Часть 2
|
При выполнении заданий с кратким ответом (В1 — В4) I запишите ответ так, как указано в тексте задания. |
В1. Какие признаки характеризуют растения класса Однодольные? Выберите три верных ответа из шести. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
мочковатая корневая система
сетчатое жилкование листьев
вставочный рост
стержневая корневая система
семена с одной семядолей
семена с двумя семядолями
Ответ: ______
В2. Установите соответствие между растениями и отделами, к которым они относятся. Для этого каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВЗ. Установите правильную последовательность расположения организмов в пищевой цепи. В ответе запишите соответствующую последовательность букв.
кузнечик
змея
хищная птица
растение
лягушка
|
|
|
|
|
|
В4. Вставьте в текст «Строение зуба» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
СТРОЕНИЕ ЗУБА
Зуб состоит из коронки, шейки и одного или нескольких корней. Коронку зуба покрывает ____ (А). Корни, покрывает ____ (Б). Основную часть коронки, шейки и корня составляет ____ (В). Внутри зуба имеется небольшая зубная полость, которую заполняет ____ (Г).
Перечень терминов:
пульпа
эпителий
цемент
эмаль
дентин
кариес
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|