Материал: 1133

2

УДК 5

Стрельникова, О. Ю. Концепции современного естествознания [Текст] : методические указания для аудиторной и самостоятельной работы студентов 1 курса по направлению подготовки 080200 – Менеджмент / О. Ю. Стрельникова ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2013. – 16 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № 1 от 20 сентября 2013 г.)

Рецензент заведующий кафедрой аналитической химии ФГБОУ ВПО «ВГУ» д-р хим. наук, проф. В.Ф. Селеменев

Стрельникова Ольга Юрьевна

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Методические указания для аудиторной и самостоятельной работы студентов 1 курса

по направлению подготовки 080200 – Менеджмент

Редактор Е.А. Богданова Подписано в печать 26.09.2013. Формат 60×90 /16. Объем 1,0 п. л.

Усл. печ. л. 1,0. Уч.-изд. л. 1,3. Тираж 30 экз. Заказ ФГБОУ ВПО «Воронежская государственная лесотехническая академия»

РИО ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». 394087, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8 Отпечатано в УОП ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». 394087, г. Воронеж, ул. Докучаева, 10

3

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.Целью изучения дисциплины является формирование у студентов осознанного понимания широкого круга явлений в природе, освоение и логическое осмысление фундаментальных законов и их связей.

1.2.Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

-ознакомиться с историей, структурой и особенностями современного естествознания;

-изучить основные концепции в области естествознания;

-изучить теоретические основы строения веществ;

-ознакомиться со структурой Земли и Вселенной;

-изучить концепции происхождения человека, а также роль и место человека в эволюции биосферы;

-ознакомиться с естественнонаучными проблемами окружающей среды.

1.3.Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к математическому и естественнонаучному циклу и входит в вариативную часть учебного плана.

2.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.Студент по результатам освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- обладать знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления, умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения (ОК-5);

- владеть методами количественного анализа, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

- обладать способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

2.2.В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции раз-

4

вития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; мик- ро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика; экология и здоровье; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.

Устудентов должны быть выработаны:

-ориентиры, установки и ценности естественнонаучного отношения к миру, природе, обществу и человеку.

3. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

5

4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1.Разделы дисциплины и виды занятий

4.2. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Предмет и цели естество-

знания. Науки, его составляющие. Проблема определения науки, ее специфические черты. Функции и критерии науки. Методы научного познания. История естествознания. Панорама современного естествознания.

Раздел 2. ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА Концепции материи, движения, пространства и времени. Фундаменталь-

ные принципы и законы: принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности. Физические взаимодействия: гравитационное, электромагнитное, сильное и слабое; близкодействие, дальнодействие. Основы термодинамики. I и II законы термодинамики. Порядок и беспорядок в природе. Понятие об энтропии.

Раздел 3. СТРУКТУРНЫЕ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ Мега-, макро- и микромиры. Основные концепции описания микромира.

Строение атома. Строение молекул.

Раздел 4. СТРУКТУРА МЕГАМИРА

Космологические модели Вселенной. Происхождение и устройство Солнечной системы. Геологическое развитие и строение Земли.