Наиболее эффективными, как показывает анализ сценариев урока в МЭШ по технологии, являются следующие электронные ресурсы (наибольшая востребованность у педагогов):
- актуальные видеоматериалы, демонстрирующие в первую очередь процессы, которые сложно отобразить в учебнике и печатных материалах (например, видеофрагменты того или иного технологического процесса на производстве);
- интерактивные задания, которые используются либо на стадии актуализации учебного материала (в том числе при проверке домашнего задания), либо на этапе проверки и закрепления знаний и умений у обучающихся.
Также важна специальная организация практической работы обучающихся, которая может сопровождаться технологическими картами, пооперационным планом работы учащихся, картами и/или схемами самоконтроля практических действий, поэтапными видеоматериалами по изготовлению изделия.
Литература
1. Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Заславская О.Ю., Кулагин В.П., Оболяева Н.М. Мониторинг использования средств информатизации в российской системе среднего образования // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Информатизация образования». 2009. № 3. С. 5-15.
2. Заславская О.Ю. Информатизация образования: новое понимание места и роли учителя в учебном процессе // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». 2007. № 9. С. 81-82.
3. Заславская О.Ю. Применение активных технологий обучения в условиях информатизации // Международна научна школа «Парадигма» (Лято-2015): сборник научни статии в 8 тома. Варна: ЦНИИ «Парадигма», 2015. С. 88-93.
4. Кальней В.А., Махотин Д.А., Логвинова О.Н. Типология уроков технологии // Школа и производство. 2017. № 5. С. 3-7.
5. Кац С.В., Махотин Д.А. Разработка контрольно-измерительных материалов на основе выделения обобщенных предметных результатов (предметная область «Технология») // Обновление содержания основного общего образования: Теория и практика. Серия «ФГОС: обновление содержания образования». 2018. С. 93-99.
6. Кац С.В., Мошенец О.Е. Технология образовательного процесса на примере старшей школы // Образование Югории. Ханты-Мансийск: Институт развития образования, 2009. С. 227-223.
7. Крупник В.Ш., Махотин Д.А., Кац С.В., Ушакова Е.Г. Обновление содержания общего образования. Информатика. Технология. М.: НП «Авторский клуб», 2017. 40 с.
8. Махотин Д.А. Методологические проблемы предметной области «Технология» // Интерактивное образование. 2018. № 3. С. 2-7.
9. Махотин Д.А. Развитие технологического образования школьников на переходе к новому технологическому укладу // Образование и наука. 2017.
Literatura
1. Grigor'evS.G., Grinshkun VV, Zaslavskaya O.Yu., Kulagin VP, ObolyaevaN.M. Monitoring ispol'zovaniya sredstv informatizacii v rossijskoj sisteme srednego obrazovaniya // Vestnik Rossijskogo universiteta druzhby' narodov. Seriya «Informatizaciya obrazovaniya». 2009. № 3. S. 5-15.
2. Zaslavskaya O.Yu. Informatizaciya obrazovaniya: novoe ponimanie mesta i roli uchitelya v uchebnom processe // Vestnik Moskovskogo gorodskogo pedagogiche- skogo universiteta. Seriya «Informatika i informatizaciya obrazovaniya». 2007. № 9. S. 81-82.
3. Zaslavskaya O.Yu. Primenenie aktivny'x texnologij obucheniya v usloviyax informatizacii // Mezhdunarodna nauchna shkola «Paradigma» (Lyato-2015): sbornik nauchni statii v 8 toma. Varna: CNII «Paradigma», 2015. S. 88-93.
4. Kal'nej V.A., Maxotin D.A., Logvinova O.N. Tipologiya urokov texnologii // Shkola i proizvodstvo. 2017. № 5. S. 3-7.
5. Kacz S.V, Maxotin D.A. Razrabotka kontrol'no-izmeritel'ny'x materialov na osnove vy'deleniya obobshhenny'x predmetny'x rezul'tatov (predmetnaya oblast' «Texnologiya») // Obnovlenie soderzhaniya osnovnogo obshhego obrazovaniya: Teoriya i praktika. Seriya «FGOS: obnovlenie soderzhaniya obrazovaniya». 2018.
6. Kacz S.V, Moshenecz O.E. Texnologiya obrazovatel'nogo processa na primere starshej shkoly' // Obrazovanie Yugorii. Xanty'-Mansijsk: Institut razvitiya obrazovaniya, 2009. S. 227-223.
7. Krupnik VSh., Maxotin D.A., Kacz S.V, Ushakova E.G. Obnovlenie soderzhaniya obshhego obrazovaniya. Informatika. Texnologiya. M.: NP «Avtorskij klub», 2017. 40 s.
8. Maxotin D.A. Metodologicheskie problemy' predmetnoj oblasti «Texnologiya» // Interaktivnoe obrazovanie. 2018. № 3. S. 2-7.
9. Maxotin D.A. Razvitie texnologicheskogo obrazovaniya shkol'nikov na pere- xode k novomu texnologicheskomu ukladu // Obrazovanie i nauka. 2017. T 19