Министерство науки и высшего образования РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет»
(СибАДИ)
Кафедра «Компьютерные информационные автоматизированные системы»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ «СЕТИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ»
Першина Е.Л.
Омск-2019
Рецензент: к.э.н, доц. Остринская Л.И. (СибАДИ)
Работа утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве методических указаний.
Методические указания для курсовой работы по дисциплине «Сети и телекоммуникации» [Электронный ресурс]: методические указания / Е.Л. Першина. – Электрон. дан. – Омск : СибАДИ, 2019. – Режим доступа: . . . . . . . .
. . . . . . . свободный после авторизации. – Загл. с экрана.
Разработанные методические указания для курсовой работы по дисциплине «Сети и телекоммуникации» содержат сведения об использовании сетевых технологий и технологий телекоммуникаций.
Предназначены для обучающихся по направлению подготовки 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника».
Издание подготовлено на кафедре «Компьютерные информационные автоматизированные системы»
© ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2019
Издание первое. Дата подписания к использованию 23.01.2019 РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1
Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 © ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2019
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
1. |
Цель и задачи дисциплины.......................................................................................................................................... |
4 |
2. |
Методы и форма организации обучения.................................................................................................................... |
4 |
3. |
Место дисциплины в структуре ООП......................................................................................................................... |
6 |
4. |
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ................................................................................................ |
7 |
5. |
ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И СТРУКТУРЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ......................................................... |
8 |
6. |
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ.......................................................................... |
9 |
7. |
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ........................................................................................................................... |
11 |
8. |
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДЛЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ............................................................................................... |
12 |
9. |
Информационные технологии................................................................................................................................... |
13 |
7. |
Информационные технологии................................................................................................................................... |
13 |
10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................... |
14 |
|
|
10.1. Рекомендуемая литература............................................................................................................................... |
14 |
|
10.2. Средства обеспечения освоения дисциплины................................................................................................. |
15 |
11. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ....... |
16 |
|
3
1. Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины «Сети и телекоммуникации» является ознакомление студентов с основами построения и принципами функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей, сетей телекоммуникаций.
Задачами курса являются:
1.Освоение основных понятий компьютерных сетей и телекоммуникаций.
2.Изучение структур, принципов функционирования локальных и глобальных вычислительных сетей и телекоммуникаций.
3.Получение студентами практических навыков анализа и построения компьютерных сетей.
2.Методы и форма организации обучения
Процесс изучения дисциплины «Сети и телекоммуникации» направлен на формирование следующих компетенций:
ОПК-4: способностью участвовать в настройке и наладке программноаппаратных комплексов:
знать: устройство аппаратных средств, возможности их настройки и наладки; устройство программных компонентов, возможности их настройки и наладки; программные интерфейсы;
уметь: налаживать, настраивать, регулировать и выполнять опытную проверку ЭВМ, периферийного оборудования и программных средств; проверять техническое состояние и остаточный ресурс вычислительного оборудования,
владеть: техникой профилактических осмотров и текущего ремонта.
ПК-2: способностью разрабатывать компоненты аппаратно-программных комплексов и баз данных, используя современные инструментальные средства и технологии программирования.
знать: основные этапы разработки программ; общие принципы разработки
4
программных средств; способы оптимизации программ; принципы и виды отладки программного обеспечения; системы управления базами данных для информационных систем различного назначения;
уметь: разрабатывать модульные и объектно-ориентированных программы; - применять инструментарий UML для проектирования программных модулей; - применять CASE-системы Rational Rose для проектирования комплекса программ; разрабатывать физические схемы баз данных; разрабатывать приложения баз данных;
владеть: навыками написания инструкций к пользованию программным продуктом; правильного расположения операторов программы; тестирования, отладки и верификации программ; методами описания схем баз данных.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
знать:
-классификацию, архитектуру, принципы построения сетей и телекоммуникаций; методы передачи данных; структуры, принципы организации и функционирования сетей передачи данных.
уметь:
-проектировать компьютерные сети организаций; иметь опыт создания, анализа и использования компьютерных сетей.
владеть:
-пониманием научно-технических проблем и перспектив развития вычислительных сетей и телекоммуникаций.
Для успешного освоения дисциплины применяются различные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения согласно основной образовательной программе, с учетом требований к объему занятий в интерактивной форме.
Интерактивные формы обучения, которые используются в данном курсе, включают: «Работа в команде» и «Поисковый метод».
Для контроля освоения компетенций используются следующие формы контроля: защита курсовой работы, опрос по изучаемым разделам дисциплины, тесты.
5