Лошадь, становящаяся на дыбы, когда на нее сядут, не годится для неумелых ездоков. Если это делается из шалости, то порок этот не имеет большого значения и с ним легко справиться, но если же это просто дурная привычка, причем лошадь часто опрокидывается, то приходиться с этим считаться [15].
Есть также немало лошадей, лягающихся и бьющих задом с целью избавиться от ездока. Такие лошади обыкновенно дают спокойно на себя сесть и уже, потом начинают проделывать все свои фокусы. Когда лошадь, подкинув задом, вдруг низко опускает голову, желая сбить ездока, то даже опытному всаднику трудно удержаться в седле, тем более что спина лошади принимает в этот момент положение дуги [17].
«Тугоуздость» - большой недостаток у лошади. Обыкновенно причину тугоуздости надо искать в неправильности телосложения лошади, благодаря чему ей трудно держать равновесие.
Пугливые лошади встречаются довольно часто. Пугливость чаще всего объясняется плохим зрением или нервным состоянием. Остается сказать несколько слов о таких лошадях, которые беспрестанно спотыкаются под седлом. Если ноги лошади здоровы, то такое спотыкание обусловливается тем, что лошадь недостаточно высоко поднимает ноги или недостаточно сгибает колена по самым разнообразным причинам, а именно: из-за отвесного положения плеч, общей слабости, усталости и вялости [15].
Еще недавно полагали, что лошади обладают четырьмя различными темпераментами, именно:
Сангвинический - духовно выражающийся понятливостью и покорностью, причем, воля нередко превосходит силы;
холерический - соединяющий в себе большую чувствительность с жизненной силой в высокой степени;
флегматический - выражающийся чрезвычайным равнодушием, не исключающим, однако, известного усердия, лошади крупных и тяжелых пород обладают именно этим темпераментом;
меланхолический, делающий животных, им одаренных, тупыми, вялыми, ленивыми и с большей частью злыми. Такой темперамент считался принадлежностью преимущественно беспородных лошадей, у благородных же животных он появлялся как результат болезней или дурного обращения, а также вследствие старости и изнурения.
В основу различия темпераментов положили цвет шерсти; гнедых лошадей считали сангвиниками, рыжих - холериками, серых - флегматиками, вороных - меланхоликами. Но такое учение о темпераментах не было достаточно обосновано и поэтому не могло удержаться, будучи заменено учением, о конституции. Как ни хорошо и основательно это учение о конституции, все же нельзя допускать, что темперамент лошадей зависит всецело только от их конституции. Различные оттенки живого и вялого темперамента не находятся всецело в зависимости от конституции лошадей, темперамент зависит также от степени раздражительности чувствительных нервов, обнаруживающих живой или вялый темперамент [10].
Часто случается, что лошади приблизительно одинаковой конституции обладают различными темпераментами. Болезни или какая-нибудь операция, произведенная над животным, например, кастрация, легко могут бывший до тех пор живой темперамент превратить в вялый.
Злая лошадь есть собственно исключение, и в конюшнях, где с лошадьми обращаются правильно и ласково, - исключение довольно
редкое. Огромное большинство лошадей делаются злыми и приобретают строптивый характер от дурного ухода за ними и жестокого обращения, хотя, конечно, есть и исключения, тем более что злой темперамент может передаваться и наследственно.
Наконец, что касается каприза и норова, то, к счастью, с ними можно справиться, если заставить лошадь ежедневно выполнять правильную работу, соответственно темпераменту и индивидуальным особенностям. Если же мы будем оставлять молодых лошадей стоять целыми днями в конюшне, то не будет ничего удивительного, если они начнут «дурить» при первой же езде [4].
У лошадей высокоорганизованная нервная система. На внешние раздражители легко вырабатываются условные рефлексы, которые сохраняются на долгие годы. В большинстве своем случае лошади добронравные при правильном воспитании полностью доверяют. Забраться на низкую лошадку, проще чем, на громилу. Хотя рост не является важным фактором, он лишь создает определенные неудобства для ребенка. В общем, перечисленные породы редко встретишь в учебной группе, хотя и бывают редкие исключения. Стоит заметить, что именно эти лошади относятся к группе верховых лошадей. Следует, однако, отметить, что полукровные лошади, например, арабо-тракены, арабо-буденовцы или смеси чистокровной верховой, успешно используются не только в группах обучения, но и в спорте [13].
Другая группа лошадей объединяется под названием верхово-упряжные породы - это донская, будденовская, кустанайская, новокиргизская, тракененская, карабаирская и голштинская породы. И именно этих представителей мы можем увидеть в конно-спортивных школах. Особенно часто встречаются «дончаки» и будденовцы, реже - тракененские и голштинские (причиной, скорее всего, является их стоимость).
В большинстве своем эти лошади достаточно подвижны и уравновешенны [21].
У лошадей отличная память, и они могут вспомнить дорогу, по которой проходили несколько лет назад [10].
Темперамент же - это совокупность свойств нервной системы лошади. Если в нервной системе лошади процесс торможения преобладает над процессом возбуждения, то такая лошадь флегматична, или инертна. Она самой последней из лошадей смены, среагирует на какой - либо раздражитель, (а то и вовсе не среагирует) и у всадника будет время принять меры (например, набрать поводья покороче, крепче прижать колени). Такие лошади неохотно поднимаются в рысь или галоп, идут с отставанием от впереди идущих. Флегматики - не плохой вариант для обучения верховой езде, особенно, если всаднику нужно отрабатывать силу посылающих воздействий шенкеля и поясницы [6].
Еще одна группа - местные гюроды. Эти лошади выносливы к холоду и к жаре; неприхотливы к корму и условиям содержания; имеют крепкий иммунитет, богатырское здоровье, поэтому очень долговечны. Еще одна их особенность - крепкий костяк и низкорослость. По своим показателям - это идеальные учебные лошади. Особенно популярны сейчас клепперы (эстонская местная порода) - их часто используют для обучения детей благодаря добронравию и небольшому росту. Пожалуй, клеппера чаще всего можно увидеть в учебных группах (из местных пород) [8].
Представители тяжеловозных и упряжных пород также подходят к использованию в конноспортивных школах.
Применение в спорте первых не рационально, но упряжные породы (особенно популярна латвийская) выступают в конкуре и выездки неплохо. Тяжелоупряжные лошади отмечены своим инертным, а порой даже флегматичным темпераментом, поэтому им можно доверить ребенка - с их широкой «как диван» спины можно упасть только при большом желании. Практически в любой школе можно встретить тяжеловоза, в обязанности которого входит не только возить тележку, но и ходить под верхом [6].
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования
.1 Цель исследования
Определить основные критерии подбора конского поголовья для обучения в группах начальной подготовки.
.2 Задачи исследования
.Определить качество и состав поголовья учебных лошадей в ДЮСШ и КСК г. Москвы и Московской области.
. Выявить особенности эксплуатации лошадей используемых на начальном этапе обучения.
.3 Методы исследования
. Анализ литературных источников.
. Педагогическое наблюдение.
. Анкетный опрос.
Анализ литературных источников. Для формулировки цели работы и постановки задач, а также анализа состояния вопроса по теме было использовано ____ литературных источников.
Педагогическое наблюдение проходило в течении всего времени проведения эксперимента. Наблюдалось взаимодействие отдельных пород лошадей с тренерами и детьми в процессе проведения учебного занятия, учитывался возраст лошадей и их рост.
На основании личных бесед с тренерским составом и анализа литературных источников был проведен анкетный опрос, состоящий из следующих пунктов.
. Какие породы лошадей чаще всего используются в группах начального обучения?
. Какого пола лошадь лучше использовать в группах начального обучения?
. В каком возрасте лошади попадают в группы начального обучения?
. Со всеми ли дурными привычками можно эксплуатировать лошадь для детей?
. Подходит ли лошадь, с какими либо заболеваниями для работы в группах начального обучения?
. Какими чертами характера должна обладать лошадь для работы с детьми?
. Влияет ли предыдущее использование лошади на обучение верховой езде в группах начального обучения?
.4 Организация исследования
Исследование проводилось с ноября 2014 года по май 2015 года в трех конноспортивных школах - «Юность Москвы», ДЮСШ ЦСКА, «Планерная»; Всего было опрошено 18 тренеров, участвовало 87 лошадей.
Глава 3. Результаты исследования
.1 Результаты анализа конского поголовья
Нами был исследован конский состав Подмосковных и Московских конноспортивных школ: «Битца», ДЮСШ ЦСКА, конноспортивная школа «Планерная»
Всего было просмотрено и проанализировано конское поголовье из 87 лошадей. Из них к лошадям рысистых пород относилась 32 головы, лошадей по породам - полукровок (смеси ахалтекинской, чистокровной и арабской пород) 15, чистокровных верховых лошадей-3, арабских-1, лошадей верхово-упряжных пород 24, местных 6, упряжных голов 6. Результаты анализа представлены в таблице, за 100% взято поголовье этих клубов (Табл.1).
Таблица 1
Состав конского поголовья в конных школах по породам
породыКоличество головПланернаяБитцаЦСКАверховые112верхово-упряжные9510полукровные258рысаки9158местные132упряжные312породыКоличество голов в %ПланернаяБитцаЦСКАверховые4,03,36,3верхово-упряжные36,016,731,3полукровные8,016,725,0рысаки36,050,025,0местные4,010,06,3упряжные12,03,36,3
2. Пол, состояние здоровья, возраст.
Из беседы с занимающимися и тренерами конноспортивных школ фактор пола наиболее важно учитывать при подборе конского поголовья. Пол лошади, так же как и порода, тоже может быть связан с какими - либо особенностями темперамента или дурными привычками. То есть, в большинстве случаев жеребцы отличаются строгим характером, повышенной возбудимостью. Руководствуясь инстинктом лидерства в табуне, они очень часто затевают драки прямо на манеже. Также представители мужского пола чаще других склонны высаживать всадника из седла, особенно вставать на дыбы. Именно поэтому жеребцов не так много в составе поголовья детских спортивных школ, особенно если клуб не занимается разведением. Езда на жеребце в группе сопряжена со многими трудностями:
во-первых, даже если верхом сидит опытный всадник, жеребец должен ходить головным, то есть первым в смене и на как можно дальнем расстоянии от других лошадей (при переменах направления, заездах и так далее.)
во-вторых, необходимо учитывать период половой охоты у кобыл из группы, жеребец будет крайне беспокойным. Также необходимо, чтобы на манеже не было другого жеребца - это огромный шанс для какого-либо происшествия.
в-третьих, очень опасна езда по пересеченной местности - даже достаточно опытный всадник не застрахован от падения, и если вдруг кто-то из группы упал с какой-либо лошади, то и на жеребце будет очень сложно усидеть. И гораздо хуже будет ситуация, если всадник упал с жеребца и выпустил повод.
Но, несмотря на трудности в эксплуатации, 10% из проанализированного поголовья - жеребцы. Конечно, не все они, являются опасными - от них стараются избавиться в первую очередь: либо продать, либо кастрировать, если позволяет возраст (Табл. 2.)
Таблица 2
Состав конского поголовья конноспортивных школ по породам:
полСостав конского поголовьяПланернаяПланернаяБитцаЦСКАколкол%кол%кол%мерины135215501753кобылы104012401547жеребцы28310--
Наиболее многочисленными являются мерины - их чуть больше половины из всех лошадей. Мерин, являясь кастрированным жеребцом, абсолютно универсален. Здесь сочетаются сила и выносливость жеребца, и относительное спокойствие в разные периоды года.
Безусловно, о характере животного и его половой принадлежности нельзя говорить однозначно. Достаточно часто встречаются мерины, которых по поведению и энергичности невозможно отличить от жеребца, и требуют принятия не меньших мер безопасности.
Второе место по количеству среди лошадей конноспортивных школ занимают кобылы. Про них говорят, что они нервозны и капризы, но такими они бывают в основном в период половой охоты. Кобыл всего около 40% в поголовье клубов.
Состоянию здоровья лошади при подборе поголовья, отводится, особое значение. Конечно, директоры конюшен всегда стремятся купить не больное животное, но часто заболевание может оказаться неожиданностью уже после покупки, казалось бы, здорового коня. Кроме того, подбирая лошадь для учебных групп, руководствуются желанием, как можно меньше затратить на ее приобретение. Часто продают лошадей по низким ценам, имеющих какие-либо изъяны, не препятствующие их использованию под седлом, для обучения верховой езде. Ну, и любое живое существо может получить травму или заболеть, что скажется на его работоспособности - временно или пожизненно. Например, в группах начального обучения часто встречаются животные, больные эмфиземой легких, имеющие пожизненную хромоту из-за перенесенных травм или врожденную; обучаются даже езде на плохо видящих или слепых лошадях.
Из опроса тренеров видно, что возраст лошади как критерий подбора лошадей следует рассматривать условно. Дело в том, что существует зависимость между возрастом лошади и ее темпераментом. Если в возрасте 4-х, 5-ти лет лошадь через «чур», энергична под седлом, стремиться высадить всадника, то к 10 годам вероятнее всего от ее горячности не останется и следа. Хотя, как рассказал один тренер, случаев, когда старая лошадь ведет себя как молодая, достаточно. Но все-таки, в большинстве случаев по мере взросления животные становятся спокойнее и осторожнее.
По мнению тренеров, для молодой, еще плохо знающий окружающий мир, лошади вполне нормально через, чур, подвижное поведение под седлом. Но, кроме горячности, для использования в группах начальной подготовки их недостаток - отсутствие опыта в спорте, или просто под седлом. Молодых жеребят заезжают под всадника в возрасте не менее 2-х, 2,5 лет (иногда 3, 3,5 года) - в зависимости от скороспелости породы. И опытный берейтор начинает обучать лошадь всему с самого нуля - поворотам, переходам из аллюра в аллюр, остановкам. После освоения самого простого переходят уже к изучению простых манежных фигур (вольтов, заездов). Кропотливый процесс обучения длится не менее 2-х лет. В возрасте 4-5 лет лошадь уже основательно знакома с манежной ездой. Но если доверить управление ею абсолютно неграмотному всаднику, ее реакция может быть неадекватна. Ведь берейтор исключительно точно взаимодействует средствами управления - мягко и плавно. А неуверенно сидящий в седле человек может нечаянно дернуть поводьями, резко опуститься на неокрепшую еще спину и так далее. Именно поэтому в составе спортивных школ лошадей в возрасте от 3 до 5 лет всего 3%. Вероятно, одна из многих причин такой малочисленности то, что теоретически любая породистая лошадь такого возраста представляет ценность для спорта. То есть, тот молодняк, который используется в конноспортивных школах, не представляет племенной и спортивной ценности (Табл. 3).