Следует отметить, что все морально-волевые качества отдельно взятого спортсмена, бес «командного духа», в игре будут малоэффективны.
Поэтому с самого начала тренировочного процесса следует обращать особое внимание на обучение взаимодействию юных спортсменов в группе, из 2, 3, 4 и т.д. человек, как тактико-техническому, так и психологическому.
Каждый тренер применяет свои методы достижения того, чтобы команда действовала как один целый и здоровый организм. Но следует выделить некоторые основные способы сплочения команды, такие как; туристические походы, различные игры и конкурсы в составе команд, посещение соревнований и организованная поддержка соревнующихся и наконец, изучение песен (например, гимна ДЮСШ, секции и т.д.) разного рода речевок.
Заключение
Исходя из вышеизложенного при учете эмоционального возбуждения, типа внимания игроков и игровой функции можно выделить несколько особенностей психологического воспитания юных волейболистов перед соревнованиями:
1. Рассматривать эмоциональную устойчивость с учетом проявления тревожности, эмоционального возбуждения и типа внимания как один из основных факторов, обуславливающих рост спортивного мастерства волейболисток. Изменяя уровень эмоциональной устойчивости игрока, тренер повышает эффективность соревновательной деятельности спортсмена и соревновательной деятельности команды в целом.
2. Основное содержание работы по формированию методики подготовки волейболистов к соревнованиям следует осуществлять по следующим направлениям:
- систематический анализ соревновательной деятельности спортсмена с выяснением удачно и неудачно выполненных элементов игры;
- развитие у спортсменов ориентации на результативность деятельности как качество личности;
- формирование у спортсменов постановки соревновательных целей с учетом индивидуальных особенностей их психических состояний, типа внимания и игровой функции;
- формирования у спортсменов оптимального уровня эмоциональной устойчивости;
- обеспечение положительного эмоционального фона на тренировках и соревнованиях.
2. С целью повышения эффективности соревновательной деятельности спортсмена необходимо опираться на его личностные особенности, такие как эмоциональная устойчивость, тип внимания и др.
Список литературы
1. Айриянц А.Г. Волейбол: Учебник для высших учебных заведений. - М.: Академия, 2006. - 325 с
2. Айриянц А.Г. Волейбол: Учебник для института физической культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1968. - 215 с.
3. Бриль М.С.и Современная практика психологической подготовки спортсмена // Теория и практика физической культуры, 1979. - №12. - С. 5-7.
4. Волков В.Ю., Пономарев Г.Н., Щербаков В.Г. Физическая культура и спорт на рубеже тысячелетий: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Часть 2. - СПб.: Нестер, 2000. - 206 с.
6. https://konspekteka.ru/psihologicheskaya-podgotovka-i-formirovanie-komandnogo-duha-yunyh-volejbolistov/