Все производные слова образованы с помощью словообразовательного форманта - дериватора. Различные типы деривационных отношений называются способами словообразования. Эти способы подразделяют на три основные группы: аффиксальные, безаффиксальные и смешанные способы словообразования. Функционирующим является аффиксальный способ. Он предусматривает образование новых слов путём присоединения к производящей основе аффиксов. Например: липа - лип-чат(ый), время - без- врем-ен-ник и т. д. Преимущественно в образовании прилагательных, входящих в название определённого растения, участвует также интерфиксальный способ, принцип работы которого кроется в расположении между частями слова соединительной гласной - интерфикса, предназначенной для связи морфем в том случае, если их непосредственное соединение затруднено или невозможно по каким-либо причинам. Например: слово прямостоячий образовано от корневых слов прям(ой) и стоять. С помощью интерфикса -о- (прям-о) и суффикса -ач (стофач-ий) произведено слово прям-о/сто-яч-ий. Основываясь на приведённых научных данных, можно говорить о том, что приведённые способы словообразования являются продуктивными в рамках образования названий растений.
Таким образом, мы приходим к выводу, что лексический состав семантического поля «Растения» отличается частотность употребления в русском зыке: он актуален как для обычных носителей, так и для писателей и поэтов. Единицы данного поля имеют разные принципы номинации, присущие данному языку. Их этимология тоже довольно обширна: встречаются заимствованные наименования растений и исконно русские. Образуются лексические единицы растительного мира путём разных способов: аффиксальных, безаффиксальных, интерфиксального и смешанных.
Список литературы
1. Большой словарь иностранных слов: Более 24 000 слов / сост. А.Ю. Москвин. - Москва: Центрполиграф, 2003. 815 с. ISBN 5-227-01294-6;
2. Васильев Л.М. Современная лингвистическая семантика: учебное пособие для вузов / Л.М. Васильев. Москва: Высшая школа, 1990. 175 с.
3. Васильев Л.М. Теория семантических полей / Л. . Васильев. - Текст: непосредственный // Вопросы языкознания. 1971. № 5. С. 10^--113;
4. Евгеньева А.П. Словарь русского языка: В 4-х т. / А.П. Евгеньева. - Москва: Русский язык, 1981-1984.
5. Караулов Ю.Н. Структура лексико-семантического поля // Филологические науки. 1972. №1. С. 57-68;
6. Нейштадт М.И. Определитель растений средней полосы Европейской части :СССР пособие для студ. пед. ин-тов и учителей / М. И. Нейштадт. Москва: Учпедгиз, 1963. 640 с;
7. Полуэктов В.Н. Экстралингвистические факторы отбора и функционирования единиц лексического поля «Внешняя политика»: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук / Полуэктов Владимир Николаевич Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского. Саратов, 1991. 17 с;
8. Солнцев В. М. Язык как системно-структурное образование / В. М. Солнцев. Москва: Наука, 1977. 341 с;
9. Тихонов А. Н. Словообразовательный словарь русского языка : в 2-х т. Ок. 145 000 слов. Т. 1: Словообразовательные гнезда. А-П / А. Н. Тихонов. - Москва: Русский язык, 1985. - 856 с.
10. Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: в 2-х т. Ок. 145 000 слов. Т. 2: Словообразовательные гнезда. Р-Я / А.Н. Тихонов. - Москва.: Рус. яз., 1985. 886 с.
11. Шанский Н.М. Школьный этимологический словарь русского языка: происхождение слов / Н.М. Шанский, Т.А. Боброва. Москва: Дрофа, 2004. 398 с.
12. Эгамназаров Х.Х. О понятии лексико-семантического поля в лингвистике // Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. 2018. № 1 (54). С. 185-189