Оренбургский государственный университет
Практико-ориентированное обучение как ключевой принцип подготовки управленцев и экономистов
Лавренко Е.А., канд.экон. наук, доцент
С каждым годом развитие научно-технического прогресса существенно сказывается на востребованности различных профессий. Помимо целого ряда технических специальностей, не менее важными считаются дизайнеры, маркетологи, архитекторы, экономисты и менеджеры.
Залогом стабильности и конкурентоспособности организации являются востребованными профессии, направленные на управление человеческими ресурсами и рабочие специальности. Актуальными профессиями в сфере управления персоналом по оценке Международной организации труда на перспективный 2020 год останутся: маркетолог, менеджер по продажам, риск-менеджер, проектный менеджер, бизнес-аналитик, финансист-экономист.
Будущая профессия управленца (менеджера) и экономиста зависит от знаний, умений и навыков, приобретённых ими в Вузе.
В настоящее время система образования РФ находится на стадии модернизации. Реформы в области образования РФ направлены на интеграцию с европейской системой образования, на повышение качества образовательных услуг. Качественное выполнение функциональных обязанностей управленца и экономиста - это гарант стабильности организации и в целом развития государства.
Государство исследует и анализирует рынок труда, рабочей силы. Тем самым выявляет потребность актуальных рабочих мест и профессий. В свою очередь организациями различных форм собственности разрабатываются должностные инструкции, на базе которых формируются знания, умения и навыки.
Данные компетенции приобретаются студентами за время обучения в учебных заведениях по различным направлениям подготовки, в частности по экономике и управлению. Взаимосвязь государства с организациями-работодателями и вузами осуществляется на основе применения практико-ориентированного подхода, который представлен на рисунке 1.
Практико-ориентированный подход является эффективным связующим звеном Вуза и организации-работодателя.
Практико-ориентированный подход -- это процесс взаимодействия Вуза и организации-работодателя с целью эффективного сотрудничества по формированию определенных компетенций работника.
Практико-ориентированный подход включает в себя формирование компетенций: знать, уметь, владеть и их адаптации в организации.
Первоначальная адаптация представленных компетенций должна осуществляться на этапе обучения в Вузе: в виде практик, исследований, научных разработок, бизнес-проектов. Затем после завершения учебы в Вузе бакалавр проходит дальнейшую адаптацию компетенций в организации.
Организация-работодатель помогает сотруднику повысить свои навыки через: наставничество, обучение, повышение квалификации.
Рисунок 1. Применение практико-ориентированного подхода в политике государства
Практико-ориентированный подход является ключевым принципом подготовки управленцев и экономистов. Несмотря на изобилие профессий технического профиля, всегда требуются управляющие профессии.
Как проектировать, управлять, организовывать, экономически обосновывать, мотивировать, планировать деятельность - все данные вопросы можно решить с помощью управленца-экономиста.
Современные знания, полученные по экономике и управлению и освоенные компетенции: знать в Вузе, уметь, владеть на практике позволяют сформировать квалифицированного работника в любой отрасли.
Экономист - менеджер -- это универсальные профессии, требующиеся в каждой сфере деятельности и бизнесе. Бакалавр в период обучения осваивает методы и приемы эффективного ведения хозяйства, бизнеса, организации производства. С помощью полученной компетенции в Вузе: знать бакалавр знает, как получить отличные результаты с затратой минимальных ресурсов, а также обеспечить конкурентоспособность организации.
Профессия менеджер является средним звеном в организации, не всегда руководящей. Преимущества данной профессии: востребованность в каждой отрасли, высокая заработная плата, возможность работы на себя.
Минусами данной профессии являются: наличие конкуренции на рынке труда, ответственность за финансовую сферу организации, монотонность работы, длительность работы за компьютером.
Для трудоустройства по профессии менеджер, обычно предъявляются следующие требования:
опыт работы не меньше 1 года;
высшее экономическое образование;
уверенное пользование ПК, особенно MS Excel, 1С.;
знание бухгалтерского учета, налогового законодательства;
знание иностранных языков.
Теоретические и практические знания, умения и навыки, полученные бакалавром в период обучения, помогают создать стратегию развития организации наиболее эффективно. Ориентируясь на практико-ориентированный подход, востребованность и качественность профессий управленца и экономиста возрастет.