Материал: Пряхина М.В., Устюжанин В.Н. Психология в деятельности сотрудников ОВД

которых необходимо разбираться, чтобы установить, что к чему, и не как картинку, изображенную на каком-то экране, а именно как мир, находящийся вне нас.

Несмотря на то, что с помощью органов чувств в каждый данный момент мы воспринимаем только часть пространства, мы знаем, что пространство окружающего нас мира целостно и непрерывно.

С помощью этих процессов человек отражает объективный мир и ориентируется в нем. Нормальное функционирование познавательных процессов представляет собой важную предпосылку эффективности учебной и профессиональной деятельности. Эти процессы присущи каждому человеку и различаются своими качественными характеристиками.

Образы окружающего мира представляют собой сложнейшие психические образования, в их формировании участвуют различные психические процессы, значение которых в структуре целостного образа можно выявить лишь путем искусственного расчленения этого образа на составные части, а также при нарушениях протекания этих процессов.

Принятое в психологии деление единого психического процесса на отдельные познавательные процессы (ощущение, восприятие и др.) является, таким образом, условным.

В совокупности они представляют своеобразную пирамиду процессов, в основе которой лежит первоисточник завершенного образа ― ощущение.

Всего невыносимей для человека покой, не нарушаемый ни страстями, ни делами, ни развлечениями, ни занятиями. Тогда он чувствует свою ничтожность, заброшенность, несовершенство, зависимость, бессилие, пустоту.

Б. Паскаль

36

1.15.1. ОЩУЩЕНИЕ – это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии раздражителей на соответствующие рецепторы

Центр в коре Орган Центростремительные нервы головного мозга

ощущений (рецептор)

37

Адаптация ― повышение или понижение чувствительности анализаторов в результате непрерывного или длительного воздействия раздражителей.

Контраст ― явление контраста состоит в том, что слабые раздражители увеличивают чувствительность к другим одновременно действующим раздражителям, а сильные уменьшают эту чувствительность.

Пороги ощущений Нижний порог ощущения ― та минимальная величина или сила раздражителя, которая способна вызвать в анали-

заторе нервное возбуждение, достаточное для возникновения ощущения.

Верхний порог ощущения ― та максимальная величина раздражителя, сверх которой раздражение перестает ощущаться.

Разностный порог ощущения (порог различения) ― та минимальная разница в интенсивности двух однородных раздражителей, которую человек способен ощутить.

Сенсибилизация ― повышение чувствительности анализаторов в связи с повышением возбудимости коры головного мозга под влиянием одновременной деятельности других анализаторов. Чувствительность анализатора может быть повышена с помощью фармакологических средств, а также при условии деятельности других анализаторов: например, ощущения ритма способствуют усилению мышечно-двигательной чувствительности.

Последовательные образы ― это продолжение ощущения, когда действие раздражителя уже прекратилось. Синестезия ― возникновение ощущения в одном анализаторе при воздействии на другой анализатор. Физиологической основой ощущений является деятельность анализаторов. Действуя на воспринимающий орган

(рецептор), различные раздражения (цвет, звук, прикосновение, движение и др.) вызывают в нем возбуждение.

Это возбуждение от рецептора по центростремительным нервам передается в центральную часть анализатора, в кору головного мозга человека. Здесь у каждого анализатора есть центральная часть, вокруг которой располагается масса нервных клеток. Ядро каждого анализатора выполняет, анализирует и синтезирует поступающие с периферии сигналы.

Постоянная ориентировка человека в окружающей среде осуществляется по физиологическому механизму «рефлекторного кольца», обеспечивающего постоянную обратную связь человека с окружающим миром. Принцип обратной связи, открытый И. М. Сеченовым и разработанный затем в трудах И. П. Павлова, П. К. Анохина, позволяет понять начало и завершение процесса ощущения по закономерностям рефлекторной деятельности.

38

1.15.2. ВОСПРИЯТИЕ – это познавательный психический процесс, состоящий в целостном отражении предметов, ситуаций и событий, возникающий при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств

Виды

восприятия

Предметность

Свойства восприятия

39

Восприятие возникает как результат одновременно действующих комплексных раздражителей и функционирует как следствие осуществляемой тогда же согласованной деятельности нескольких анализаторов, которая протекает при участии ассоциативных отделов коры головного мозга и центров речи.

Избирательность восприятия ― это направленность восприятия, определяемая опытом личности. Она зависит от интересов, установок и потребностей личности.

Предметность восприятия ― это отнесение сведений о внешнем мире к объектам этого мира. При этом мозг четко различает предмет, фон и контур их восприятия.

Апперцепция ― это зависимость восприятия от прежнего опыта человека. Так, в восприятии одного и того же предмета разными людьми бывают различия в зависимости от поставленной задачи, установки, психического состояния каждого из них. Апперцепция придает активный характер восприятию личности.

Осмысленность восприятия показывает, что воспринимаемые человеком предметы имеют для него определенный жизненный смысл. Они могут быть вредными или полезными, желанными или нежеланными и т. д. Благодаря осознанию человеком сущности и назначения предметов становится возможным и целенаправленное их использование.

Константность восприятия ― это постоянство в восприятии, которое обусловлено знанием физических свойств предмета, а также тем, что предмет восприятия воспринимается в кругу других известных человеку предметов. Она обеспечивает постоянство воспринимаемой величины, формы и цвета предметов при изменении расстояния, ракурса, освещенности.

Константность восприятия объясняется опытом, приобретенным в процессе индивидуального развития личности, и имеет большое практическое значение. Если бы восприятие не было константным, то при каждом шаге, повороте, движении, изменении освещения люди сталкивались бы с новыми предметами, переставали бы узнавать то, что было известно им ранее.

Целостность восприятия выражается в том, что образы отражаемых предметов выступают в сознании человека в совокупности многих их качеств и характеристик, даже если отдельные из этих качеств в данный момент не воспринимаются.

Обобщенностью восприятия называют отнесение единичных объектов к определенному классу объектов, однородных с ним по какому-либо признаку.

40