13. Gwendolyn P. K. Improving school climate to reduce student health risks // Monitor on Psychology. -- 2015. -- Vol. 46. -- No. 10. -- P. 54.
14. DeAngelis T. Social awareness + emotional skills = successful kids // Monitor on Psychology. -- 2010. -- Vol. 41. -- No. 4. -- P. 46.
15. Didaskalou E., Skrzypiec G., Andreou E., Slee P. Taking action against victimisation: Australian middle school students' experiences // Journ. of Psychologists and Counsellors in Schools. -- 2017. -- No. 27 (1). -- P. 105--122.
16. Frydenberg E. Coping and the challenge of resilience. -- Palgrave Macmillan, 2017. -- 255 p.
17. Marraccini M. E., Brier Z. M. School Connectedness and Suicidal Thoughts and Behaviors: A Systematic Meta-Analysis // School Psychology Quarterly. -- 2017. -- Vol. 32. -- No. 1. -- P. 5--21.
18. Smith D. What makes teens feel connected to their schools? // Monitor on Psychology. -- 2002. -- Vol. 33. -- No. 7. -- P. 13.
19. Vbudushee [Электронный ресурс]. (дата обращения: 05.12.2018).
References
1. Arendachuk I. V. Koping-strategii studentov kak faktory preodoleniya riskov obrazovatel'noy sredy vuza // Natsional'naya assotsiatsiya uchenykh. -- 2015. -- № 5 (10). -- S. 87--90.
2. Bekhter A. A. Optimizatsiya sovladayushchego povedeniya spetsialista putem razvitiya refleksivnosti lichnosti (empiricheskoe issledovanie) // Akmeologiya. -- 2014. -- № 1. -- S. 138--144.
3. Valieva F. I., Rusnak E. V. Osobennosti ispol'zovaniya kopingovykh strategiy v obrazovatel'noy srede // Nauchno-tekhnicheskie vedomosti Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo politekhnicheskogo universiteta. Gumanitarnye i obshchestvennye nauki. -- 2013. -- № 184. -- S. 98--104.
4. Vozzhenikov A. V. Natsional'naya bezopasnost': teoriya, politika, strategiya. -- M., 2000. -- 234 s.
5. Zotova O. Yu. Sovremennye otechestvennye kontseptsii psikhologii bezopasnosti / / Chelovecheskiy kapital. -- 2016. -- № 4. -- S. 133--134.
6. Krasnyanskaya T. M., Tylets V. G. Individual'nye traektorii psikhologicheskoy bezopasnosti lichnosti: ponyatie i tipy // Psihologie. Pedagogie speciala. Asistenfa Sociala. -- 2015. -- № 4. -- S. 61--69.
7. Krasnyanskaya T. M., Tylets V. G. Psikhologicheskiy analiz urovney bezopasnosti cheloveka // Izv. Go- mel'sk. gos. un-ta im. F. Skoriny. -- 2016. -- № 2 (95). -- S. 31--36.
8. Lueva M. V. Predstavleniya o sovladayushchem povedenii v kontekste sovremennogo obrazovaniya / / Nauka i shkola. -- 2015. -- № 1. -- S. 195--200.
9. Makarova M. V. Sovladayushchee povedenie studentov v zavisimosti ot udovletvorennosti psikhologicheskoy obrazovatel'noy sredoy (na primere FBGOUI VO MGGEU) [Elektronnyy resurs] // Psikholog. -- 2015. -- № 3. -- S.102--125. -- (data obrashcheniya: 06.12.2018).
10. Nikiforova D. M. K voprosu o bezopasnosti zashchitnogo i sovladayushchego povedeniya studentov v obrazovatel'noy srede [Elektronnyy resurs] // SPZh. -- 2016. -- № 62. -- S. 113--126. --(data obrashcheniya: 06.12.2018).
11. Nikiforova D. M. Model' zashchitnogo i sovladayushchego povedeniya lichnosti v obrazovatel'noy srede / / Ma- terialy s"ezda Ros. psikhol. o-va / sost. L. V. Artishcheva; pod red. A. O. Prokhorova, L. M. Popova, L. F. Baya- novoy i dr. -- Kazan': Izd-vo Kazan. un-ta. -- 2017. -- T. 2. -- S. 417--418.
12. Starchenkova E. S. Programma obucheniya konstruktivnomu sovladayushchemu povedeniyu v profes- sional'no trudnykh situatsiyakh // Vestn. S.-Peterb. un-ta. Ser. 16. Psikhologiya. Pedagogika. -- 2016. -- № 2. -- S. 122--134.
13. Gwendolyn P. K. Improving school climate to reduce student health risks // Monitor on Psychology. -- 2015. -- Vol. 46. -- No. 10. -- P. 54.
14. DeAngelis T. Social awareness + emotional skills = successful kids // Monitor on Psychology. -- 2010. -- Vol. 41. -- No. 4. -- P. 46.
15. Didaskalou E., Skrzypiec G., Andreou E., Slee P. Taking action against victimisation: Australian middle school students' experiences // Journ. of Psychologists and Counsellors in Schools. -- 2017. -- No. 27 (1). -- P. 105--122.
16. Frydenberg E. Coping and the challenge of resilience. -- Palgrave Macmillan, 2017. -- 255 p.
17. Marraccini M. E., Brier Z. M. School Connectedness and Suicidal Thoughts and Behaviors: A Systematic Meta-Analysis // School Psychology Quarterly. -- 2017. -- Vol. 32. -- No. 1. -- P. 5--21.
18. Smith D. What makes teens feel connected to their schools? // Monitor on Psychology. -- 2002. -- Vol. 33. -- No. 7. -- P. 13.
19. Vbudushee [Elektronnyy resurs]. (data obrashcheniya: 05.12.2018).