3. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2001. - 592 с.: ил - (Серия «Учебник нового века»)
4. Платон. Апология Сократа // Платон. Апология Сократа, Критон, Ион, Протагор. / Общая редакция А. Ф. Лосева и др.- М.: Мысль, 1999.- 864 с.
5. Платон. Ион // Платон. Апология Сократа, Критон, Ион, Протагор. / Общая редакция А. Ф. Лосева и др.- М.: Мысль, 1999.- 864 с.
6. Рабочая концепция одарённости /под ред. Д.Б.Богоявленской, В.Д. Шадрикова и др.-2-е изд.-М.: Министерство образования Российской Федерации, 2003. -95 с.
7. С.Л.Рубинштейн. Основы общей психологии. [Электронный ресурс]; - Режим доступа: https://bookap.info/clasik/rubinshteyn/gl144.shtm
8. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. - М.: Политиздат, 1961. - 503 с.
9. Теплов Б.М. Способности и одаренность. // Психология индивидуальных различий. - М.: изд-во Московского Университета, 1982. - 404 с.
10. Штерн В. Умственная одаренность: Психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста / Перевод с немецкого А. П. Болтуновой; под ред. В. А. Лукова.-СПб.: Союз, 1997.- 128 с.
11. Щебланова Е.И. Неуспешные одарённые школьники. - М.: Обнинск: ИГ-СОЦИН, 2008.-212 с.
12. Узнадзе Д.Н. Общая психология. - М.: Смысл, 2004. - 413 с.