Материал: 2416
необходимость – случайность, возможность – действительность, детерминизм, синергетика.
Темы для рефератов:
1.Онтология как раздел философии: основные проблемы.
2.Бытие как философская проблема. Множественность возможных решений проблемы бытия в философии.
3.Материя как объективная реальность. Основные философские и естественнонаучные представления о материи.
4.Монизм и дуализм в решении проблемы бытия.
5.Единство и многообразие материального мира.
6.Современные представления о структуре и уровнях организации материи.
7.Пространство и время. Время статическое и динамическое, циклическое и линейное. Направление времени.
8.Основные формы движения. Движение и его отношение к проблеме бытия. Движение и развитие
9.Современные представления о движении, пространстве и времени.
10.Законы диалектики.
Основная литература
Спиркин, А.Г. Философия. [Текст] : учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. – 2-е
изд. – М.: Гардарики, 2005. – 736 с.
Дополнительная литература:
1.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – 3-е изд. перераб. и доп.
– М.: Проспект, ТК Велби, 3003. – 608 с.
2.Ахундов М.Д. Концепции пространства и времени. Истоки. Эволюция. Перспективы / М.Д. Ахундов. М., 1982.
3.Молчанов Ю.Б. Четыре концепции времени в философии и физике / Ю.Б. Молчанов. М., 1977.
4.Пригожин И. Порядок из хаоса: Новый диалог человека с природой. / И. Пригожин, И. Стенгерс. М., 1986.
5.Новая философская энциклопедия: в 4 т. – М.: Мысль, 2000 - 2001.
6.Философия: Энциклопедический словарь. – М.: Гардарики, 2004.
7.Философский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия,
1983.
8.Словарь философских терминов. – М.: ИНФРА-М, 2005.
9.Краткий философский словарь. – М.: Проспект, 2004.
Тема 2. Философия сознания Цель самостоятельной работы: самостоятельно рассмотреть
основные проблемы данной темы: природа сознания, сущность и структура сознания, психика и сознание, сознание, самосознание, общественное сознание.
Рекомендации: для самостоятельного изучения темы следует использовать учебники, словари и энциклопедии из списка.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какова роль сознания в жизни человека?
2.Что такое отражение?
3.В чем состоит сущность проблемы сознания?
4.Что такое самосознание?
5.Каково содержание философского понятия «рефлексия»?
6.Каково отношение сознания и психики?
7.что такое бессознательное?
8.Тождественно ли сознание мышлению?
9.Каковы проявления бессознательного в жизнедеятельности человека?
10.В чем проявляется социальная обусловленность сознания?
11.Покажите связь сознания и языка
12.В каком смысле можно проводить различие между индивидуальным и общественным сознанием?
13.Какова роль труда и языка в происхождении и развитии сознания?
14.Дайте оценку концепции З. Фрейда о природе сознания.
Задания для самостоятельной работы:
1.Дайте определение сознания: …
a)Познание Я, самости в его специфике, условиях и способах реакции, характерных для него;
b)Естественное влечение, свойственное роду и виду врожденная, т.е. наследственная склонность, к определенному поведению;
c)Высшая, свойственная лишь человеку, форма отражения объективной действительности; свойство высокоорганизованной материи отражать объективный мир.
2.Охарактеризуйте основные подходы к проблеме сознания: физикализм; солипсизм; объективный идеализм; умеренный материализм.
3.В сознании выделяют следующие уровни:
- чувственная ступень (ощущение, восприятие, представление); - мышление (понятие, суждение, умозаключение). Охарактеризуйте их.
4.Прокомментируйте высказывание Гегеля: «Человек велик своим мышлением,
а как чувственное существо он не лучше и не хуже воробья»
Глоссарий: отражение, ощущение, восприятие, сознание, психика, язык, речь, бессознательное, формы общественного сознания.
Темы для рефератов:
1.Сознание как философская проблема
2.Сознание, слово и мысль
3.Бессознательное как психический феномен
4.Творчество – высшая форма активности индивидуального сознания.
5.Бессознательное как психический феномен.
6.Структура бессознательного («Оно», «Я», «сверх-Я» по 3. Фрейду; «архетипы бессознательного» по Юнгу).
7.Сознание и самосознание. Сознание и личность.
8.Мыслительные процессы.
9.Интуиция, воображение, творчество.
10.Проблема искусственного интеллекта.
11.Общественное и индивидуальное сознание.
12.Структура общественного сознания и его основные формы. 13.Нравственное сознание: моральные нормы и поведение людей.
Основная литература
Спиркин, А.Г. Философия. [Текст] : учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. – 2-е
изд. – М.: Гардарики, 2005. – 736 с.
Дополнительная литература
1.Новая философская энциклопедия: в 4 т. – М.: Мысль, 2000 - 2001.
2.Философия: Энциклопедический словарь. – М.: Гардарики, 2004.
3.Философский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1983.Словарь философских терминов. – М.: ИНФРА-М, 2005.
4.Краткий философский словарь. – М.: Проспект, 2004.
Тема 2. Философия познания Цель самостоятельной работы: изучив данную тему, студент должен
знать, в чем заключается специфика философского подхода к познанию, уметь развираться чем отличаются основные концепции познания.
Рекомендации: для ответа на вопросы для самоконтроля необходимо изучить соответствующую главу учебника; справочная литература поможет определить понятия из глоссария.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое познание как предмет философского анализа? Какова структура познания?
Что является субъектом (объектом) познания?
Что такое коммуникация, социальная трансляция, познавательная традиция? Какие виды познания и знания существуют?
Что такое истина?
Чем отличается восприятие от ощущения? представление – от восприятия? Чем отличается понятие от восприятия и представления?
Вчем заключается противоположность сенсуализма и рационализма в философии?
Чем отличается восприятие от ощущения? представление – от восприятия? Чем отличается понятие от восприятия и представления?
Вчем заключается противоположность сенсуализма и рационализма в философии?
Задания для самостоятельной работы:
1.Проанализируйте основные концепции познания.
2.Расскажите о чувственном и рациональном познание.
3.Дайте определение следующим понятиям: сенсуализм и рационализм.
4.Расскажите о роли практики в познании.
5.Составьте сообщение по теме «Научное познание» по следующему плану:
a)Структура и динамика научного познания: эмпирический, теоретический уровень.
b)Основания науки: нормы, идеалы, научная картина мира.
c)Теоретические модели развития научного знания.
d)Социальные функции науки. Этика науки.
Глоссарий: гносеология, агностицизм, вера, заблуждение, интуиция, истина, объект, восприятие, ощущение, представление, понятие, рационализм, сенсуализм, субъект, суждение, теория познания, умозаключение.
Темы для рефератов:
1.Диалектика познания. Объяснение и понимание. Творчество и интуиция.
2.Проблема истины. Основные концепции, критерии истины, истина и заблуждение.
3.Индукция и дедукция в научном познании
4.Анализ и синтез – универсальные методы научного познания
5.Аналогия как метод познания
6.Роль интуиции в научном познании
7.Творчество и интуиция
8.Концепция развития научного знания Томаса Куна
9.Историзм как метод социального познания
10.Объяснение и понимание
11.Научные и вненаучные формы знания.
12.Знание, мнение, вера и убеждение.
13.Рациональное мышление и чувственный опыт: их основные формы и способы взаимодействия.
Основная литература
Спиркин, А.Г. Философия. [Текст] : учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. – 2-е
изд. – М.: Гардарики, 2005. – 736 с.
Дополнительная литература
1.Степин В.С. Теоретическое знание: структура, историческая эволюция /
В.С. Степин. М., 2003. Гл. 1.
2.Новая философская энциклопедия: в 4 т. – М.: Мысль, 2000 - 2001.
3.Философия: Энциклопедический словарь. – М.: Гардарики, 2004.
4.Философский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия,
1983.
5.Словарь философских терминов. – М.: ИНФРА-М, 2005.
6.Краткий философский словарь. – М.: Проспект, 2004.
Тема 3. Философия человека Цель самостоятельной работы: получить представление о
философской антропологии как совокупности философских идей, концепций, учений, ставящих человека в центр своего внимания. Понять, почему проблема человека – центральная в философии.
Рекомендации: для самостоятельного изучения темы рекомендуется использовать учебные пособия из списка литературы. Реферативные сообщения рекомендуется составлять, используя литературу из дополнительного списка.
Вопросы для самоконтроля:
1. Как соотносятся биологическое и социальное в человеке?
2.Кто впервые определил человека как «общественное животное»?
3.Кому принадлежит мысль: «Человек есть мера всех вещей»?
4.Что означают понятия «индивид», «личность»?
5.Как происходит социализация личности?
6.Почему свобода и ответственность являются атрибутивными характеристиками человеческого бытия?
7.Каковы причины возрастания интереса к антропологической проблематике?
8.Раскройте содержание проблемы человека в Древней Греции.
9.Как изменился взгляд на проблему человека в философии средневековья? Возрождения? Нового времени?
10.Как решается антропологическая проблема в русской философии?
Задания для самостоятельной работы:
Прочитайте работу Н.Бердяева «Проблема человека». Ответьте на вопросы: 1). Почему Н.Бердяев считает, что «проблема человека является центральной для сознания нашей эпохи»?
2). В чем философ видит кризис современной культуры?
3). Какие мыслители 19в. «внесли трагическое начало в европейскую культуру и более других сделали для постановки проблемы человека»?
4). Какая задача стоит пред философией, по мнению Бердяева?
Глоссарий: антропология, антропогенез, человек, индивид, индивидуальность, личность,
Темы для рефератов:
1.Историческое развитие представлений о человеке.
2.Человек в «философии жизни».
3.Человек в философии экзистенциализма.
4.Человек и культура.
5.Идеальный человек в различных культурах.
6.Антропосоциогенез. Трудовая концепция происхождения человека.
7.Проблема определения сущности человека. Классические подходы.
8.Многообразие исторических форм человеческого бытия.
9.Проблема человека в истории философии
10.Природа человека и его сущность. Соотношение биологического и социального начал в человеке.
11.Проблема сущности человека. Человек: индивид – индивидуальность - личность.
12.Человек и его свобода. Проблема смысла жизни. Человек, его смертность и бессмертие.
13.Человек и социум.
14.Уровни человеческого существования: индивид, индивидуальность, личность.существования: индивид, индивидуальность, личность
Основная литература
Спиркин, А.Г. Философия. [Текст] : учеб. для вузов / А.Г. Спиркин. – 2-е
изд. – М.: Гардарики, 2005. – 736 с.
Дополнительная литература