Список литературы
педагогический информационный магистратура
1. Future Work Skills 2020 Report [SR - 1382A]//Institute for the Future [официальный сайт]. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iftf.org/uploads/media/ SR-1382A_UPRI_future_work_skills_sm.pdf.
2. Соляников Ю.В. Организация научно-исследовательской деятельности в магистратуре университета // В сб.: Исследование современных педагогических проблем / под ред. д-ра пед. наук Е.С. Заир-Бек. Спб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2001.- С. 80-87.
3. Кувшинова М.А. Научно-исследовательская работа студентов как важнейший фактор повышения рейтинга университета [электронный ресурс] // URL: http: www.research.mifp.ru / publication ns / npsh2.rtf.
4. Сережникова Р.К. Акмеологическое сопровождение как фактор активизации научно-исследовательской деятельности студента-магистранта // Вестник ХГАЭП.- 2015.- №1(75).- С.53-60.
5. Баймухамбетова Б.Ш. Формирование готовности магистрантов к исследовательской деятельности / дис. … к.п.н.: 13.00.02. Челябинск, 2011.- 225 с.
6. Губайдуллин А.А. Формирование исследовательской компетентности студентов в условиях проектного обучения: дис. … к.п.н.: 13.00.01. Казань, 2011.- 235 с.
7. Лукашенко С.Н. Развитие исследовательской компетентности студентов вуза в условиях многоуровневой подготовки специалистов: автореферат дисс. …к.п.н.: 13.00.01. Тюмень, 2012.- 26 с.
8. Саломахина Л.А. Проблемы функционирования магистратуры в системе высшего образования России как фактор сдерживания академической мобильности студентов / в электронном научном журнале «Ученые записки» Курского государственного университета. 2011. http://www.scientific-notes.ru/
9. Поспелов В.К., Комиссарова Н.Н. Проблемы перехода к уровневой системе подготовки//Высшее образование в России. - М.: Московский политехнический университет. 2011. №10.- С.3-11.
10. Витвицкая Л. Организация взаимодействия субъектов образовательного процесса//Высшее образование в России. 2009. №7.-С. 93-96.
11. Львов В.Д. О реализации профессиональной направленности обучения математике при отборе содержания образования в техническом вузе//Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2016, №4-5.- С.85-88.
12. Третьякова Е.М. Двухуровневое инженерное образование: требования к компетенциям и содержанию образования//Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2011. №3(17).- С.309-313
13. Макарова Е.Е. Содержание и структура интегративного подхода в высшем профессиональном образовании//Интеграция образования.-Саранск: Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарева, 2008. №3(52).-С. 8-11.
14. Кузьмина Л.Г. Компетентностный подход, как альтернатива «знаниево-квалификационному» подходу в современном высшем образовании// В сборнике Актуальные проблемы языковой подготовки в условиях модернизации высшего профессионального образования. Материалы международной научно-практической конференции. Воронеж: Воронежский государственный университет инженерных технологий, 2011.- С. 84-89.
15. Ибрагимов Г.И. Компетентностный подход в современном образовании// Образовательные технологии и общество.-Казань: Казанский национально-исследовательский технологический университет, 2007. Т.10. №3.- С.361-365.
16. Зуев В.М. Непрерывное профессиональное образование: современная концепция // Вестник российского экономического университета им. Г.В.Плеханова.-М.: российский экономический университет им. Г.В.Плеханова, 2012. №4(46).- С.3-14.
17. Читаева Ю.А. Непрерывное образование как одно из условий развития современного образования: прошлое, настоящее, перспективы на будущее//Научные исследования в образовании.- М.: Академия профессионального образования, 2012. №7.- С.42-45.
18. Гречушкина Н.В. Факторы интеграции онлайн-курсов в образовательную систему вуза// Сборник трудов V Международной научно-практической конференции Электронное обучение в непрерывном образовании.-Ульяновск: Ульяновский государственный технический университет, 2018.-С. 16-23.
19. Коваленко А.А., Коротеев В.И., Новожилов А.Е., Рыжков В.М. Самостоятельная работа студента и электронное обучение//ALMA MATER Вестник высшей школы.-М.: Алмавест, 2013. №7.-С. 108-112.
20. Егорушкина Т.Д., Кошелева А.О. Новые векторы в организации самостоятельной работы обучающихся при изучении иностранного языка в технических вузах//Психология образования в поликультурном пространстве. - Елец: Елецкий государственный университет им. И.А.Бунина, 2018.-С. 75-82.
21. Тюрикова Г., Филатова О., Прошкина И, Ильина Ю. Организация самостоятельной работы студентов - условие реализации компетентностного подхода//Высшее образование в России. - М.: Московский политехнический университет, 2008.-С. 93-97.
22. Бунтова Е.В. Организация самостоятельной работы студентов в рамках модульной технологии обучения//Инновации в системе высшего образования Сборник научных трудов международной научно-методической конференции. - Кинель: Самарская государственная сельскохозяйственная академия. - С. 11-14.
23. Лазутин В.В. О развитии информатизации образования в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» и Федеральных целевых программ. //Информатизация образования и науки. - М.: Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий, 2009. №4.-С. 3-10.
24. Стариченко Е.Б., Никулина Т.В. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление//Педагогическое образование в России, 2018. №8.-С. 107-113.