Материал: 1945
Электронная таблица позволяет хранить в табличной форме большое количество исходных данных, результатов, а также связей (математических соотношений) между ними. Но главное – при изменении исходных
данных все результаты автоматически пересчитываются и заносятся в таблицу.
Задание 2. Выполнить следующие задания по форматированию текста:
установить размер шрифта 14 пт, выравнивание по ширине, отступ первой строки 1 см;
набрать текст задания;
отформатировать первый абзац: выравнивание по центру, размер шрифта 18 пт, полужирное начертание, цвет символов синий, абзацный отступ 0 см;
преобразовать символы первого абзаца в заглавные с помощью соответствующей команды меню;
во втором абзаце сделать выделение разным цветом для каждой строки (подложка);
установить цвет заливки для третьего абзаца;
оформить синей жирной рамкой четвертый абзац и выровнять его по центру;
в пятом абзаце применить различные виды начертания символов для разных слов;
в шестом абзаце подчеркнуть первое слово двойной линией, последнее – волнистой линией;
отформатировать седьмой абзац: выравнивание по левому краю, межсимвольный интервал – уплотненный на 3 пт, межстрочный интервал полуторный, размер шрифта 16 пт, отступ слева 3 см, отступ первой строки 1,5 см, отступ справа 4 см, интервал перед и после абзаца 12 пт.
Текст задания
Устройство компьютера Электронно-вычислительные машины (компьютеры) – это универсальные
электронные устройства обработки и накопления информации.
66
Какой бы из современных компьютеров мы ни рассматривали, все они, за небольшим исключением, имеют общую принципиальную схему, или, как говорят, архитектуру.
Эта схема была предложена в 1946 году Джоном Фон Нейманом. Процессор – это своего рода “мозг” ЭВМ. Он руководит совместной ра-
ботой всех устройств и выполняет все логические и арифметические операции. В памяти компьютера хранятся программы и обрабатываемая информация
для текущего и будущего использования. Вся память ЭВМ по особенностям организации и использования подразделяется на внутреннюю и внешнюю.
Устройство ввода и вывода обеспечивает ввод информации в память ЭВМ и выдачу информации пользователю.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4
Задание 1. Создать и отформатировать таблицу по образцу, в закрашенных ячейках вставить формулы для вычисления итоговых значений.
|
Наименование |
|
|
Количество проданного товара, шт. |
|
|
|
|||||||||||||
|
|
товара |
|
|
Январь |
|
|
Февраль |
|
|
Март |
|
ИТОГО |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Монитор |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
||
|
Принтер |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
||
|
Клавиатура |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
5 |
|
|
|
4 |
|
|
|||
|
ИТОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Задание 2. Создать и отформатировать таблицу по образцу. |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П а м я т ь |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Внутренняя |
|
|
|
|
|
|
|
Внешняя |
|
|
|
|||||||
|
|
Микропроцессорная память |
|
память-КЭШ |
Основная |
|
Магнитные |
Лазерные |
|
Магнитные |
|
|||||||||
|
|
|
ОЗУ |
|
ПЗУ |
|
Жесткие винчестер( ) |
|
Гибкие дискеты() |
диски-CD |
диски-DVD |
|
ленты, карты |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
диски |
|
диски |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
памяти и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
67
Задание 3. Создать и отформатировать таблицу по образцу.
День не- |
|
В р е м я |
з а н я т и й |
|
||||
дели |
900–1020 |
1035–1155 |
1210–1330 |
1410–1530 |
1545–1705 |
1720–1840 |
||
Пн |
Чет. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Неч. |
|
|
|
|
|
|
|
Вт |
Чет. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Неч. |
|
|
|
|
|
|
|
Ср |
Чет. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Неч. |
|
|
|
|
|
|
|
Чт |
Чет. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Неч. |
|
|
|
|
|
|
|
Пт |
Чет. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Неч. |
|
|
|
|
|
|
|
Сб |
Чет. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Неч. |
|
|
|
|
|
|
|
Задание 4. Создать с помощью редактора формул следующие формулы:
|
|
|
|
x 1 |
|
|
|
3 |
|
|
x |
|
|
; |
z |
a2 e |
|
2x |
|
ln |
|
x |
|
|
; |
|
nS2 |
|
1 |
|
(x )2; |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
x2 |
|
|
|
|
|
y4 |
|
|
|
b |
tgx |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
i |
|
||||||||||||||||||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3(x 1) |
x 2 |
5x 7 |
x 3 |
; |
2 1 |
|
|
|
4 T |
2 |
|
3 1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
||||||||||||||
|
|
x |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
5 |
1 |
3 |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2x |
3 |
|
65 4x 3; |
|
1 3 |
|
|
2 |
|
|
|
4 |
|
5 2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
tg tg |
3 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
tg( ) |
|
|
; |
|
x |
|
|
dx |
|
|
|
|
1 |
9 |
|
|
8 |
|
. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
tg tg |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
3 |
|
3 |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5
Задание
1.Установить следующие параметры страницы: ширина – 20 см, высота – 15 см, все поля – по 1 см, расстояние до колонтитулов – по 0,5 см, различать колонтитулы четных и нечетных страниц.
2.Установить следующие параметры форматирования: размер шрифта 12 пт, выравнивание по ширине, абзацный отступ – 0,8 см.
68
3.Набрать текст задания.
4.Вставить разрыв страницы после первого абзаца.
5.Отформатировать первый абзац «Компьютерные вирусы»: размер шрифта 24 пт, полужирный, выравнивание по центру.
6.Присвоить тексту соответствующий стиль:
Заголовок 1: «Компьютерные вирусы»; «Антивирусные программмы».
Заголовок 2: «Понятие компьютерного вируса»; «Виды вирусов»; «Понятие антивирусной программы»; «Виды антивирусных программ».
Заголовок 3: «Активизация вируса»; «Пути проникновения вируса»; «Признаки проявления вирусов»; «По среде обитания»; «По способу заражения среды»; «По степени воздействия»; «По особенностям алгоритма».
7. Изменить стили:
Заголовок 1 – шрифт Courier, размер шрифта 14 пт, полужирный, цвет синий, выравнивание по центру, отступы слева и справа – 0 см, отступ первой строки – 0 см, интервал перед абзацем – 12 пт, интервал после абзаца – 12 пт;
Заголовок 2 – шрифт Courier, размер шрифта 12 пт, полужирный, курсив, выравнивание по центру, отступы слева и справа – 0 см, отступ первой строки – 0 см, интервал перед и после абзаца – 12 пт;
Заголовок 3 – шрифт Courier, размер шрифта 12 пт, курсив, выравнивание по центру, отступы слева и справа – 0 см, отступ первой строки – 0 см, интервал перед и после абзаца – 12 пт;
8.Добавить нумерацию всех заголовков.
9.Создать верхний колонтитул: на нечетных страницах – текущая дата, на четных страницах – текущее время.
10.Добавить нумерацию страниц внизу в центре.
11.Создать сноски: на слово «ПК» (ПК – персональный компьютер); на слово «ОС» (ОС – операционная система).
12.Вставить в конце документа на отдельной странице оглавление (отобразить 2 уровня).
Текст задания
Компьютерные вирусы Компьютерные вирусы Понятие компьютерного вируса
69
Компьютерные вирусы – специально написанные программы, которые могут «размножаться» и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные сектора дисков с целью создания всевозможных помех в работе ПК.
Активизация вируса:
при наступлении определенной даты или дня недели;
при запуске программы;
при открытии документа и т.д. Пути проникновения вируса
Основные пути проникновения вирусов: дискеты, CD-диски, компьютерные
сети.
Признаки проявления вирусов:
медленная работа компьютера, частые сбои в работе компьютера;
невозможность загрузки ОС;
исчезновение файлов, искажение их содержимого, неожиданное увеличение количества файлов на диске;
изменение размеров файлов, даты и времени их модификации;
существенное уменьшение размера свободной оперативной памяти;
вывод непредусмотренных сообщений, изображений, звуковых сигналов.
Виды вирусов Классификация вирусов:
1)по среде обитания;
2)способу заражения среды обитания;
3)степени воздействия;
4)особенностям алгоритма.
По среде обитания:
файловые;
загрузочные;
макровирусы;
сетевые.
По способу заражения среды:
резидентные;
нерезидентные.
По степени воздействия:
неопасные;
опасные;
очень опасные.
По особенностям алгоритма:
паразитические;
вирусы-репликаторы;
невидимки;
мутанты;
троянские. Антивирусные программы
Понятие антивирусной программы
70