Фaнни чуқур вa пухтa ўргaниш учун тaлaбaлaргa фойдали маслаҳатлар

• биринчи машғулотда мазкур фанга ажратилган маъруза машғулотлари ҳамда талаба мустақил иши соатларини аниқ ёзиб олинг;

• адабиётлар рўйхатини олинг.

• фанни яхши ўзлаштириш ва ўрганиш учун имконият даражасида дарс қолдирмасликка ҳаракат қилинг;

• агар дарс давомида сизда бирор савол туғилиб қолса, уни дафтарингизга аниқ қилиб ёзинг ва ўқитувчининг маърузаси тугаши билан саволингизни шошилмасдан сўранг;

• фанни ўрганиш учун фалсафа ва бошқа зарур фанларни биргаликда ўрганишга ҳаракат қилинг;

• дарсда фаол қатнашишга ва бу фаоллигингиз фақат фанни ўрганишга қаратилган бўлишига ҳаракат қилинг;

• фан бўйича жорий ва оралиқ назоратларни деканат томонидан белгиланган жадвал асосида, ўз вақтида топширишни унутманг;

• жорий ва оралиқ назоратларга қўйилган саволлар тушунарсиз бўлса ёки унга жавоб бера олмасангиз назоратдан сўнг албатта вақт топиб, уни жавобини топишга ҳаракат қилинг;

• кутубхонага аъзо бўлган бўлсангиз фанга оид замонавий адабиётларни олиб мутола қилишга ҳаракат қилинг;

• интернет саҳифаларидаги маълумотлардан фойдаланмоқчи бўлсангиз албатта унинг илмий жиҳатдан асосланганлигига эътибор қилинг;

• қайси илмий адабиётдан, мақоладан ёки бошқа манбадан қандай маълумот олишингиздан қатъий назар унинг муаллифи, нашр этилган йили ва шаҳрини аниқ ёзиб олишни унутманг;

• сиз ўқийдиган қайси фан бўлишидан қатъий назар, ҳеч қачон, уни яхши биламан, такрорлаш шарт эмас деган хаёлларга борманг, иложи борича фанларни такрорлаб боришга ўрганинг.

Фойдаланилган адабиётлар рўйхати Раҳбарий адабиётлар:

1. Каримов И.А. Ўзбекистон мустақилликка эришиш остонасида. – Т.: “Ўзбекистон”, 1011.

2. Каримов И.А. Асарлар тўплами.1-19 жилдлар. - Тошкент, “Ўзбекистон”, 1996-1011.

3. Каримов И.А. Юксак маънавият – енгилмас куч. – Тошкент, “Маънавият”, 1008.

4. Ўзбекистон Республикаси Президенти И.Каримовнинг БМТ Мингйиллик ривожланиш мақсадларига бағишланган Саммити ялпи мажлисидаги нутқи // Халқ сўзи, 1010 йил 11 сентябрь.

5. Каримов И.А. Мамлакатимизда демократик ислоҳотларни янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамиятини ривожлантириш концепцияси. Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Қонунчилик палатаси ва Сенатининг қўшма мажлисидаги маъруза // Халқ сўзи, 1010 йил 13 ноябрь

6. Каримов И.А. Мамлакатимизни модернизация қилиш йўлини изчил давом эттириш – таррақиётимизнинг муҳим омилидир. Ўзбекистон Республикаси Конституциясининг қабул қилинганининг 18 йиллигига бағишланган тантанали маросимдаги маъруза // Халқ сўзи, 1010 йил 8 декабрь.

Асосий адабиётлар:

1. Ғозиев Э.Ғ., Хасанов Б. Психология муаммолари. Т., “Университет”, 1999.

2. Ғозиев Э.Ғ. Методологические проблемы в психологической науке. Чимкент, 1005.

3. Ғозиев Э.Ғ. “ Умумий психология”.Т.1010 й.

4. Ғозиев Э.Ғ. “Психология методологияси”.Т:” Университет”. 1001й.

5. Баротов Ш.Р. Ўқувчи шахсини ўрганиш усуллари. Тошкент, 1995.

6. Баротов Ш.Р. Кичик ёшдаги ўқувчилар фаолиятини баҳолаш. Тошкент 1991.

7. Баротов Ш.Р. Психологик хизматнинг назарий ва амалий муаммолари. Бухоро, 1008.

Қўшимча адабиётлар:

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. – М.,1000.

2. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М., 1994.

3. Алешина Ю.Е., Данилин К.Е., Дубовская Е.М. Спецпрактикум по социальной психологии: опрос, семейное и индивидуальное консультирование.М., 1989.

4. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. М., 1991.

5. Аминов Н.А., Молоканов М.В. Социально-психологические предпосылки специальных способностей школьных психологов//ВП, 1991, № 1-1. С. 74-84.

6. Бодалев А.А., Ломов Б.Ф., Лучков В.В. Психологическую науку на службу практике. ВП, 1979, № 4. С. 17-13.

7. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. - М.: Изд-во "Института психотерапии", 1000. - 368 с.

8. Братченко С.Л. Экзистенциальная психология глубинного общения: Уроки Джеймса Бюджентала. М.: Смысл, 1001.

9. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. М.: Изд-во МГУ, 1990.

10. Василюк Ф.Е. От психологической практики к психотехнической теории. Московский Психотерапевтический Журнал, 1991, № 1. С.15-31.

11. Винер Дж., Майзен Р., Дакхем Дж. Супервизия супервизора: практика в поиске теории. М.: Когито-Центр, 1006.

12. Мейер В., Чессер Э. Методы поведенческой терапии. СПб, 1001

13. Нельсен-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.: Питер, 1000.

14. Немов Р.С. Психология. В 3-х книгах/ Психологическая служба в образовании. Кн. 1. С. 506-516.

15. Овчарова Р. Практическая психология образования. М., 1003.

16. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. М., 1000.

17. Практическая психология образования/Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1998.

18. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. Учебное пособие. М.: ВЛАДОС, 1996.

19. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.: Издательский центр «Академия», 1001. – 108 с.

Интернет ресурслари

1. http://www.psychology-online.net

2. http://www.mediasphera.ru/journals/practik/1/153/

3. http://flogiston.ru/

4. http://www.koob.ru

Мундарижа

Кириш................................................................................................................4-6

1-мавзу: Психологик хизмат тушунчаси. психологик хизматни ташкил этиш тарихи, уни ташкил этиш муаммолари..............................................7-12

2-мавзу: Психологик хизмат фаолиятининг назарий-методологик асослари.........................................................................................................12-25

3-мавзу: Психологик хизмат фаолиятининг амалий асослари...............25-34

4-мавзу: Психологик хизмат фаолиятининг йўналишлари.....................34-52

5-мавзу: Таълим муассасаларида психологик хизматнинг ташкил этилиши.........................................................................................................52-73

Таълим технологиялари...............................................................................74-90

Тарқатма материаллари.............................................................................91-110

Назорат учун саволлар.............................................................................111-114

Реферат ва курс иши мавзулари.....................................................................115

Психологик хизмат назарияси ва амалиёти фанидан тестлар.............116-131

Глоссарий..................................................................................................132-133

Фaнни чуқур вa пухтa ўргaниш учун тaлaбaлaргa фойдали маслаҳатлар......................................................................................................134

Фойдаланилган адабиётлар рўйхати......................................................135-138

 меъёрда бир йилда касалланишлар сони бир-иккитадан ортмаслиги керак

1 Э.Г.Эйдемиллер ва унинг ходимлари томонидан пациентларга тиббий хизмат кўрсатиш (Россия педиатрия журнали) маълумотлари.