Материал: 2091

1. Найдите речевые ошибки укажите причины их возникновения (неверное отражение действительности, употребление слова не в соответствии с его значением или без учета стилистической окрашенности). Исправьте предложения.

1. За одну неделю я посетила несколько музеев. 2. Там возникли добротные села со своими клубами и школами, библиотеками и лечебницами. 3. Где-то в конце учебного года была организована экскурсия по городу. 4. Дипломант с успехом защитил свой проект. 5. Датой первого чаепития русских людей считается 1638 год. 6. Кит в исключительных случаях обитает в морях. 7. Перед врачами стоит сложная дилемма – «сбалансировать» применение радиоактивного облучения и антибиотиков.

11

8. На протяжении нескольких часов погода резко изменилась. 9. На пространстве нескольких километров от поселка дорога была очень плохая. 10. Одним из огромных мегаполисов в мире является Токио. 11. Получилось так, что все командировочные ехали в одном вагоне. 12. Чтение Пушкина произвело сильное впечатление на окружающих. 13. Коллеги по работе подарили мне на юбилей золотое украшение. 14. Его не так просто провести вокруг пальца. 15. Витражи католического костела были выпол-

СибАДИнены из особого дерева, и секрет их изготовления неизвестен. 16. Осужденный подал в суд высшей инстанции аннотацию с просьбой о пересмотре дела. 17. Желаю успехов вашему новому начинанию. 18. Студенты ехали в деревню соб рать народный фольклор. 19. Казахстан и Россия договорились спользовать космодром Байконур на основе приоритета – с равным участ ем обе х сторон в финансировании и обслуживании объекта.

2.1. Антонимия и точность речи

Антон мы – это слова одной и той же части речи, имеющие соотносительные друг с другом противоположные значения: работа – отдых,

глубокий – мелк й, лю ть – ненавидеть, весело – грустно.

Антонимы есть не у всех слов. Основой антонимии является наличие в значении слова качественного признака, который может возрастать или убывать доходить до противоположного.

Многозначное слово к разным своим значениям может иметь либо один и тот же антоним: большой – маленький (отряд), большая – маленькая (победа), большие – маленькие (дети), либо разные антонимы: лёгкий – тяжёлый (чемодан), лёгкая – грузная (походка), лёгкое – трудное (задание), лёгкий – сильный (ветер), лёгкий – плотный (завтрак), лёгкое – суровое (наказание), лёгкое – грубое (прикосновение), лёгкий – глубокий (сон), лёгкое – крепкое (вино), лёгкий – резкий (запах). В речи словарные антонимы, построенные на прямом значении слова, могут пополняться ан-

тонимами контекстуальными; ср.: тесная квартира – просторная квартира; тесная обувь – свободная обувь.

По структуре корня различают антонимы:

1) разнокоренные: богатство – нищета, белый – чёрный, зажигать – гасить, рано – поздно;

2) однокоренные (противоположные значения создаются приставка-

ми, иногда и суффиксами): действие – противодействие, подземный – надземный, вносить – выносить, друг – недруг, бездарный – одарённый.

Особую разновидность антонимии представляет собой энантиосемия – поляризация значений одного многозначного слова: задуть «пога-

12

сить» (свечу) – «разжечь» (домну); прославить «воздать хвалу, описав достоинства» – «распространить порочащие сведения».

Антонимы широко используются в художественной речи, в публицистике как выразительное средство создания контраста. Они часто составляют названия художественных произведений: «Отцы и дети» (И. . Тургенев); «Война и мир» (Л. Н. Толстой); «Толстый и тонкий»

(А. П. Чехов); «Дни и ночи» (К. Симонов). СибАДИЯрким стилистическим средством, основанном на антонимии, явля-

ется оксюморон – сочетание слов, выражающих противоположные, не совместимые с точки зрения логики понятия: Жар холодных чисел (А. Блок); Чужб на, род на моя! (М. Цветаева); Покорный энтузиазм толпы (П. Чаадаев); Гор зонты вертикальные (В. Соловьев).

2. Укаж те антон мы и слова, получившие в контексте противоположный смысл. Определите их стилистические функции.

1. Добрая слава лежит, а худая бежит (пословица). 2. Не отведав горького, не узнаешь сладкого (пословица). 3. Сытый голодного не понимает (послов ца). 4. Кто сеет ветер, пожнет бурю (пословица). 5. Истина потому только называется истиною, что противоположна заблуждению, лжи (Н. Чернышевский). 6. Таня вспыхивает от возмущения: «Господи, одни герои вокруг, ни одного нормального человека! Скоро у них над головами ним ы появятся!» (Д. Гранин). 7. Воспитание нельзя рассматривать как пассивный процесс. Нет, воспитание – это активный процесс, и человек – не только объект, но, в какой-то мере, и субъект воспитания (Г. Медынский). 8. Установи связь сначала с теми, на кого, считаешь, можно положиться, да не со всеми вместе, а с каждым порознь ( . Фадеев). 9. С деньгами связано все самое возвышенное и все самое низменное (В. Катаев). 10. Тот, кто способен доставить наслаждение народу – не низменное наслаждение, а высокое, – такая же социально полезная фигура, как прогрессивный философ (В. Тендряков). 11. Человек волевой в учении может быть безвольным в отношениях с людьми, в преодолении бытовых трудностей («Литературная газета»). 12. Ценность человека определяется не отсутствием недостатков, а наличием достоинств (Г. Медынский). 13. Воля людей молодит, неволя старит (пословица). 14. Сердце в будущем живет; Настоящее уныло: Всё мгновенно, всё пройдет; Что пройдет, то будет мило (А. Пушкин). 15. Любовь была не настоящая, искусственная, но ведь мне казалось тогда, что настоящая (А. Чехов). 16. Нет тебе ни днем, ни ночью ни сна, ни покоя: то наступление, то отступление (К. Паустовский). 17. Он войну начинал в сорок первом комбатом. Он комдивом закончил ее в сорок пятом (Ю. Друнина). 18. После первой книги он привык к тому, что Самсонов ревниво, с осо-

13

бенным пристрастием читал его, скупо хвалил и ругал, вроде бы удерживаясь высказать окончательное решение (Ю. Бондарев). 19. И теперь реши, кому из нас с ним хуже. И кому трудней – попробуй разбери: У него твой профиль выколот снаружи, А у меня душа исколота снутри (В. Высоцкий).

дом Межен н вошел стремительно, а из дома вышел не торопясь. 4. Боясь опоздать к назначенному часу, путник шел быстро, но не торопясь. 5. Урожайность зерновых культур не только не снизилась, но и значительно возросла. 6. Отец с наружным спокойствием, но с внутренней злобой принял сообщен е сына. 7. Знающий летчик отличается от неопытного не только внешней уверенностью, но и несуетливостью. 8. Что-то в этой женщине одновременно отталкивало и привлекало его. 9. В силу слабой подготовки студенту пр шлось очень много работать. 10. Об этом времени я не буду рассказывать, о оно слишком однообразное... и разнообразно. 11. Об этом человеке ничего плохого, кроме хорошего, нельзя сказать. 12. Однако же, я чувствую се я не униженным, а напротив, возвышенным. 13. Несмотря на свой юмор и внешнюю веселую обходительность, Николай Михайлович, в сущности, ыл человеком скорее замкнутым, чем общительным. 14. Как уже отмечалось, сравнительно небольшой объем безэквивалентной лексики явился результатом большой близости в духовной и материальной культурах белорусского и русского народов.

2.2. Полисемия, омонимия и точность речи

Многозначностью, или полисемией, называют наличие у одного того же слова нескольких связанных между собой значений, обычно возникающих в результате развития первоначального значения этого слова. Например, слово «земля» в современном русском языке имеет следующие значения: 1. Название планеты, третьей от Солнца (Земля вращается вокруг своей оси). 2. Суша (в отличие от водного пространства) (Морепла-

ватели достигли наконец земли). 3. Почва, верхний слой земной коры

(Обработка земли). 4. Рыхлое темно-бурое вещество, входящее в состав земной коры (Смешать землю с песком). 5. Страна, государство (Заморские земли). 6. Территория с угодьями, находящаяся в чьем-либо владении, пользовании (Земля фермера).

14

Многозначность возникает разными путями. Новое значение может образоваться путем переноса названия по сходству; подобный перенос называется метафорой (прямое значение: золотое кольцо, переносное: золотые (цвета золота) волосы, золотые (умелые) руки, золотой (замечательный) характер, золотая (дорогая) шуба), по смежности (это метонимический перенос, метонимия), то есть соприкасанию вещей в пространстве

или во времени (большая аудитория – внимательная аудитория, деревян- СибАДИный стол – диетический стол, перевод книги – удачный перевод, фарфоровое блюдо – вкусное блюдо, покрасневший язык – иностранный язык,

изделия з бронзы – стар нная бронза).

Омон мы – это слова, принадлежащие к одной и той же части речи и одинаково звучащ е, но различные по значению: брак «супружество» – брак «испорченная продукция»; лок «союз, соглашение государств» – блок «простейш й механ зм для поднятия тяжестей».

Разнов дности омон мических явлений:

1. Омофоны, ли фонетические омонимы, – это разные слова, одинаково звучащ е, но меющие разное написание: луг – лук, плод – плот,

род – рот, труд – трут, туш – тушь.

2. Омографы, ли графические омонимы, – разные слова, совпавшие по написанию, но не по произношению: замок (дворец) – замок (на двери);

мука (мучение) – мука (продукт).

3. Омоформы, или грамматические омонимы, – это слова, совпадающие в своем звучании лишь в отдельных формах (той же части речи или разных частей речи): вожу (от водить) – вожу (от возить); лечу (от лететь) – лечу (от лечить); печь (имя существительное) – печь (глагол); стих (стихотворение) – стих (форма прошедшего времени от глагола стихнуть); три (имя числительное) – три (повелительное наклонение от глагола тереть); шагом (форма творительного падежа от существительного шаг) – шагом (наречие).

4. Укажите, какое значение в зависимости от контекста имеют выделенные слова.

1. На ее глазах выступили крупные слезы ( . Чехов). 2 Молодой Маяковский со свойственным ему своеобразием выступил на защиту памяти Чехова (В. Катаев). 3. Осенью хозяин велел забить наглухо дачу (К. Федин). 4. Переправа была забита людьми и обозами. Пришлось часа два постоять (Э. Казакевич). 5. Загорелся между ними спор, один из тех нескончаемых споров, на который способны только русские люди (И. Тургенев). 6. Загорелись огни в окнах соседних дач (А. Гайдар). 7. Его глаза вспыхнули, и на желтых щеках загорелся румянец (М. Горький). 8. Мать бегло просмотрит отметки, увидит двойку за рисование или чис-

15