. Умственная отсталость
В отличие от ЗПР, у умственно отсталых детей нарушения в познавательной деятельности сочетаются с повреждениями мозга. Умственная отсталость - стойкое нарушение познавательной деятельности, возникшее вследствие органического повреждения головного мозга.
Принято различать 3 степени умственной отсталости (олигофрении): дебильность, имбецильность и идиотия.
Дебилы заканчивают вспомогательную школу, достигают сравнительно высокого уровня психического развития. Они становятся самостоятельными гражданами, несут уголовную ответственность, овладевают профессиями и т.д.
Имбецилы не усваивают общих понятий, математических правил, грамматику. С трудом усваивают элементарные навыки чтения и письма. Трудно, но возможно приспособить их к выполнению некоторых видов труда. Однако самостоятельно жить они не могут.
Наряду с такими тяжелыми отмечаются и более легкие формы идиотии. Больные научаются ходить и говорить, приобретают навыки самообслуживания. Эмоциональное развитие достигает более высокого уровня. У некоторых из них можно отметить элементы привязанности к людям, которые за ними ухаживают. Они больше любят тех, кто их кормит, бьют тех, кто с ними строг. Эти привязанности нестойки (они любят человека, пока видят его, и быстро забывают о нем), но все же в этих эмоциях симпатии есть зерно тех чувств, которые можно отнести к социальным. Однако не способны к самостоятельному проживанию и не являются дееспособными.
ретардация психический умственный
Литература
1.Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. - Л.: Медицина, 1982.-224с.
2.Петрова В.Г., Белякова И.В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? -М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998.- 104с.
.Задержка психического развития. Текст. (см. приложение к семинару 9).
.Астоянц М.С. Социокультурная детерминация личностных характеристик несовершеннолетнего в условиях социальной депривации. Дисс. канд.н. Ростов-на-Дону, 2003г.