Материал: Развитие детского туризма

Развитие детского туризма

Содержание

Введение

1. Теоретико-методические основы развития детского туризма

.1 Понятие и сущность детского туризма

.2 История детского туризма в России

.3 Исследование состояния детского туризма в Российской Федерации

.4 Основные проблемы развития детского туризма в России на современном этапе

. Исследование тенденций и перспектив развития детского туризма в СКФО

.1 Анализ потенциала Северо-Кавказского федерального округа в сфере детского туризма

.2 Исследование деятельности учреждений и организаций СКФО по организации детского туризма в регионе

.3 Разработка программы развития детского туризма в Северо-Кавказском федеральном округе

Заключение

Список использованных источников и литературы

Введение

Детский туризм занимает наиболее благородный сектор рынка туриндустрии. Программы отдыха, призванные расширить детский кругозор, укрепить здоровье или раскрыть таланты, нацелены в конечном итоге на развитие молодого поколения - в ближайшем будущем потенциально наиболее активного в российском обществе.

Традиционно в России распространены детские летние лагеря, предлагающие сегодня насыщенные анимационные программы. Отдельным образом среди них выделяются лагеря тематические, подчиненные одной теме: палаточные с обучением элементам туризма, археологические, где ребята занимаются раскопками стоянок первобытных людей, спортивные, конноспортивные, существуют лагеря с религиозной направленностью и т.д.

Рынок детского туризма характеризуется такими направлениями, как отдых, оздоровление и лечение, экскурсионные туры для школьных групп по России и за рубежом, а также отдых и обучение за границей. Спрос на детский туризм носит ярко выраженный сезонный характер и зависит, как правило, от школьных каникул. Летний период считается самым «высоким» сезоном, поскольку именно в этот период и спрос, и предложение в равной степени высоки и стабильны.

На сегодняшний день на рынке детского туризма работает довольно значительное число туристских фирм, организующих летний детский отдых как в России, так и за рубежом. Самым популярным видом детского туризма остаются летние лагеря. По виду отдыха их подразделяют на детские оздоровительные лагеря и центры, спортивно-оздоровительные лагеря и комплексы, международные детские лагеря и центры. Кроме того, выделяются лагеря санаторного типа, специализирующиеся на профилактическом лечении.

Как отмечают специалисты, занимаясь такого рода бизнесом, трудно рассчитывать на высокую норму прибыли. В последнее время многие туроператоры по внутреннему туризму, как правило, при расчете цены путевки, предусматривают минимальную единичную прибыль, а совокупная прибыль обеспечивается за счет больших объемов продаж. Туроператоры, вкладывая средства в восстановление и модернизацию основных фондов для детского отдыха, стараются приобретать эти лагеря в собственность или арендовать их на длительное время.

Но в, то же время, спрос на детский отдых является самым стабильным. По статистике туристских фирм, занимающихся детским, семейным и молодежным туризмом, примерно 80% их клиентов - дети, 15% - семьи, 5% - молодежь.

Уровень развития детского туризма в стране тесно связан с общим уровнем и состоянием развития экономики, поэтому, как и туризму в целом, присущи следующие проблемы:

- высокая стоимость массового детского отдыха;

-       ведомственность и государственность учреждений детского отдыха, что сопровождается низким уровнем финансирования;

-       отсутствие необходимых экономических знаний у администрации лагерей;

-       дифференциация предлагаемых услуг для семей с разным уровнем дохода;

-       отсутствие законодательства, регулирующего эту сферу бизнеса.

Несмотря на существующие проблемы, на сегодняшний день детский отдых является одним из наиболее востребованных видов туризма, поскольку имеет непосредственное отношение к социальной сфере. Это способствует перепрофилированию многих здравниц и использованию их для организации оздоровления и отдыха детей или семейного отдыха. В связи с вышеизложенным. Тему исследования можно считать актуальной.

Проблема исследования заключается в выявлении наиболее эффективных способов развития детского туризма в СКФО.

Объектом исследования выступает детский туризм.

Предметом исследования являются тенденции и перспективы развития детского туризма в Северо-Кавказском федеральном округе (СКФО).

Целью дипломной работы является разработка программы развития детского туризма в Северо-Кавказском федеральном округе (СКФО).

В соответствии с целью в дипломной работе необходимо решить следующие задачи:

- выявить сущность детского туризма;

-       исследовать историю развития детского туризма в Российской Федерации и его состояния на современном этапе.

-       провести анализ состояния детских учреждений, занимающихся детским туризмом в СКФО

-       выявить потенциал СКФО в области развития детского туризма;

-       определить тенденции и перспективы развития детского туризма в России и СКФО;

-       разработать рекомендации по развитию детского туризма в Северо-Кавказском федеральном округе.

При написании дипломной работы были использованы: научная, учебная, периодическая литература, данные статистики, данные бухгалтерской и финансовой отчетности детского оздоровительного лагеря «Орленок».

Методы, используемые при написании дипломной работы: наблюдение, сравнение, анализ, математическое моделирование, расчетный метод.

Степень разработанности проблемы. При разработке теоретических вопросов были использованы работы отечественных и зарубежных ученых, посвященные экономическим исследованиям в сфере туризма (А.Ю. Александровой, М.А. Жуковой, Н.А.Зайцевой, М.В. Ефремовой, Ф. Котлера, Н.К. Моисеевой, М.А. Морозова, А.Д. Чудновского и др.), вопросам организации детского туризма (Грачева А.М., Ю.С. Константинова, Дрогова И.А., Козлова Ю.В., Ярошенко В.В. Константинова Ю.С., Остапец А.А., Сонина М.М., Чичкина С.В. и др.).

Базой дипломной работы послужили статистические данные, материалы международных организаций и Федеральной службы государственной статистики, публикации, личные опросы, наблюдения и выводы автора, полученные в ходе исследования.

Практическая значимость исследования состоит в разработке комплекса мероприятий, направленных на развитие детского туризма в Северо-Кавказском федеральном округе.

Глава 1. Теоретико-методические основы детского туризма

.1 Понятие и сущность детского туризма

За последние два десятилетия процессы глобализации, информатизации, развития транспортных средств в мире придали туризму стремительную динамику развития, поэтому не исключено, что туризм в ближайшее время станет одной из ведущих мировых отраслей. В настоящее время для этого достаточно предпосылок, несмотря на природные, социальные и финансово-экономические коллизии, которые неизбежно затрагивают туристские мировые потоки. Тем не менее, до настоящего времени в современной научной литературе, нет однозначного определения понятия «туризм». Анализ существующих определений понятия туризм позволяет прийти к выводу, что под туризмом в диссертации будет пониматься крупный межотраслевой хозяйственный комплекс национальной экономики, включающий предприятия и организации разной отраслевой принадлежности и ориентированный на решение социально-экономических задач развития страны.

Данное определение понятия «туризм» имеет большое практическое значение. В частности, оно указывает на то, что в современном мире под теорией и практикой туризма понимается гораздо больше, чем работа только туристских фирм. Особое внимание должно уделяться созданию всей необходимой инженерной, туристской, транспортной инфраструктуры, средств размещения, учреждений оздоровления и отдыха для детей, согласованной работе всех смежных с туризмом отраслей с целью развития детского и других видов туризма. Для этого должны быть законодательно определены крупные финансовые источники развития детского туризма в стране и ее регионах, сформулирован механизм разработки и реализации туристских проектов, нацеленных на наращивание туристских потоков, более эффективное использование имеющихся территориальных ресурсов. В этот процесс законодательно вовлекаются практически все отрасли и уровни управления страны.

Специалисты считают, что в ближайшей перспективе детский туризм может и должен стать одним из приоритетных направлений развития туризма в России.

Экономические преимущества этого вида туризма очевидны: во-первых, детский туризм - это преимущественно групповые туры; во-вторых, ритмичность повторения поездок из года в год значительно облегчает планирование бизнеса.

Вклад детского туризма в социальное развитие страны очень значителен, так как он является важным способом передачи новому поколению накопленного человечеством жизненного опыта и материально-культурного наследия, формирования ценностных ориентаций, нравственного оздоровления и культурного развития нации, одним из путей социализации личности. Принимая во внимание, что будущее поколение страны в современных экономических условиях не должно терять нравственные ориентиры, скатываться в криминальную среду, алкоголизм и наркоманию, перед российским государством и обществом в настоящее время стоят первоочередные задачи по возвращению молодому поколению прекрасного мира детского туризма и развитие его во всех формах и видах.

В соответствии с Законом РФ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» от 24.11.1996 г. № 132-ФЗ туризм определяется как «временные выезды (путешествия) граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства с постоянного места жительства в оздоровительных, познавательных, религиозных и иных целях без занятия оплачиваемой деятельностью в стране (месте) временного пребывания».

Понятие детского туризма под собой подразумевает кратковременное (одно-двух дневное) и долгосрочное (от нескольких дней до не скольких недель) путешествия за город или за пределы страны. Также существуют познавательные путешествия школьников/дошкольников, так называемые экскурсии. Путешествия делятся по тематикам, по способу организации, по сложности (спортивные), по возрастным нормативам.

Тематика путешествий различна: этнографические, геологические, экологические, исторические, археологические, спортивные и т.д., в настоящий момент тур операторы стараются для долгосрочных путешествий скомпоновать все эти вышеперечисленные тематики в один тур, для разностороннего развития ребенка. Но способы организации также делятся на туристические и самодеятельные, как правило, самодеятельные экскурсии проводят родители либо преподаватели детских образовательных учреждений. Спортивные путешествия классифицируются также на группы, такие как профессиональные и любительские. Ну и конечно же возрастной норматив, отслеживается как правило по возрастным категориям, что бы в группах были дети - сверстники либо погодки.

Детско-юношеский туризм выделяется из сочетания детского и молодежного видов туризма и подразумевающий путешествия детей, в т.ч. школьников, в возрасте от 7 до 18 лет с различными целями.

Как комплексное социально-экономическое понятие туризм классифицируется по различным критериям: по целям путешествий, по форме организации, по количеству участников, по возрастному показателю и т.д.

С этой позиции туризм можно подразделить на:

-       внутренний;

-       международный (выездной, въездной);

-       комбинированный.

По целям путешествий выделяются следующие виды туризма:

-       познавательный;

-       спортивный;

-       рекреационный (на отдых);

-       оздоровительный.

По тематическим направлениям познавательные путешествия школьников можно разбить на этнографические, геологические, экологические, исторические, археологические и другие виды выездов.

По способу организации туристские путешествия подразделяются на:

-       плановые (осуществляются по программам туристско-экскурсионных учреждений);

-       самодеятельные.

По продолжительности походов и путешествий различают:

-       одно-двухдневные;

-       многодневные.

Популярным видом туризма является самодеятельный туризм. К наиболее распространенным формам самодеятельного туризма относятся: туристские прогулки, походы, экспедиции, слеты, туристские лагеря.

По способу активного передвижения самодеятельный туризм, классифицируется как:

-       пешеходный;

-       лыжный;

-       водный;

-       горный;

-       спелеотуризм;

-       велотуризм;

-       авто-мототуризм;

-       комбинированный.

По имеющимся статистическим данным наибольшее развитие получили такие виды туризма, как пешеходный, лыжный, водный, скалолазание и горный туризм.

В отдельных регионах распространен спелеотуризм.

По степени сложности спортивно-туристские выезды делят на:

-       некатегорийные;

-       категорийные походы (1, 2, 3 степени сложности).

При организации самодеятельных походов со школьниками существуют нормативы, ограничивающие возраст участников и их подготовку.

Например, к тренировочным выездам допускаются дети от 7 лет с предоставлением одного руководителя на 6 школьников, в походы 1-ой категории сложности допускаются учащиеся от 12 лет, 2-ой категории - от 14 лет, руководитель сопровождает 12-15 детей. В походы 3-ей категории сложности идут школьники от 15 лет в сопровождении одного руководителя на 8-12 человек.

В детском туризме существует особенность в классификации на основе такого критерия как сезонность. Выделяются:

-       сезонный - каникулярный период (осень, зима, весна - 8-12 дней, лето - 3 месяца);

-       межсезонный.

Все эти виды детского туризма на практике встречаются как по отдельности, так и в сочетании друг с другом.

Можно выделить несколько основных видов детско-юношеского туризма, существующих в настоящее время в России, а именно:

. Внутренний туризм:

-       экскурсии для школьников;

-       спортивный туризм (в т.ч. спортивно-туристские соревнования);

-       самодеятельные школьные обмены;

-       познавательные и рекреационные детские туры на коммерческой основе;

-       оздоровление и отдых в детских лагерях.

. Выездной туризм:

-       организация международных безвалютных обменов;

-       образовательные, деловые и поощрительные выезды для талантливых подростков, победителей творческих конкурсов, олимпиад и т.д.;

-       познавательные и рекреационные туры на коммерческой основе;

-       выезды в международные молодежные и детские центры (лагеря).

Рассмотрим подробнее составляющие детского туристского продукта.

Под туристско-рекреационными ресурсами понимают совокупность природных и искусственно созданных человеком объектов, пригодных для создания детского туристского продукта.

Под системой управления знаниями в туристском бизнесе будем понимать совокупность элементов - объектов управления, процессов управления, инфраструктуры, методологических подходов, технологий, которые позволяют за счет использования знаний персонала создать для компании дополнительные ценности, устойчивые конкурентные преимущества.