- Flex model (преподаватель выступает в качестве координатора, отслеживая сложные аспекты в исследовании, чтобы потом обсудить их при очной встрече);
- Rotation model (сначала обучающиеся осваивают материал самостоятельно, выбирают темы исследования, потом происходит обсуждение и проводится эксперимент в аудитории с показом алгоритмов отдельных техник исследовательской деятельности преподавателем, далее исследования выполняются самостоятельно при возможном онлайн-исследовании или очно в аудитории-лаборатории при невозможности проведения исследования онлайн или за пределами лаборатории. Например, при необходимости использования в процессе исследования высокотехнологичного оборудования или создания особых условий эксперимента);
- Self-blend (исследования проводятся очно, онлайн или оффлайн, но при возникновении затруднений дополнительно для консультации онлайн подключается преподаватель. При этом обеспечивается взаимодействие с преподавателем в режиме 24/7);
- Online Lab (осуществление исследовательской деятельности с помощью Богословский, В.И. Научное сопровождение образовательного процесса в педагогическом университет: методологические характеристики: Монография / В.И. Богословский; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. - СПб.: Изд- во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. - 142 с.: ил., табл.; 20 см. - ISBN 5-8064-0314-9. Гуров, Ф.Н. Информатизация современного общества: философско-методологический анализ: автореферат дис. ... кандидата философских наук: 5.7.6. / Гуров Филипп Никитич; [Место защиты: Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)]. - М., 2021. - 24 с. Канатникова, Е.А. Современные научные коммуникации: особенности, тенденции изменения, влияние на развитие науки: автореферат дис. ... кандидата философских наук: 5.7.6. / Канатникова Екатерина Андреевна; специализированных программных продуктов и цифровых средств, установленных в учебных аудиториях образовательной организации или на специальном сервере, доступ к программному продукту строго регламентирован и специально ограничен для соблюдения требуемых условий к исследовательской деятельности в определённой области и решения педагогических задач в ходе ее выполнения).
Выводы
В реальных условиях исследовательская деятельность обучающихся в университетах обычно имеет признаки нескольких моделей организации, что зависит от темы, специфики исследования, а также отрасли науки, в рамках которой это исследование проводится. В ходе исследовательской деятельности обучающимися по плану научно-исследовательской работы используются как информационно-коммуникационные технологии, так и цифровые инструменты проведения исследования. Сетевое сотрудничество преподавателя с обучающимися актуализирует проблему опосредованного педагогического управления в режиме соуправления самостоятельной исследовательской работой обучающихся [8]. Так, организация исследований в процессе образовательной деятельности и за её рамками, ограниченными учебным планом образовательной программы, в современном мире реализуема только при помощи компьютерной техники, с использованием электронных изданий, баз данных, видеоаудиоматериалов, информационных (справочных) систем, размещенных в облачных хранилищах и системах LMS, а взаимодействие с обучающимися осуществляется через системы видео конференцсвязи, мессенджеры, электронную почту, компьютерное тестирование, размещение материалов с использованием электронного офиса, а также технологии Веб 2.0 для учёта сетевых взаимодействий с использованием социальных сервисов (распространение медиафайлов, поиск нужных сведений, участие в совместной исследовательской деятельности).
Литература
1. [Место защиты: Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет)]. - М., 2021. - 23 с.
2. Максимова, Е.А. Концепция развития профессионального образования в России при смене научно-технологических укладов: автореферат дис. ... доктора педагогических наук: 5.8.7. / Максимова Елена Александровна; [Место защиты: Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского]. - Саратов, 2021. - 39 с.
3. Митрохина, А.С. Формирование производственно-технологической компетенции будущих химиков в процессе научно-исследовательской деятельности в вузе: диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.08 / Митрохина Анна Сергеевна; [Место защиты: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого]. - Рязань, 2021. - 268 с.
4. Погребняк, Н.Н. Технологии научно-исследовательской деятельности студентов в университетах Европы/ Н.Н. Погребняк // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2021. - Т. 7 (73). № 3. С. 53-63. - ISSN печатной версии: 2413-1709.
5. Руднева, Т. И. Преподаватель вуза: новая парадигма высшего образования, стратегии педагогической деятельности / Т.И. Руднева Т.И., Н.В. Соловова Н.В. // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2016. № 4. - С. 103-109. - ISSN печатной версии: 1999-4133.
6. Санько, А.М. Профессиональная компетентность педагога: банк тестов [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.М. Санько, Н.Б. Стрекалова. - Самара: Изд-во Самар. ун-та, 2018. - 128 с. - ISBN = 978-5-7883-1273-6.
7. Санько, А. М. Социально-технологическая мобильность: условие эффективности научноисследовательской деятельности студентов/ А.М. Санько // Питирим Сорокин и парадигмы глобального развития XXI века (к 130летию со дня рождения). Сборник научных статей. - Сыктывкар: Издательство: Сыктывкарский государственный университет им. Питирима Сорокина, 2019. - С. 176-180. ISBN: 978-5-87661-603-6.
8. Соловьева, В.А. Формирование продуктивного взаимодействия обучающегося с образовательным интернетресурсом как эргатической системы: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 5.8.1. / Соловьева Валентина Александровна; [Место защиты: Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского]. - Саратов, 2021. - 24 с.
9. Ширина, Т.А. Формирование исследовательских умений будущего учителя на базе научных физических подразделений вузов: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 5.8.2. / Ширина Татьяна Александровна; [Место защиты: Московский педагогический государственный университет]. - М., 2021. - 26 с.
10. Nguyen, H. T. The situation and measures to improve the efficiency of scientific research activities of teachers at hanoi university mining and geology // H.T. Nguyen// Bulletin of the Siberian State University of Physical Education and Sports. - 2022. - Т. 2. - № 1. - С. 3-85.
11. Prihodchenko, K. I. Readiness formation of a student for scientific activity/ K.I. Prihodchenko, O.G. Kaverina // Pedagogy and Psychology: Theory and Practice. - 2022. - № 1 (25). - С. 75-83.
12. Bogoslovskiy, V. I. Nauchnoye soprovozhdeniye obrazovatel'nogo protsessa v pedagogicheskom universitet: metodologicheskiye kharakteristiki: Monografiya (Scientific support of the educational process in the pedagogical university: methodological characteristics: Monograph) / V.I. Bogoslovskiy; Ros. gos. ped. un-t im. A.I. Gertsena. - SPb.: Izd-vo RGPU im. A.I. Gertsena, 2000. - 142 s.: il., tabl.; 20 sm. - ISBN 5-8064-0314-9.
13. Gurov, F. N. Informatizatsiya sovremennogo obshchestva: filosofsko-metodologicheskiy analiz: avtoreferat dis. ... kandidata filosofskikh nauk: 5.7.6.M (Informatization of modern society: philosophical and methodological analysis: abstract of dis. ... candidate of philosophical sciences: 5.7.6.) / Gurov Filipp Nikitich; [Mesto zashchity: Moskovskiy gosudarstvennyy tekhnicheskiy universitet imeni N.E. Baumana (natsional'nyy issledovatel'skiy universitet)]. - M., 2021. - 24 s.
14. Kanatnikova, Ye. A. Sovremennyye nauchnyye kommunikatsii: osobennosti, tendentsii izmeneniya, vliyaniye na razvitiye nauki: avtoreferat dis. ... kandidata filosofskikh nauk: 5.7.6. (Modern scientific communications: features, trends of change, impact on the development of science: Abstract of the thesis. ... candidate of philosophical sciences: 5.7.6.) / Kanatnikova Yekaterina Andreyevna; [Mesto zashchity: Moskovskiy gosudarstvennyy tekhnicheskiy universitet imeni N.E. Baumana (natsional'nyy issledovatel'skiy universitet)]. - M., 2021. - 23 s.
15. Maksimova, Ye. A. Kontseptsiya razvitiya professional'nogo obrazovaniya v Rossii pri smene nauchno-tekhnologicheskikh ukladov: avtoreferat dis. ... doktora pedagogicheskikh nauk: 5.8.7. (The concept of the development of vocational education in Russia when changing scientific and technological structures: Abstract of the thesis. ... doctors of pedagogical sciences: 5.8.7.) / Maksimova Yelena Aleksandrovna; [Mesto zashchity: Saratovskiy natsional'nyy issledovatel'skiy gosudarstvennyy universitet imeni N. G. Chernyshevskogo]. - Saratov, 2021. - 39 s.
16. Mitrokhina, A. S. Formirovaniye proizvodstvenno-tekhnologicheskoy kompetentsii budushchikh khimikov v protsesse nauchno-issledovatel'skoy deyatel'nosti v vuze: dissertatsiya ... kandidata pedagogicheskikh nauk: 13.00.08 (Formation of production and technological competence of future chemists in the process of research activities at the university: dissertation ... Candidate of Pedagogical Sciences: 13.00.08) / Mitrokhina Anna Sergeyevna; [Mesto zashchity: Tul'skiy gosudarstvennyy pedagogicheskiy universitet im. L.N. Tolstogo]. - Ryazan', 2021. - 268 s.
17. Pogrebnyak, N. N. Tekhnologii nauchno-issledovatel'skoy deyatel'nosti studentov v universitetakh Yevropy (Technologies of research activities of students at universities in Europe) / N.N. Pogrebnyak // Uchenyye zapiski Krymskogo federal'nogo universiteta imeni V.I. Vernadskogo. Sotsiologiya. Pedagogika. Psikhologiya. - 2021. - T. 7 (73). № 3. - S. 53-63. - ISSN pechatnoy versii: 2413-1709.
18. Rudneva, T. I. Prepodavatel' vuza: novaya paradigma vysshego obrazovaniya, strategii pedagogicheskoy deyatel'nosti (University teacher: a new paradigm of higher education, strategies for pedagogical activity) / T.I. Rudneva T.I., N.V. Solovova N.V. // Vestnik Tverskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika i psikhologiya. - 2016. - № 4. - S. 103-109. - ISSN pechatnoy versii: 1999-4133.
19. San'ko, A. M. Professional'naya kompetentnost' pedagoga: bank testov (Professional competence of a teacher: bank of tests) [Elektronnyy resurs]: uchebnoye posobiye / A. M. San'ko, N. B. Strekalova. - Samara: Izd-vo Samar. un-ta,
20. 128 s. - ISBN = 978-5-7883-1273-6.
21. San'ko, A. M. Sotsial'no-tekhnologicheskaya mobil'nost': usloviye effektivnosti nauchnoissledovatel'skoy deyatel'nosti studentov (Socio-technological mobility: a condition for the effectiveness of students' research activities) / A.M. San'ko // Pitirim Sorokin i paradigmy global'nogo razvitiya XXI veka (k 130-letiyu so dnya rozhdeniya). Sbornik nauchnykh statey. - Syktyvkar: Izdatel'stvo: Syktyvkarskiy gosudarstvennyy universitet im. Pitirima Sorokina,
22. S. 176-180. ISBN: 978-5-87661-603-6.
23. Solov'yeva, V. A. Formirovaniye produktivnogo vzaimodeystviya obuchayushchegosya s obrazovatel'nym internetresursom kak ergaticheskoy sistemy: avtoreferat dis. ... kandidata pedagogicheskikh nauk: 5.8.1. (Formation of a productive interaction of a student with an educational Internet resource as an ergatic system: Abstract of the thesis. ... candidate of pedagogical sciences: 5.8.1.) / Solov'yeva Valentina Aleksandrovna; [Mesto zashchity: Saratovskiy natsional'nyy issledovatel'skiy gosudarstvennyy universitet imeni N. G. Chernyshevskogo]. - Saratov, 2021. - 24 s.
24. Shirina, T. A. Formirovaniye issledovatel'skikh umeniy budushchego uchitelya na baze nauchnykh fizicheskikh podrazdeleniy vuzov: avtoreferat dis. ... kandidata pedagogicheskikh nauk: 5.8.2. (Formation of research skills of the future teacher on the basis of scientific physical departments of universities: abstract of dis. ... candidate of pedagogical sciences: 5.8.2.) / Shirina Tat'yana Aleksandrovna; [Mesto zashchity: Moskovskiy pedagogicheskiy gosudarstvennyy universitet]. - M., 2021. - 26 s.
25. Nguyen, H. T. The situation and measures to improve the efficiency of scientific research activities of teachers at hanoi university mining and geology // H.T. Nguyen// Bulletin of the Siberian State University of Physical Education and Sports. - 2022. - T. 2. - № 1. - S. 3-85.
26. Prihodchenko, K. I. Readiness formation of a student for scientific activity/ K.I. Prihodchenko, O.G. Kaverina // Pedagogy and Psychology: Theory and Practice. - 2022. - № 1 (25). - S. 75-83.