Таким образом, учебно-исследовательская деятельность учащихся по физике, реализуемая во взаимосвязи урочных и внеурочных форм организации, способствует выявлению и развитию их способностей, дает возможность максимально реализовать личностный потенциал, служит средством профессионального самоопределения школьников.
ЛИТЕРАТУРА
1. Внеурочная работа по физике / ред. О. Ф. Кабардин. - М.: Просвещение, 1983. - 223 с.
2. Котляров В. А. Организация исследовательской деятельности учащихся при изучении физики в основной школе: дис.... канд. пед. наук. - Новосибирск, 2004. - 192 с.
3. Ланина И. Я. Внеклассная работа по физике. - М.: Просвещение, 1977. - 224 с.
4. Лебедева О. В. Принципы организации исследовательской деятельности в учебном процессе по физике в средней школе / / Наука и школа. - 2012. - № 4. - С. 113-116.
5. Лебедева О. В., Гребенев И. В. Проектирование и организация исследовательской деятельности учащихся в учебном процессе / / Педагогика. - 2013. - № 8. - С. 52-58.
6. Лебедева О. В., Марков К. А. Исследовательское обучение физике как фактор интеграции в системе «школа-вуз» / / Нижегородское образование. - 2014. - № 2 - С. 43-49.
7. Лебедева О. В., Веретенникова О. Н. Формирование исследовательских умений в процессе обучения физике и математике в системе довузовской подготовки / / Наука и школа. - 2012. - № 6. - С. 106-108.
8. Леонтович А. В. Концептуальные основания моделирования исследовательской деятельности учащихся / / Школьные технологии. - 2006. - № 5. - С. 63-71.
9. Малахов А. А. Основные аспекты интеграции урочных и внеурочных занятий по физике при активизации познавательной деятельности учащихся // Новая наука: Современное состояние и пути развития. - 2017. - № 1-1. - С. 86-90.
10. Методика факультативных занятий по физике: пособие для учителя / под ред. О. Ф. Кабардина, В. А. Орлова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1988. - 240 с.
11. Немирович Е. М. Использование метапредметных умений на внеурочных занятиях по физике для развития исследовательской компетенции // Педагогическое образование и наука. - 2018. - № 6. - С. 119-121.
12. Попова М. Н., Ситнова Е. В., Попов И. П. Некоторые принципы построения интегрированных занятий по физике в рамках внеурочной деятельности // Мир науки. - 2017. - Т. 5. - № 1. - С. 59.
13. Практикум по физике для профильной школы: учебно-методическое пособие / И. В. Гребенев,
О. В. Лебедева, С. В. Полушкина, В. Н. Портнов. - Н. Новгород: Изд-во ННГУ, 2014. - 93 с.
14. Пурышева Н. С., Шаронова Н. В., Исаев Д. А. Фундаментальные эксперименты в физической науке: учебное пособие. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 159 с.
15. Савенков А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению: учеб. пособие. - М.: Ось-89, 2006. - 480 с.
16. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. - СПб.: Речь, 2010. - 350 с.
17. Федеральные государственные стандарты основного общего образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/8f549a94f631319a9f7f5532748d09fa/ (дата обращения: 30.08.2019).
18. Федеральный государственный стандарт среднего (полного) общего образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://docs.edu.gov.m/document/bfoceabdc94110049a583890956abbfa/ (дата обращения: 30.08.2019).
19. Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование. Элективный курс / А. В. Сорокин, Н. Г. Торгашина, Е. А. Ходос, А. С. Чиганов. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
20. NuMinds After School Programs [Electronic resource]. - Mode of access:
https://numindsenrichment.com/after-school-steam-programs (date of access: 05.09.2019).
21. The Scientific Research program [Electronic resource]. - Mode of access:
https://bendsciencestation.org/classes/scientific-research (date of access: 05.09.2019).
REFERENCES
1. Vneurochnaya rabota po fizike / red. O. F. Kabardin. - M.: Prosveshchenie, 1983. - 223 s.
2. Kotlyarov V. A. Organizatsiya issledovatel'skoy deyatel'nosti uchashchikhsya pri izuchenii fiziki v osnovnoy shkole: dis.... kand. ped. nauk. - Novosibirsk, 2004. - 192 s.
3. Lanina I. Ya. Vneklassnaya rabota po fizike. - M.: Prosveshchenie, 1977. - 224 s.
4. Lebedeva O. V. Printsipy organizatsii issledovatel'skoy deyatel'nosti v uchebnom protsesse po fizike v sredney shkole // Nauka i shkola. - 2012. - № 4. - S. 113-116.
5. Lebedeva O. V., Grebenev I. V. Proektirovanie i organizatsiya issledovatel'skoy deyatel'nosti uchash- chikhsya v uchebnom protsesse // Pedagogika. - 2013. - № 8. - S. 52-58.
6. Lebedeva O. V., Markov K. A. Issledovatel'skoe obuchenie fizike kak faktor integratsii v sisteme «shkola- vuz» / / Nizhegorodskoe obrazovanie. - 2014. - № 2 - S. 43-49.
7. Lebedeva O. V., Veretennikova O. N. Formirovanie issledovatel'skikh umeniy v protsesse obucheniya fizike i matematike v sisteme dovuzovskoy podgotovki // Nauka i shkola. - 2012. - № 6. - S. 106-108.
8. Leontovich A. V. Kontseptual'nye osnovaniya modelirovaniya issledovatel'skoy deyatel'nosti uchash- chikhsya // Shkol'nye tekhnologii. - 2006. - № 5. - S. 63-71.
9. Malakhov A. A. Osnovnye aspekty integratsii urochnykh i vneurochnykh zanyatiy po fizike pri aktivizatsii poznavatel'noy deyatel'nosti uchashchikhsya // Novaya nauka: Sovremennoe sostoyanie i puti razvitiya. - 2017. - № 1-1. - S. 86-90.
10. Metodika fakul'tativnykh zanyatiy po fizike: posobie dlya uchitelya / pod red. O. F. Kabardina, V. A. Orlova. - 2-e izd., pererab. i dop. - M.: Prosveshchenie, 1988. - 240 s.
11. Nemirovich E. M. Ispol'zovanie metapredmetnykh umeniy na vneurochnykh zanyatiyakh po fizike dlya razvitiya issledovatel'skoy kompetentsii // Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. - 2018. - № 6. - S. 119-121.
12. Popova M. N., Sitnova E. V., Popov I. P. Nekotorye printsipy postroeniya integrirovannykh zanyatiy po fizike v ramkakh vneurochnoy deyatel'nosti // Mir nauki. - 2017. - T. 5. - № 1. - S. 59.
13. Praktikum po fizike dlya profil'noy shkoly: uchebno-metodicheskoe posobie / I. V. Grebenev, O. V. Lebedeva, S. V. Polushkina, V. N. Portnov. - N. Novgorod: Izd-vo NNGU, 2014. - 93 s.
14. Purysheva N. S., Sharonova N. V., Isaev D. A. Fundamental'nye eksperimenty v fizicheskoy nauke: uchebnoe posobie. - M.: BINOM. Laboratoriya znaniy, 2005. - 159 s.
15. Savenkov A. I. Psikhologicheskie osnovy issledovatel'skogo podkhoda k obucheniyu: ucheb. posobie. - M.: Os'-89, 2006. - 480 s.
16. Sidorenko E. V. Metody matematicheskoy obrabotki v psikhologii. - SPb.: Rech', 2010. - 350 s.
17. Federal'nye gosudarstvennye standarty osnovnogo obshchego obrazovaniya [Elektronnyy resurs]. - Rezhim dostupa: https://docs.edu.gov.ru/document/8f549a94f631319a9f7f5532748d09fa/ (data obrashcheniya: 30.08.2019).
18. Federal'nyy gosudarstvennyy standart srednego (polnogo) obshchego obrazovaniya [Elektronnyy resurs]. - Rezhim dostupa: https://docs.edu.gov.ru/document/bf0ceabdc94110049a583890956abbfa/ (data obrashcheni- ya: 30.08.2019).
19. Fizika: nablyudenie, eksperiment, modelirovanie. Elektivnyy kurs / A. V. Sorokin, N. G. Torgashina, E. A. Khodos, A. S. Chiganov. - M.: BINOM. Laboratoriya znaniy, 2006.
20. NuMinds After School Programs [Electronic resource]. - Mode of access:
https://numindsenrichment.com/after-school-steam-programs (date of access: 05.09.2019).
21. The Scientific Research program [Electronic resource]. - Mode of access:
https://bendsciencestation.org/classes/scientific-research (date of access: 05.09.2019).