специалистов в вузе.
В процессе самостоятельной деятельности студент должен научиться выделять познавательные задачи, выбирать способы их решения, выполнять операции контроля за правильностью решения поставленной задачи, совершенствовать навыки реализации теоретических знаний.
Самостоятельная работа завершает задачи всех видов учебной работы. Кроме того, самостоятельная работа имеет воспитательное значение: она формирует самостоятельность не только как совокупность умений и навыков, но и как черту характера, играющую существенную роль в структуре личности современного специалиста высшей квалификации.
4
1ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ УПРАВЛЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИМИ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ В ЛЕСНОМ И ЛЕСОПАРКОВОМ ХОЗЯЙСТВЕ
1.1Целью изучения дисциплины "Управление биологическими и технологическими системами в лесном и лесопарковом хозяйстве", является овладение технологиями рациональной эксплуатации, охраны, защиты и воспроизводства лесных ресурсов.
1.2Задачи дисциплины
овладение технологиями рациональной эксплуатации, охраны, защиты и воспроизводства лесных ресурсов;
формирование умений проектировать, внедрять и контролировать технологии эксплуатации лесных экосистем;
технологии выращивания древесных растений
1.3Дисциплина "Управление биологическими и технологическими системами в лесном и лесопарковом хозяйстве" входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла дисциплин
подготовки магистров, индекс М.2.1.1.
2 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Выпускник магистратуры по результатам освоения дисциплины «Управление биологическими и технологическими системами в лесном и лесопарковом хозяйстве» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК): способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования (ОК-2); использованием на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4); способностью проявлять инициативу, в т.ч. в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5).
5
б) профессиональными (ПК): способностью понимать современные проблемы научно-технического развития лесного и лесопаркового хозяйства; (ПК-1); способностью выполнять оценку влияния хозяйственных мероприятий на лесные и урбоэкосистемы, на их продуктивность, устойчивость, биоразнообразие, на средообразующие, водоохранные, защитные, санитарно-гигиенические, оздоровительные и иные полезные функции лесов (ПК-2); готовностью к разработке и реализации мероприятий по многоцелевому постоянному и неистощительному использованию лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах в зависимости от целевого назначения лесов и выполняемых ими полезных функций (ПК-3); способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по сохранению биологического разнообразия лесных и урбоэкосистем, повышению их потенциала с учетом глобального экологического значения и иных природных свойств лесов (ПК-4); способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по сохранению лесов высокой природоохранной ценности, по обеспечению средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических и иных полезных функций леса в интересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду (ПК-5), а также ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-20, ПК-21, ПК-23,
ПК-24, ПК-26, ПК-30, ПК-32.
2.2. В |
результате изучения |
дисциплины |
"Управление |
биологическими |
и технологическими |
системами в |
лесном и |
лесопарковом хозяйстве" магистрант должен -
знать: закономерности развития растительных сообществ, закономерности сохранения биологического разнообразия; уметь: проектировать, внедрять и контролировать технологии эксплуатации
лесных экосистем и технологии выращивания древесных растений; владеть: технологиями рациональной эксплуатации, охраны, защиты и воспроизводства лесных ресурсов.
3 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Введение в дисциплину.