Материал: 161

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Г.Ф. МОРОЗОВА

Кафедра лесоводства, лесной таксации и лесоустройства

ЛЕСОВОДСТВО

Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и

деревоперерабатывающих производств

Воронеж 2016

УДК 630

Беспаленко О.Н. Лесоводство [Электронный ресурс]: методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств / О.Н. Беспаленко: М–во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016 – 11 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол №___ от «___» ___________ 2016 г.)

Ответственный редактор: заведующий кафедрой лесоводства, доктор биол. наук, проф. С.М. Матвеев

ВВЕДЕНИЕ

2

Впроцессе получения специального образования в вузе студенты бакалавриата осваивают необходимый объем учебных дисциплин, вырабатывают навыки самостоятельного решения задач, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Самостоятельная работа – это вид учебной деятельности, выполняемый учащимися под контролем преподавателя, но без непосредственного контакта с ним, через специальные учебные материалы; неотъемлемое обязательное звено процесса обучения, предусматривающее прежде всего индивидуальную работу учащихся в соответствии с установкой преподавателя или учебника, программы обучения.

Самостоятельная работа включает домашнее задание (работа с учебником, конспектом лекций); отдельные этапы практических работ и подготовку к ним.

Самостоятельная работа способствует углублению и расширению знаний, формированию интереса к познавательной деятельности, овладению приемами процесса познания, развитию познавательных способностей. В соответствии с этим самостоятельная работа становится одним из основных резервов повышения эффективности подготовки молодых специалистов в вузе.

Впроцессе самостоятельной работы студент должен научиться выделять познавательные задачи, выбирать способы их решения, выполнять операции контроля за правильностью решения поставленной задачи, совершенствовать навыки реализации теоретических знаний.

3

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ «ЛЕСОВОДСТВО»

1.1 Цель дисциплины

Целью изучения дисциплины «Лесоводство» является получение будущим технологом профиля «Лесоинженерное дело» необходимого уровня знаний в области комплексного ведения лесного хозяйства и лесопользования.

1.2 Задачи дисциплины

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

–ознакомление с основными положениями лесоведения, раскрывающими структуру и условия существования лесных фитоценозов;

–изучение рациональных способов рубок спелых, перестойных насаждений; рубок ухода за лесом, а также лесоводственных требований к ним;

–усвоение принципов оптимального, неистощительного лесопользования, обеспечивающего сохранение структурной и биологической устойчивости лесных экосистем.

1.3 Дисциплина «Лесоводство» отнесена к вариативной части цикла обязательных дисциплин, индекс по учебному плану Б.1.В.ОД.6.

Обязательный минимум содержания дисциплины: морфология и структура лесного насаждения; лесовосстановлеиие; рубки леса и недревесная продукция леса; охрана и защита лесных насаждений.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Студент по результатам освоения дисциплины «Лесоводство» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

–способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные

икультурные различия (ОК-6).

б) общепрофессиональными (ОПК):

- готовностью применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды

(ОПК-3).

2.3 В результате изучения дисциплины студент должен:

– знать: лесной фонд РФ, его состояние, ресурсно-сырьевой потенциал и направления его рационального использования, морфологию и структурные элементы лесного фитоценоза; методы учета и оценки естественного возобновления, меры содействия ему; биологические основы лесокультурного дела; плантационное лесовыращивание; способы получения недревесной лесной продукции; классификацию лесных пожаров, способы их предупреждения, обнаружения и ликвидации, способы борьбы с вредителями и болезнями леса.

4

– уметь: проводить лесоводственную оценку насаждения, древесной и недревесной продукции; определять рациональные методы лесопользования с учетом поддержания устойчивого состояния лесных экосистем; проектировать и создавать плантационные лесные объекты с коротким оборотом рубки для ускоренного выращивания древесины; организовывать рубки ухода за лесом; проводить рубки спелых и перестойных насаждений по технологиям, обеспечивающим максимальное сохранение подроста и эффективное последующее лесовосстановление;

- владеть: навыками организации системы противопожарных мероприятий в лесу; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов.

3. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

РАЗДЕЛ 1 ЗНАЧЕНИЕ ЛЕСА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Биосферные функции и социальная роль леса. Лесное хозяйство –

самостоятельная отрасль материального производства. Цели и задачи лесоводства. Виды пользования.

РАЗДЕЛ 2. МОРФОЛОГИЯ И СТРУКТУРА НАСАЖДЕНИЯ Компоненты лесного фитоценоза. Дифференциация деревьев в лесу. Признаки

древостоя. Возрастные этапы в жизни леса. Другие компоненты леса. Классификация Крафта и ее практическое применение.

РАЗДЕЛ 3. ХОЗЯЙСТВЕННО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ЛЕСООБРАЗУЮЩИХ ДРЕВЕСНЫХ ПОРОД

Определение вида древесной породы по морфологическим признакам. Хвойные породы. Лиственные породы.

РАЗДЕЛ 4. ЛЕСОВОССТАНОВЛЕНИЕ Цветение и плодоношение древесных пород. Факторы, определяющие

урожайность семян в лесу. Возобновление под пологом леса и в условиях открытого места. Методы учета естественного возобновления.

РАЗДЕЛ 5. ЛЕСНАЯ ТИПОЛОГИЯ Учение Г. Ф. Морозова о типах насаждений. Геоботаническая типология леса

В. Н. Сукачева. Классификация типов лесорастительных условий П. С. Погребняка. Типология вырубок.

РАЗДЕЛ 6. ВИДЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕСОВ Заготовка живицы. Заготовка и сбор недревесных лесных ресурсов.

Искусственное выращивание лесных ягодных культур.

РАЗДЕЛ 7. Системы, методы и способы производства лесных культур. лесокультурный фонд. Лесные питомники

РАЗДЕЛ 8. РУБКИ УХОДА ЗА ЛЕСОМ Основные виды и задачи рубок ухода. Организационно-технические элементы.

Технология механизированных прочисток и прореживаний. Экономические и биологические основы рубок ухода. Санитарные и ландшафтные рубки.

5