Материал: Якуба А. В. Криминализация субкультур футбольных фанатов в условиях развития интернет-коммуникации

содержание их диалогов. Если провайдер не устраивает клиентов, они могут перейти к другому собственнику виртуальной области.

3.Этико-правовой аспект обусловлен противоречивостью идеологии сети: с одной стороны, Интернету присуща полная гласность и открытость, свобода слова и самовыражения; с другой – неприкосновенность частной жизни, соблюдение этических норм, исключение насилия. Нерешенной проблемой глобальной сети остается соблюдение авторского права.

4.Социальный аспект – это осмысление круга пользователей сети. Складывается субкультурное сообщество пользователей Интернета, для которых последний – общественная среда, с которой связаны жизненные смыслы личности, место самореализации человека.

5.Психологический аспект особенно отчетливо проявляется при изучении субкультурного сообщества, состоящего главным образом из молодежи. Виртуальная реальность при глубоком погружении в нее воздействует на все органы чувств человека, а

также на его воображение и мышление. Особую озабоченность психологов и педагогов вызывает проблема «Интернет и дети»1.

Сейчас растет поколение, которое уже не представляет свою жизнь без Интернета, постоянного поиска информации и общения в нем. В этих условиях возникает новый лидер, новый узел сети, нередко заставляющий совершать реальные поступки. Поэтому следует лучше изучить феномен лидера общественного мнения в Интернете. Развитие Интернета вызвало дискуссии об оказываемом им влиянии на общество. Оценки социального воздействия интернет-технологий варьировались от скептических до преувеличенных и сопровождались смелыми предсказаниями, как Интернет может выравнять поле информационной игры и гарантировать равноправное участие человечества с помощью выгод от всеобщей соединенности. С другой стороны, ученые считали, что индивидуалистический характер технологии является явно опасным для демократии из-за возможного ослабления кол-

1 Шеремет А.Н. Интернет как средство массовой коммуникации: социологический анализ. Екатеринбург, 2003. С. 66–67.

66

лективных действий; размывания социального капитала и связей сообщества1.

Сточки зрения социальных наук Интернет определяется как глобальная сеть социальных коммуникаций, удовлетворяющая информационно-коммуникационные потребности индивидов и групп посредством использования IT-технологий. А.Г. Черемисин убежден, что имеются все основания для включения Интернета в число средств развития социума (общества, образовательного пространства, социализации и межличностного взаимодействия). То есть для социологического анализа Интернет-сообществ

объективно подходят методы, характерные для исследования социального взаимодействия в реальности2.

Содной стороны, Интернет – средство коммуникации, способствующее процессу глобализации, с другой – открытие социального виртуального. Интернет не следует рассматривать только как средство коммуникации или массовой коммуникации. Считать Интернет преимущественно средством, или средой, или методом коммуникации – значит ограничить понимание его роли. Сеть Сетей, по мнению Б. Н. Кутелия, следует считать продолжением среды обитания человека, где человек имеет возможность

удовлетворить свои потребности (кроме физических и физиологических), в том числе и коммуникационные3.

Существует множество трактовок понятия «Интернет». Обобщая различные грани этого технического, социокультурного, экономического феномена, можно определить Интернет как средство массовой коммуникации, которое, будучи одной из мощнейших информационных технологий, работающих в интерактивном режиме, основано на гипертекстовой системе World Wibe Web, состоит из множества локальных сетей, позволяет осуществлять доступ к компьютерным ресурсам по всему миру в це-

1Киселев А.А. Политическое участие в Интернете: автореф. дис. ... канд. полит. наук. Краснодар, 2007. С. 16–17.

2Черемисин А.Г. Конструирование новой социальной и образовательной реальности на основе интернет-технологий: автореф. дис. … канд. социол. наук. М., 2009. С. 10–11.

3Журавлева Е.Ю. Глобальная информационная компьютерная сеть Интернет: проблемы становленияиразвития(социально-философскийанализ). Вологда, 2002. С. 110.

67

лях всестороннего разнообразного обмена информацией и установления коммуникаций1.

С социологической точки зрения Интернет является элементом информационной среды. Информационная среда – наряду с природной, пространственно-географической, социальной, культурной, ландшафтно-архитектурной и др. – играет все более значительную роль в профессиональной деятельности и в повседневной жизни современного человека. Информационная среда, часто именуемая ноосферой, неоднородна; с недавних пор в ней принято выделять среду Интернета, или так называемое киберпространство. Для последнего характерны своеобразные хронотопы, в рамках которых осуществляются специфические формы человеческого поведения. Такого рода «средовое» поведение не ограничивается поиском, обработкой и передачей информации, приобретением и трансляцией знаний. В киберпространстве как элементе информационной среды осуществляется целый конгломерат человеческих деятельностей, основу которых составляют познавательная, игровая и коммуникативная деятельность. Специфические особенности протекания деятельности в интернетсреде как элементе информационной среды являются предметом все расширяющегося фронта исследований специалистовгуманитариев.

Можно утверждать, что интернет-среда представляет собой практическое воплощение некоторых теоретических представлений пионеров экологической науки. Так, П. Тейяр де Шарден в свое время заметил: «Ноосфера стремится стать одной замкнутой системой, где каждый элемент в отдельности видит, чувствует, желает, страдает так же, как все другие, и одновременно с ними»2. Интернет как нельзя лучше подходит для предсказанной П. Тейяр де Шарденом синхронизации у множества взаимодействующих субъектов процессов перцептивной, мотивационной и эмоциональной регуляции деятельности; вместе с тем, Интернет – одна из наиболее перспективных из имеющихся на сегодняшний день технических возможностей обеспечить межкультурное взаимодействие и сотрудничество или объединить всех населяющих

1Журавлева Е.Ю. Глобальная информационная компьютерная сеть Интернет: проблемы становленияиразвития(социально-философскийанализ). Вологда, 2002. С. 75.

2Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1987. С. 95.

68

Землю субъектов в одну замкнутую систему, по мысли П. Тейяр де Шардена. Более того, многочисленные идеологи интернет-среды активно провозглашают в качестве актуальной цели глобализацию подключения к Интернету (т. е. максимальное расширение его аудитории).

Однако каждый элемент данной схемы меняется в условиях массового развития коммуникаций в киберпространстве. Интернет «играет» с традиционной схемой «источник – сообщение – получатель», сохраняя ее в первоначальном виде или придавая ей совершенно новый характер. Коммуникация посредством Интернета может приобретать абсолютно разные формы, от всемирных веб-сайтов, находящихся в ведении главных новостных организаций, до листсерверов, занимающихся обсуждением фольклорной музыки, а также личной переписки друзей и коллег.

Источником сообщения может быть как один человек, если это касается, к примеру, электронных писем, так и целая социальная группа. Само сообщение может быть традиционной статьей, написанной журналистом или редактором, историей, создававшейся долгое время различными людьми, и даже простой беседой в чате. Число получателей (аудитория) данного послания также может варьироваться от одного до нескольких миллионов, может изменяться или не изменяться в зависимости от роли, которую выполняет сам получатель (например, если он является создателем сообщения).

Интернет вынуждает переосмыслить классические определения и категории коммуникативистики. Поэтому когда мы говорим, что Интернет является средством массовой коммуникации, становится ясно, что ни слову «массовый», ни слову «средство» нельзя дать точного определения, т. к. определение зависит от ситуации.

М. Моррис указывает, что Интернет является многосторонним СМИ, которое создает множество различных форм коммуникации:

1)асинхронная коммуникация «один на один» (электронные письма);

2)асинхронная коммуникация «многих с многими» (например, сеть Юзернет: сводки, листы рассылок, где требуется согла-

69

сие на рассылки или пароль для входа в программу, в которой сообщения касаются определенных тем);

3)синхронная коммуникация «один на один», «один и несколько», «один с несколькими» строится вокруг какой-либо конкретной темы (например, ролевые игры, чаты);

4)асинхронная коммуникация, возникающая, когда пользователь пытается разыскать сайт для получения определенной ин-

формации; здесь можно встретить коммуникацию «многие и один», «один на один», «один и многие» (веб-сайты, гороскопы)1.

Развитие информационно-компьютерных технологий обуславливает тот факт, что понятие «средства массовой информации» (СМИ) постепенно уступает место новому понятию «средства массовой коммуникации», объединяющему традиционные СМИ (печатные, звуковые, телевизионные: эфирное, кабельное, спутниковое вещание) и компьютерные системы передачи массовой информации по телекоммуникационным сетям. В индустриально развитых странах через компьютерные сети человек имеет возможность получить существенно больше информации, чем через традиционные СМИ. Поэтому развитие СМИ, процессов информатизации, развитие компьютерных информационных си-

стем и сетей массовых коммуникаций уже сегодня необходимо рассматривать в неразрывном единстве2.

С.Г. Корконосенко при рассмотрении данного вопроса отмечает двойственное положение Интернета и рассматривает его и прочие сети как среду, пространство, открытое для использова-

ния всеми желающими, включая журналистские редакции, но не как отдельное СМИ с собственной природой3.

М.К. Раскладкина относит ресурсы Интернета к средствам массовой коммуникации в соответствии с предложенной классификацией СМК опосредованного (непрямого) действия, подразделяя типы СМК в зависимости от каналов коммуникации. Интернет М.К. Раскладкина определяет одним из вторичных технических каналов, с помощью которых осуществляется электронная

1Моррис М., Оган С. Интернет как масс-медиа // Журнал коммуникации. 1996.

№1. С. 42.

2Журавлева Е.Ю. Глобальная информационная компьютерная сеть Интернет: проблемы становленияиразвития(социально-философскийанализ). Вологда, 2002. С. 87.

3Корконосенко С.Г. Основы журналистики: учеб. для вузов. М., 2002. С. 44.

70