|
Российской Федерации, в |
федеральные конституционные |
|
том числе Конституцию |
законы и федеральные законы, а |
|
Российской Федерации, |
также иные нормативные правовые |
|
федеральные |
акты; нормы международного права |
|
конституционные законы и |
и международные договоры |
|
федеральные законы, а также |
Российской Федерации, |
|
общепризнанные принципы, |
законодательную основу судебной |
|
нормы международного |
власти. |
|
права и международные |
Уметь: руководствоваться |
|
договоры Российской |
принципами законности и |
|
Федерации |
патриотизма; использовать базовые |
|
|
правовые знания для повышения |
|
|
профессионального уровня; |
|
|
воспринимать, обобщать и |
|
|
анализировать полученную |
|
|
информацию. |
|
|
Владеть: юридической |
|
|
терминологией; навыками анализа |
|
|
полученной информации; |
|
|
первоначальными навыками работы с |
|
|
законодательными и иными |
|
|
правовыми актами; |
|
|
способностью соблюдать и защищать |
|
|
права и свободы человека и |
|
|
гражданина. |
ОПК-3 |
Способен добросовестно |
Знать: |
|
исполнять |
- цели и задачи судебной власти; |
|
профессиональные |
- характер соотношения морали и |
|
обязанности, соблюдать |
права в профессиональной |
|
принципы этики юриста |
юридической деятельности; |
|
|
- базовые понятия и теории; |
|
|
- тенденции развития социально- |
|
|
правовых институтов. |
|
|
Уметь: |
|
|
- правильно использовать |
|
|
юридическую терминологию; |
|
|
- использовать полученные |
|
|
теоретические знания в научной и |
|
|
практической деятельности. |
|
|
Владеть: |
|
|
- системой представлений об |
|
|
основных этических нормах в |
|
|
юридической деятельности; |
|
|
- основной терминологической и |
|
|
методологической базой |
|
|
дисциплины. |
ПК-4 |
Способен принимать |
Знать: сущность и содержание |
|
решения и совершать |
основных понятий, категорий, |
|
юридические действия в |
институтов, правовых статусов |
|
точном соответствии с |
субъектов правоотношений в |
|
законодательством |
различных отраслях материального и |
|
Российской Федерации |
процессуального права: трудовое |
6
|
|
право, гражданское право, |
|
|
|
гражданский процесс, арбитражный |
|
|
|
процесс. |
|
|
|
Уметь: анализировать юридические |
|
|
|
факты и возникающие в связи с ними |
|
|
|
правоотношения, анализировать, |
|
|
|
толковать и правильно применять |
|
|
|
правовые нормы; принимать решения |
|
|
|
и совершать юридические действия в |
|
|
|
точном соответствии с законом; |
|
|
|
осуществлять правовую экспертизу |
|
|
|
нормативно-правовых актов; давать |
|
|
|
квалифицированные юридические |
|
|
|
заключения и консультации. |
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
основной терминологической и |
|
|
|
методологической базой |
|
|
|
дисциплины, связанной с изучением |
|
|
|
основ судебной власти; |
|
|
|
навыками |
реализации |
|
|
законодательства о судебной власти, |
|
|
|
его толкования и применения в |
|
|
|
точном соответствии с законом; |
|
|
|
навыками: анализа различных |
|
|
|
правовых явлений, юридических |
|
|
|
фактов, правовых норм и правовых |
|
|
|
отношений, являющихся объектами |
|
|
|
профессиональной деятельности; |
|
|
|
анализа правоприменительной и |
|
|
|
правоохранительной практики, |
|
|
|
разрешения правовых проблем и |
|
|
|
коллизий. |
|
ПК-5 |
Способность применять |
Знать: |
|
|
нормативные правовые акты, |
содержание основных положений |
|
|
реализовывать нормы |
действующего законодательства, |
|
|
материального и |
регулирующего сферу судебной |
|
|
процессуального права в |
власти, и процессуальных форм его |
|
|
профессиональной |
реализации |
|
|
деятельности |
Уметь: |
|
|
|
давать толкование норм и |
|
|
|
квалифицированные консультации |
|
|
|
по вопросам законодательства РФ о |
|
|
|
судебной системе, |
|
|
|
оперировать юридическими |
|
|
|
понятиями, |
|
|
|
выявлять обстоятельства, |
|
|
|
способствующие нарушению |
|
|
|
законодательства |
|
|
|
Владеть: |
|
|
|
навыками анализа |
|
|
|
правоприменительной практики |
|
|
|
|
|
7
4. Объем, структура и содержание дисциплины.
4.1.Объем дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 академических часов.
4.2.Структура дисциплины.
|
|
|
|
|
|
|
Виды учебной |
Самостоятельнаяработа |
Формы текущего |
||||
|
Разделы и темы |
|
|
работы, включая |
контроля |
||||||||
№ |
дисциплины |
Семестр |
Неделясеместра |
самостоятельную |
успеваемости (по |
||||||||
п/п |
|
Лекции |
|
|
Практически занятияе Лабораторн занятияые Контроль раб.самост. |
неделям семестра) |
|||||||
|
|
|
работу студентов и |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
трудоемкость (в |
|
|
Форма |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
часах) |
|
промежуточной |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестации (по |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестрам) |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Предмет, задачи, |
|
|
|
|
2 |
|
|
2 |
Устный |
опрос, |
||
|
система и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
источники курса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контр. |
раб., |
или |
|
«Судебная власть» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тестирование; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
Судебная власть и |
|
|
|
|
2 |
|
|
2 |
Устный |
опрос, |
||
|
органы, ее |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
осуществляющие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
с учебной и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научной литературой; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
нормативными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
||
3 |
Правосудие и его |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
1 |
Устный |
опрос, |
|
|
конституционные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
принципы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
с учебной и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научной литературой; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
нормативными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
||
4 |
Становление и |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
1 |
Устный |
опрос, |
|
|
основные этапы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
развития судебной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
с учебной и |
|
|
системы в России. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научной литературой; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
нормативными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
||
5 |
Понятие и состав |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
1 |
Устный |
опрос, |
|
|
судебной системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
России. Судебное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
с учебной и |
|
|
звено и судебная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научной литературой; |
||
|
инстанция. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
нормативными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
||
6 |
Конституционный |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
2 |
Устный |
опрос, |
|
|
Суд Российской |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
Федерации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
с учебной и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научной литературой; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
нормативными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
||
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
||
7 |
Верховный Суд |
|
|
1 |
2 |
|
|
2 |
Устный |
опрос, |
|
|
Российской |
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
работа |
с учебной и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научной литературой; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
нормативными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
||
8 |
Суды среднего звена |
|
|
2 |
2 |
|
|
1 |
Устный |
опрос, |
|
|
системы судов |
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
общей юрисдикции |
|
|
|
|
|
|
|
контр.раб., |
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тестирование; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по модулю 1: |
|
|
8 |
16 |
|
|
12 |
|
|
|
|
Модуль 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Районный |
|
|
2 |
4 |
|
|
4 |
Устный |
опрос, |
|
|
(городской) суд |
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
с учебной и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научной литературой; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
нормативными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
||
10 |
Мировые суды |
|
|
1 |
2 |
|
|
3 |
Устный |
опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
с учебной и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научной литературой; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
нормативными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
||
11 |
Военные суды |
|
|
1 |
2 |
|
|
3 |
Устный |
опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
с учебной и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научной литературой; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
нормативными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
||
12 |
Арбитражные суды |
|
|
2 |
2 |
|
|
3 |
Устный |
опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
с учебной и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научной литературой; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
нормативными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
||
13 |
Органы судебной |
|
|
2 |
2 |
|
|
3 |
Устный |
опрос, |
|
|
власти в Республике |
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
Дагестан. |
|
|
|
|
|
|
|
работа |
с учебной и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научной литературой; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
нормативными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
||
|
Итого по модулю 2: |
|
|
8 |
12 |
|
|
16 |
|
|
|
|
Модуль 3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Статус судей, |
|
|
1 |
4 |
|
|
14 |
Устный |
опрос, |
|
|
присяжных и |
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
арбитражных |
|
|
|
|
|
|
|
работа |
с учебной и |
|
|
заседателей. |
|
|
|
|
|
|
|
научной литературой; |
||
|
Судейское |
|
|
|
|
|
|
|
с |
нормативными |
|
|
сообщество и его |
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
||
|
органы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
15 |
Организационное |
|
|
1 |
4 |
|
|
12 |
Устный |
опрос, |
|
|
обеспечение |
|
|
|
|
|
|
|
фронтальный |
опрос, |
|
|
деятельности судов |
|
|
|
|
|
|
|
работа |
с учебной и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
научной литературой; |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
нормативными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правовыми актами |
||
|
Итого по модулю 3: |
|
|
2 |
8 |
|
|
26 |
|
|
|
|
ИТОГО: |
10 |
|
18 |
36 |
|
|
54 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам).
Модуль 1.
РАЗДЕЛ 1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Тема 1. Предмет, задачи, система и источники курса «Судебная власть»
Общая характеристика роли и места органов судебной власти в государстве и общественной жизни.
Содержание предмета и системы дисциплины «Судебная власть». Задачи дисциплины.
Место дисциплины в системе других юридических дисциплин, изучаемых на юридическом факультете.
Законодательные и иные нормативно-правовые источники курса «Судебная власть», их классификация.
Характеристика основных групп актов и решаемые в этих актах основные вопросы организации и деятельности органов судебной власти. Значение постановлений высших судебных органов. Источники официального опубликования правовых актов. Перспективы развития российского законодательства относительно судебной власти. Характеристика основных положений международных документов, касающихся организации и деятельности органов судебной власти.
РАЗДЕЛ 2. СУДЕБНАЯ ВЛАСТЬ И ПРАВОСУДИЕ В РФ
Тема 2. Судебная власть и органы, ее осуществляющие
Судебная власть: понятие и основные признаки. Ее соотношение с законодательной и исполнительной властями. Значение разделения властей. Общая характеристика полномочий судебной власти. Суд как орган судебной власти.
Тема 3. Правосудие и его конституционные принципы
Понятие правосудия и его признаки. Отличие правосудия от других форм государственной деятельности.
Принципы правосудия. Их общее понятие, истоки и значение. Законность. Обеспечение прав и свобод человека и гражданина при осуществлении правосудия. Осуществление правосудия только судом. Обеспечение законного, компетентного и беспристрастного состава суда. Независимость судей, присяжных и арбитражных заседателей и подчинение их только закону. Осуществление правосудия на началах равенства всех перед законом и судом. Обеспечение права граждан на судебную защиту. Состязательность и равноправие сторон. Обеспечение обвиняемому, подозреваемому и подсудимому права на защиту. Презумпция невиновности. Открытое разбирательство дел
10