Отчет по практике: Проведение электромонтажных работ

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

ФГБОУ ВО Тверская ГСХА

Отчёт

о прохождении производственной практики

в Тверской Государственной Сельскохозяйственной Академии

студента 3 курса, Инженерного факультета

Направление подготовки: 35.03.06 - Агроинженерия

Профиль: Электрооборудование и электротехнологии

Квалификация выпускника: бакалавр

Форма обучения: заочная

Группа: ЭО-16.01 з

Махсумов Суруш Хокимджонович

Тверь - 2018

Содержание

Введение

1. История предприятия

2. Техника безопасности

3. Технический отдел

4. Электротехническая база

5. Краткое содержание работ, выполненных во время практики

6. Индивидуальное задание. Монтаж выключателей и розеток

7. Организация эксплуатации электрооборудования

8. Контактор переменного тока

Заключение

Литература

Введение

электромонтажный профессиональный опыт практика

Производственная практика является неотъемлемой составляющей учебного процесса. Практика направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин. В период прохождения Производственной практики студент овладевает практическими навыками и умениями в соответствии квалификационным требованиям определяет область своей будущей деятельности по профессии, осуществляет подбор необходимой исходной информации для выполнения курсовых работ (проектов) и для научно-исследовательской работы. Продолжительность практики 3 недели.

Для достижения поставленной цели во время производственной практики необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить методы проведения электромонтажных работ.

2. Овладение первоначальным профессиональным опытом.

3. Закрепление знаний и их совершенствование во время обучения.

4. Выполнить индивидуальное задание производственной практики.

Цель производственно-профессиональной практики - ознакомление студента с профессиональной производственной деятельностью, приобретение практических навыков и умений по специальности на предприятии для освоения академической программы

1. История предприятия

Тверская государственная сельскохозяйственная академия находится в бывшем дворянском имении И.В. Гурко - поселке Сахарово. Генерал-фельдмаршал Иосиф Владимирович известен как герой русско-турецкой войны 1877-1878 годов, освободивший Болгарию от османского ига. Он создал сахаровский парк, который выращивали и обихаживали три поколения Гурко. К нашим дням этот памятник садово-паркового искусства утратил прежний вид. Однако студенты и сотрудники академии, примыкающей к парку, заботятся о нем и о расположенном в парке воинском захоронении, где лежат солдаты Великой Отечественной войны, сражавшиеся за Калинин (Тверь).

Задолго до учебного заведения здесь существовала небольшая станция животноводства, открытая в 1936 году. К слову, если вести летопись с этого года, в 2016-м вуз мог бы отметить 80-летие. Но все же точкой отсчета стал 1972 год, когда сменивший станцию техникум преобразовали в сельскохозяйственный институт. Статус академии он получил в 1995-м.

Даты

Рис 1. (20 декабря 1971 г. Калининский сельскохозяйственный институт)

20 декабря 1971 г. Приказом Министерства сельского хозяйства СССР № 453 учрежден Калининский сельскохозяйственный институт (рис. 1).

Январь 1972 г. - открыта вузовская библиотека, созданная на основе бывшей библиотеки с.-х. техникума.

2 октября 1972 г. Калининский СХИ начал свой первый учебный год. На три факультета - агрономический, зооинженерный, механизации сельскохозяйственного производства - принято 300 человек.

17 июля 1990 г. Калининский СХИ переименован в Тверской СХИ.

2 июня 1995 г. Тверской СХИ преобразован в Тверскую ГСХА.

В 1973 г. открыт заочный факультет.

Рис. 2. (создан научно-исследовательский центр (НИС)

В 1974 г. создан научно-исследовательский центр (НИС), который функционировал до 1993 года (Рис. 2).

В 1975 г. организован факультет общественных профессий (ФОП) с тремя отделениями.

В 1979 г. заочный факультет преобразован в заочное отделение.

В 1979 г. открыт экономический факультет.

В 1991 г. открыта аспирантура.

26 апреля 1993 г. на базе НИС организована научно-исследовательская часть (НИЧ).

В 2005 г. создан Институт прикладной лингвистики и массовых коммуникаций, где работает отделение дополнительного высшего образования по специальности «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».

С января 2006 г. в академии организован Институт непрерывного профессионального образования, где старшекурсники могут получить второе высшее образование за 2,5 года.

Ректоры

Виктор Михайлович Титов, кандидат технических наук, доцент. Возглавлял вуз с 1972 по октябрь 1976 года (5 лет).

Александр Александрович Ходырев, кандидат биологических наук, профессор, заслуженный работник сельского хозяйства РФ, почетный работник высшего профессионального образования РФ. Возглавлял академию (вначале институт) с октября 1976 по ноябрь 2004 года (28 лет).

Юрий Теодорович Фаринюк, доктор экономических наук, профессор, заслуженный работник сельского хозяйства РФ. Ректор с декабря 2004 по январь 2009 года.

Олег Рубенович Балаян, доктор военных наук, профессор. Возглавлял академию с мая 2009 по сентябрь 2018 года.

Павел Иванович Мигулев, экс-министр сельского хозяйства Тверской области. Временно исполняющий обязанности ректора академии с октября 2018 года.

Миссия

Предоставление высококачественных образовательных, консультационных и других услуг посредством сочетания традиционных, инновационных и информационных технологий с целью утверждения академии как лидера аграрного образования Верхневолжья на базе высококвалифицированного кадрового потенциала.

Стратегическая цель

Обеспечение на длительный период высокой конкурентоспособности вуза путем ориентации на стратегию концентрированного роста (расширение спектра и увеличение объема высококачественных образовательных услуг); стратегию диверсифицированного роста (проникновение в новые сферы научно-производственной деятельности); стратегию внешнего интегрированного роста (внедрение системы среднего профессионального и дополнительного образования).

2. Техника безопасности

При выполнении электротехнических работ.

Основным и главным правилом по технике безопасности при выполнении таких работ является то, что никакие работы связанные с ремонтом электрических сетей или электроприборов не следует проводить под напряжением. В целом, при пользовании электросетью и различными бытовыми электроприборами всегда необходимо соблюдать внимание, осмотрительность, осторожность.

* Приступая к монтажу, ремонту или обслуживанию электрических устройств, обязательно ознакомьтесь с приемами электробезопасности. Несоблюдение подобных, в ряде случаев элементарных приемов, может в свою очередь стать причиной возникновения пожара в доме, привести к получению человеком травмы и даже его гибели. Помните, что ток в 100мА и более, считается смертельным.

* Одними из распространенных случаев поражения электрическим током является факт обслуживания электроприборов без ознакомления с прилагаемыми к ним инструкциям по электробезопасности.

* Крайне опасно пользоваться бытовыми электроустановками с нарушенной изоляцией корпуса или изоляцией провода токоподвода. Если в корпусе электроприбора во время его работы возникает даже небольшое искрение, то таким прибором лучше не пользоваться. Нельзя также пользоваться незаземленным электроприбором, если его заземление предусмотрено инструкцией.

* Держа в руке работающий электроприбор, не дотрагивайтесь в это время до батарей отопления, водопроводных кранов или канализационных конструкций (не пластиковых), так как в случае повреждения изоляции прибора и прикосновения к заземленной металлической конструкции, человек может оказаться в цепи прохождения электрического тока.

* Опасно проводить работы по монтажу и ремонту электросети, использовать электроприборы во влажных помещениях или в помещениях с мокрым полом. Нельзя брать мокрыми руками включенные электроприборы, дотрагиваться до цоколей лампочек, розеток, выключателей.

* К числу необходимых мер предосторожностей обязательно входит наличие надежной изоляции ручного инструмента, при помощи которого проводятся работы связанные с электричеством. Ручки кусачек, плоскогубцев, пассатижи, круглогубцев, комбинированных пассатижи должны иметь изоляцию. В роли изоляции могут выступать натянутые на ручки резиновые или хлорвиниловые трубки. Ручки отверток должны быть выполнены из пластмассы или дерева, не иметь трещин и каких либо конструктивных или фиксирующих элементов из токопроводящего материала, например металлических винтов для соединения щек ручки. Стальная часть отвертки, за исключением кромки самого острия должна иметь плотно обтягивающую ее изолирующую трубку и быть надежно утопленной в ручке.

* Саму электропроводку следует тщательно оберегать от всевозможных повреждений: не защемлять ее дверьми или оконными форточками; не перекручивать и не завязывать провода в узел; не подвешивать электропровод на гвоздях, металлических и деревянных предметах; не подвешивать что-либо на провода; не вытягивать вилку из розетки непосредственно за шнур ... Кроме того, даже закрашивание или забеливание наружной электропроводки во время проведения ремонтных работ в помещении может отрицательно сказаться на состоянии изоляционного материала и тем самым его разрушить, что в свою очередь может привести к пожару или получению электротравмы.

* Загоревшийся провод или электроустановку, находящуюся под напряжением, ни в коем случае нельзя тушить водой или пенными огнетушителями, так как от этого может произойти короткое замыкание. Для тушения в данной ситуации необходимо использовать углекислотные, или порошковые огнетушители. Однако, прежде всего, необходимо по возможности обесточить сеть, и только лишь потом приступать к тушению.

* Выполняя работы по сверлению различных отверстий в произвольных местах на стенах комнаты, вбиванию гвоздей для подвешивания картин, полок и других предметов домашнего обихода, всегда есть вероятность случайного повреждения электропроводки, скрытой под слоем штукатурки, что в свою очередь может привести к поражению человека электротоком. Поэтому, при проведении подобного рода работ необходимо ознакомиться со схемой (при наличии таковой) прохождения проводов по стенам квартиры.

* Правильное подключение электроприборов к сети в плане электробезопасности также имеет немаловажное значение и должно выполняться в такой последовательности: шнур электропитания вначале подключают к самому электроприбору, а затем уже к сети. Отключение электроприбора должно осуществляться в обратной последовательности. Несоблюдения таких простых правил в ряде случаев может стать причиной электротравмы.

* Если электроприборы расходуют большое количество электроэнергии, то следует воздержаться от их одновременного использования, что в свою очередь позволит снизить нагрузку на электропроводку и розетки.

Характеристика электротехнической базы предприятия

3. Технический отдел

Основные цели отдела:

- определение потребности в технических, энергетических ресурсах и коммунальных услугах необходимых для деятельности академии и распределение их по объектам академии;

- выполнение технического обслуживания, ремонтно-восстановительных работ систем жизнеобеспечения (электроснабжения, теплоснабжения, водоснабжения, водоотведения и вентиляции) объектов академии, в том числе пожарной, охранной сигнализации и видеонаблюдения;

- обеспечение выполнения требований пожарной безопасности и охраны труда на объектах академии;

- организация и осуществления подвоза материально-технических средств в академию.

Основные задачи отдела:

- техническое обеспечение объектов академии электро-, тепло энергией и коммунальными услугами;

- технического обслуживания и текущий ремонт систем жизнеобеспечения (электроснабжения, теплоснабжения, водоснабжения, водоотведения и вентиляции) объектов академии в соответствии с требованиями охраны труда, правил безопасности, санитарии;

- контроль за работой систем пожарной, охранной сигнализации и видеонаблюдения академии;

- контроль технического состояния и качества поступающих в академию машин, устройств, принадлежностей по направлению деятельности;