6
Содержание научно-исследовательской работы определяется руководителями выпускных квалификационных работ и отражается в индивидуальном задании на научно-исследовательскую работу.
Работа студентов организуется в соответствии с логикой работы над выпускной квалификационной работой: анализ темы, определение проблемы, объекта и предмета исследования; формулирование цели и задач исследования; теоретический анализ литературы и исследований по проблеме, подбор необходимых источников по теме (патентные материалы, научные отчеты, техническую документацию и др.); составление библиографии; выбор базы проведения исследования; определение комплекса методов исследования; проведение эксперимента; анализ экспериментальных данных; оформление результатов исследования.
Студенты работают с первоисточниками, консультируются с научным руководителем и преподавателями.
За время научно-исследовательской работы студент должен сформулировать актуальность научной проблемы и согласовать ее с руководителем выпускной квалификационной работы.
Важной составляющей содержания научно-исследовательской работы являются сбор и обработка фактического материала и статистических данных по теме исследования.
Деятельность студента на базе научно-исследовательской работы предусматривает несколько этапов:
Этап 1 – Исследование теоретических проблем:
–выбор и обоснование темы исследования;
–составление рабочего плана и графика выполнения исследования;
–подготовка к исследованию (постановка целей и конкретных задач, формулировка рабочей гипотезы, обобщение и критический анализ трудов отечественных и зарубежных специалистов по теме исследования);
–составление библиографии по теме научно-исследовательской работы. Рабочий план представляет собой схему предпринимаемого
исследования. Он состоит из перечня связанных внутренней логикой направлений работы в рамках планируемого исследования. Рабочий план составляется студентом под руководством руководителя выпускной квалификационной работы.
7
Этап 2 – Проведение исследования:
–описание объекта и предмета исследования;
–сбор и анализ информации о предмете исследования;
–изучение отдельных аспектов рассматриваемой проблемы;
–статистическая и математическая обработка информации;
–анализ научной литературы с использованием различных методик доступа к информации: посещение библиотек, работа в Интернет.
–оформление результатов проведенного исследования и их согласование
снаучным руководителем.
Этап – 3 Заключительный этап.
Данный этап является последним этапом научно-исследовательской работы, на котором студент обобщает собранный материал в соответствии с программой научно-исследовательской работы, определяет его достаточность и достоверность.
Ожидаемые результаты от научно-исследовательской работы следующие:
–знание основных положений методологии научного исследования и умение применить их при работе над выбранной темой выпускной квалификационной работой;
–умение использовать современные методы сбора, анализа и обработки научной информации;
–умение изложить научные знания по проблеме исследования в виде отчетов, публикаций докладов.
По итогам научно-исследовательской работы студент предоставляет на кафедру письменный отчет.
3 ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Научно-исследовательская работа проводится на 4 курсе в восьмом семестре бакалаврской программы. Ее продолжительность определяется в соответствии с учебным планом подготовки.
Общее руководство и контроль над выполнением научноисследовательской работой студентов возлагается на руководителя научноисследовательской работы. Перед началом научно-исследовательской работы
8
руководитель проводит организационное собрание студентов и информирует о целях и задачах.
Непосредственное руководство и контроль над выполнением плана научно-исследовательской работы студента осуществляется его научным руководителем, совместно с которым составляется индивидуальный план работы.
Студент при прохождении научно-исследовательской работы получает от непосредственного руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с выполнением НИР, отчитывается о промежуточных результатах исследования.
Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования.
В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться обсуждение, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.
4 РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ ЗА НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТОЙ
Руководство и контроль за научно-исследовательской работой возлагаются приказом на руководителя выпускной квалификационной работой.
Общее учебно-методическое руководство научно-исследовательской работой осуществляется выпускающей кафедрой.
Кафедра выделяет руководителя научно-исследовательской работой, который оказывает студенту организационное содействие и методическую помощь в решении задач выполняемого исследования.
Руководитель научно-исследовательской работой:
–согласовывает программу научно-исследовательской работы;
–проводит необходимые организационные мероприятия по выполнению программы научно-исследовательской работы;
9
–определяет общую схему выполнения исследования, график проведения научно-исследовательской работы, режим работы студента и осуществляет систематический контроль за работой студентов;
–оказывает помощь студентам по всем вопросам, связанным с научноисследовательской работой и оформлением отчета.
–дает рекомендации по изучению специальной литературы и методов исследования;
–участвует в работе комиссии по защите научно-исследовательской
работы.
Студент при выполнении научно-исследовательской работы получает от руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением научно-исследовательской работы, отчитывается о выполняемой работе в соответствии с графиком проведения научно-исследовательской работы.
Студент-бакалавр:
–проводит исследование по утвержденной теме в соответствии с графиком научно-исследовательской работы;
–получает от руководителя научно-исследовательской работы указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением научно-исследовательской работы;
–выполняет отчет о проделанной работе в соответствии с установленным графиком.
Аттестация по итогам научно-исследовательской работы проводится на основании защиты оформленного отчета в комиссии.
По итогам положительной аттестации студенту выставляется дифференцированная оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
Оценка по научно-исследовательской работе приравнивается к оценкам по дисциплинам теоретического обучения.
5 ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Руководитель научно-исследовательской работы от кафедры в течение 10 дней обеспечивает организацию ее защиты в форме дифференцированного зачета. По итогам защиты научно-исследовательской работы выставляется
10
оценка, о чем делаются соответствующие записи в зачетной ведомости и зачетной книжке.
При защите научно-исследовательской работы учитывается объем выполнения, правильность оформления документов, содержание, правильность ответов на заданные руководителем вопросы.
Материалы научно-исследовательской работы после ее защиты хранятся на кафедре.
6 ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЕТУ ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ
Отчѐт по научно-исследовательской работе должен быть представлен на 20-25 страницах текста, выполненного на бумаге формата А4.
Отчет по научно-исследовательской работе должен содержать необходимую техническую документацию и данные, которые потребуются студенту для выполнения выпускной квалификационной работы.
Текстовая часть отчѐта должна сопровождаться необходимыми таблицами, графиками, схемами и др. В отчѐт подшиваются образцы технической документации.
Отчѐт по научно-исследовательской работе студент защищает перед комиссией, назначенной заведующим кафедрой. Оценка по защите отчѐта выставляется в зачѐтную ведомость и зачѐтную книжку.