Материал: Разработка web-сайта преподавателя
Операционная система: Unix, Windows 7,8,10
Доступ к интернету
Браузеры: Google Chrome, Яндекс Браузер, Opera, Mozilla Firefox и др.
WordPress;
Состав программных средств необходимых для использования данного программного продукта:
Браузеры: Google Chrome, Яндекс Браузер, Opera, Mozilla Firefox и др.
.4 Описание алгоритма
При входе на web-сайт предоставляется возможность выбора необходимой страницы для пользователя. На web-сайте предусмотрена информация для просмотра и изучения, проверки знаний, полученных в процессе изучения теоретических материалов, а также возможность связи с администратором.
На web-сайте предоставлено меню состоящее из пунктов: методические разработки, об авторе, обратная связь, тестирование, фотогаллерея. А также в рубриках предоставлены лекционные материалы и классное руководство.
При выборе пункта меню «Методические разработки» происходит переход на страницу где описывается какие материалы для изучения предоставляют данные разработки. Выбранный пункт меню разделен на 4 подпункта «Учебные пособия», «Открытые уроки», «Лабораторные работы» и «Лекционные материалы».
· Выбрав подпункт «Учебные пособия» будут предоставлены учебники, учебные пособия, по которым были разработаны темы программ по дисциплинам, конкретные уроки, лабораторные работы, тесты и другое.
· Выбрав подпункт «Открытые» будет предоставлена возможность ознакомиться с методиками преподавания, благодаря изучения конкретных уроков.
· Подпункт «Лекционные материалы» предоставляет возможность изучения лекций по преподаваемым дисциплинам, а именно Информатика, Операционные системы и Базы данных.
· Подпункт «Лабораторные работы» позволяет скачать практические задания по дисциплинам.
Пункт меню «Об авторе» обладает информацией о преподавателе.
Пункт меню «Обратная связь» имеет форму для связи с администратором, посредством отправки сообщения на email. Данный пункт позволяет предложить тему для публикации или сообщить об ошибках на web-сайте.
Выбрав пункт меню «Тестирование» предоставляется возможность пройти тест по определенным дисциплинам, чтобы проверить знания, полученные в процессе изучения лекционных материалов.
Пункт «Фотоальбом» позволяет просмотреть изображений, а именно фотографий преподавателя на мероприятиях, уроках, конкурсах, со студентами и т.д.
Рубрика «Классное руководство» предоставляет изучить методику
воспитания студентов, ознакомиться с мероприятиями, проводимыми со студентами
или для студентов.
2.5 Структурная схема
2.6. Тест программы с комментариями
<html lang= «ru-RU»><head>
<meta charset= «UTF-8»>
<meta name= «viewport» content= «width=device-width, initial-scale=1»>
Рис. 2. «Об авторе»
В соответствии с целью проекта сайт обладает возможностью:
. Ознакомить пользователя с электронным портфолио преподавателя, чем является страница «Об авторе» (рис. 2)
. Просмотреть пользователю статьи на сайте, чем является рубрика «Классное руководство»
. Изучить пользователю список лекций учебной программы
по дисциплинам, чем является подпункт меню «методические разработки» -
«Лекционные материалы», которые делятся на подпункты дисциплин: Информатика,
Базы данных, Операционные системы. (рис. 3)
Рис. 3. «Лекционные материалы»
. Просмотреть посетителю лекционные материалы по
дисциплинам, а также скачать. Этими возможностями можно воспользоваться,
используя ссылки на темах в списках лекций учебной программы (рис. 4, рис.
5).Запись с лекцией обладает ссылкой для скачивания.
Рис. 4. «Списки тем»
Рис. 5. «Лекция»
5. Скачать методические указания к
лабораторным работам, это можно сделать в подпункте меню «Методические
разработки» «Лабораторные работы», темы с практическими работами обладают
ссылками на скачивание (рис. 6).
Рис. 6. «Ссылки на скачивание»
. Просмотреть учебные пособия, это
позволяет подпункт меню «Методические разработки» «Учебные пособия» (рис. 7).
Рис. 7. «Учебные пособия»
. Изучить описание открытых уроков, это позволяет подпункт меню «Методические разработки» «Открытые уроки».
. Просмотреть фотоальбом. Данная
функция производиться на странице «Фотогаллерея» (рис. 8, рис. 9)
Рис. 8. «Фотогаллерея»
Рис. 9. «Просмотр фотографий»
9. Производить поиск по сайту (рис.
10).
Рис. 10. «Поиск на сайте»
. Пройти тестирование для
подготовки к письменному тесту, данная функция предоставлена в пункте меню
«Тестирование», которое позволяет выбрать нужный тест (рис. 11, рис. 12, рис
13).
Рис. 11. «Выбор теста»
Рис. 12. «Прохождение теста»
Рис. 13. «Получение результатов»
. Связаться с администратором, с
помощью обратной связи. Данная функция производится в пункте меню «Обратная
связь» (рис. 14, рис. 15).
Рис. 14. «Обратная связь»
Рис. 15. «Получение сообщения на email»
3. Организация производства
.1 Описание рабочего места на вычислительном центре
Вычислительный центр
Широкие возможности ЭВМ, являющихся мощным средством разрешения научных проблем и экономического анализа, требуют соответствующего эффективного их использования. Наиболее эффективным способом максимального использования всех возможностей ЭВМ является создание ВЦ, в которых сосредоточены специалисты по целому ряду областей и которые оснащены электронными машинами различных классов. Необходимость такой организации объясняется тем, что, во-первых, эксплуатация машин требует постоянного совершенствования математических методов и приемов наиболее рационального решения и исследования различных физических проблем и инженерных задач. Во-вторых, эксплуатация машин, сосредоточенных в одном месте, является более эффективной как с точки зрения их наиболее рациональной загрузки и использования, так и с точки зрения их технического обслуживания. Кроме того, ВЦ быстрее и с наибольшим экономическим эффектом оправдывают большие материальные затраты на приобретение и эксплуатацию оборудования.
Одной из первых областей, в которых машины нашли широкое применение, была автоматизация сложных наук и инженерно-технических расчетов. Спецификой таких расчетов является большое количество операций, выполняемых машиной, и сравнительно малый объем вводимой информации по сравнению с объемом вычислений.
Компьютер содержит комплексы программных средств, называемых пакетами прикладных программ, призванные реализовать конкретные цели информационной технологии, а именно автоматизировать, т.е.:
· облегчить труд оператора;
· организовать хранение больших объемов информации;
· обеспечить простоту, удобство доступа к информации, корректировки и т.д.
На организацию производства ВЦ существенно влияют конструкции и параметры основного и вспомогательного оборудования, которые должны отличать требованиям эргономики, оптимальному распределению функций в системе человек-машина; соответственно конструкция оборудования антропологическим и психофизиологическим данным организма работающего. Основы роста производительности является внедрение передового опыта, а также роста за счет сокращения времени набора исходных данных на клавиатуре, совмещение выполнения во времени нескольких элементов операции, рациональной подготовки и укладки документов и т.п.
Рабочее место
Планировкой рабочего места называют пространственное расположение основного и вспомогательного оборудования, оснастки и предметов труда, самого работающего, обеспечивающее рациональное выполнение трудовых движений и приемов, благоприятные и безопасные условия труда.
При организации рабочего места весьма важным фактором является рабочая поза работника, т.е. положение его корпуса, головы, рук и ног относительно орудий труда. Если работник работает сидя, ему необходимо обеспечить правильную и удобную посадку, что достигается устройством опоры для спины, рук, ног, правильной конструкцией сидения, способствующей равномерному распределению массы тела.
Все материальные элементы рабочего места разделяют на предметы постоянного и временного пользования и с учетом этого располагают в определенном порядке на местах постоянного хранения; это экономит трудовые движения и силы работающего. Инструмент, оснастка и предметы труда должны находится на расстоянии 560-750 мм на уровне рук работника, тогда их использование не приводит к излишним движениям и наклонам. Важным элементом рациональной планировки рабочего места является учет индивидуальных антропометрических и психофизиологических данных работающего.
Рабочие места оборудуют соответствующей мебелью и инвентарем, отвечающим наиболее комфортабельным условиям работы и требованиям физиологии, психологии и эстетики.