МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
ЭКСПЛУАТАЦИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ СПЕЦИАЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ
Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки
для студентов по специальности 09.05.01 – Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения
Специализация «Автоматизированные системы обработки информации и управления специального назначения»
Воронеж 2017
2
УДК 004.7
Аникеев, Е. А. Эксплуатация автоматизированных систем специального назначения Текст : методические указания для самостоятельной работы студентов по специальности 09.05.01 – Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения / Е.А. Аникеев; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 21 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № от г.)
Рецензент доцент кафедры информационных технологий моделирования и управления Воронежского государственного университета инженерных технологий А.В. Лемешкин
3
Оглавление
1 |
Цели и задачи самостоятельной работы ................................................................ |
4 |
|
2 |
Содержание дисциплины ........................................................................................ |
6 |
|
3 |
Темы для самостоятельного изучения ................................................................. |
12 |
|
4 |
Учебно-методические материалы по дисциплине .............................................. |
13 |
|
5 |
Методические рекомендации по формам самостоятельной работы................. |
14 |
|
|
5.1 |
Работа с книгой....................................................................................................................... |
14 |
|
5.2 |
Правила самостоятельной работы с литературой ............................................................... |
15 |
|
5.3 |
Основные виды систематизированной записи прочитанного ........................................... |
16 |
|
5.4 |
Методические рекомендации по составлению конспекта ................................................. |
17 |
|
5.5 |
Практические занятия ............................................................................................................ |
17 |
|
5.6 |
Самопроверка и консультации.............................................................................................. |
18 |
|
5.7 |
Подготовка к экзаменам и зачетам. ...................................................................................... |
18 |
Библиографический список...................................................................................... |
20 |
||
4
1 Цели и задачи самостоятельной работы
Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Задачами самостоятельной работы студентов являются:
систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубление и расширение теоретических знаний;
формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развитие исследовательских умений;
использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.
Методика организации самостоятельной работы студентов зависит от структуры, характера и особенностей изучаемой дисциплины, объема часов на ее изучение, вида заданий для самостоятельной работы студентов, индивидуальных качеств студентов и условий учебной деятельности.
Процесс организации самостоятельной работы студентов включает в себя следующие этапы:
5
подготовительный (определение целей, составление программы, подготовка методического обеспечения, подготовка оборудования);
основной (реализация программы, использование приемов поиска информации, усвоения, переработки, применения, передачи знаний, фиксирование результатов, самоорганизация процесса работы);
заключительный (оценка значимости и анализ результатов, их систематизация, оценка эффективности программы и приемов работы, выводы
онаправлениях оптимизации труда).