На занятиях социальными танцами такая проблема полностью отсутствует. Танцевальные традиции существовали и активно пропагандировались в советские годы, поэтому такая форма проведения свободного времени хорошо знакома и понятна старшему поколению. Занятия социальными танцами не потребуют финансовых затрат, так как уже на данном этапе есть социальные группы в большинстве Домов культуры, а также проекты категории «Московское долголетие». Отличительной чертой занятий социальными танцами является то, что разница в возрасте, даже в несколько десятков лет, не имеет значения. Это даёт возможность продуктивно общаться представителям разных поколений и тем самым значительно расширять круг общения.
Автор статьи в качестве педагога проводила занятия по социальным танцам для аудитории категории 50+ на территории ВДНХ в течение трёх лет (2015-2017). Результатом стало максимально возможное на тот момент вовлечение аудитории по сравнению с другими направлениями досуговых занятий. Среднее количество участников занятий и конкурсов по социальным танцам было не менее 80 человек.
Для людей с ограниченными возможностями здоровья социальные танцы являются одним из оптимальных вариантов социальной адаптации.
Люди с ОВЗ вынуждены постоянно находиться в ситуации отказов и ограничений, что часто является причиной депрессивных состояний, психозов, а также суицидальных настроений. Социальные танцы для людей с ОВЗ являются проводником в мир здоровых людей и помогают преодолеть барьеры общения. Этому способствуют появившиеся в России инклюзивные группы, в которых направления социальных танцев, как одни из самых простых в освоении, являются хорошим инструментом адаптации.
Автор статьи с 2017 года имеет опыт организации инклюзивных групп для детей с ментальными и физическими отклонениями. Результатом занятий в таких группах стало не только улучшение здоровья и коммуникативных навыков людей с ОВЗ, но и развитие толерантности, бережного отношения к людям, внимательности, участия и у здоровых людей, которые в процессе занимались вместе.
Рассматривая преимущества выбора в пользу социальных танцев для различных целевых аудиторий, можно отметить, что социальные танцы могут выступать как альтернатива спортивным бальным танцам, так как социальные парные танцы отнимают меньше времени, имеют большую творческую составляющую, а также значительно дешевле в финансовом плане, так как нет необходимости в покупке специальной танцевальной обуви, костюмов, участия в регулярных спортивных соревнованиях. Многие люди часто вынуждены покинуть танцы после долгих, мучительных и безрезультатных поисков партнёра. В социальных танцах это не проблема - партнёров больше, «станцовываются» новые пары намного быстрее, кроме того, и без партнёра можно применять свои навыки на танцевальных праздниках и даже на турнирах в номинации (аск-апД-ДП, так как основная задача социальных танцев - привить умение танцевать с любым партнёром и партнёршей.
И самое главное преимущество - это возможность использовать полученные умения на практике, так как социальные танцы подразумевают под собой посещение тематических танцевальных вечеринок, а не турниров.
Социальные танцы являются своеобразной альтернативой эстрадным танцам. Помимо того, что говорилось выше о простоте освоения, есть возможность постоянно применять свои навыки на танцевальных вечеринках, а не ждать, пока в ДК будет следующее мероприятие или эстрадный конкурс.
Социальные танцы и классическая хореография тут не выступают конкурентами. Скорее, социальные танцы, как отмечалось выше, служат тем стартом для развития интереса к искусству, которое может быть изначально сложно и не понятно.
Классическая хореография - это путь, безусловно, для очень немногих. Уроки в балетных школах - это тяжёлая и изнурительная работа, часто болезненная и травмоопасная. При этом нет никакой гарантии, что физиологические изменения позволят ребёнку заниматься балетом через год, два или пять. К сожалению, термин «профессиональное несоответствие» может поставить «крест» на дальнейших занятиях в любом возрасте. Кроме того, есть определённые требования к профессии и к отбору учеников, как минимум - рекомендация начинать заниматься в раннем возрасте. Социальными танцами можно начать заниматься в любом возрасте.
Профессиональный спорт - один из популярных видов занятости населения. Однако имеется много ограничений «на входе», и его нельзя назвать массовым. Интенсивность спортивных тренировок исключает развитие социальных навыков. В результате спортсмены чувствуют себя одинокими и потерянными. Социальные же танцы могут стать исполнением мечты о пьедестале практически для любого человека без ограничений. Они способствуют развитию коммуникативных навыков и социальной адаптации. Профессиональная карьера спортсменов заканчивается рано. К этому возрасту «люди определяют своё место в мире, в этом и состоит проблема - спортсмену приходится выходить за рамки своей обычной жизни, строить все заново» [4, с. 78]. Но тут есть и положительный момент - социальные танцы являются не только альтернативой, но и способом адаптации и социализации для спортсменов, закончивших свою профессиональную карьеру.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что социальные парные танцы выступают как доступная альтернатива проведения свободного времени для всех категорий граждан, независимо от их пола, возраста, места проживания, физических данных.
Парные социальные танцы также имеют преимущество в том, что они направлены на полное погружение в общение и импровизацию. Фактически, работа в группе представляет собой своеобразную школу взаимоотношений.
Автор статьи, в качестве педагога и организатора, реализовывала во многих парковых зонах Москвы занятия социальными танцами для всех желающих. Самый известный проект - это «Танцующая набережная» в Нескучном саду Москвы, который был создан в 2009 году и приобрёл известность по всей России. Ежегодно с мая по октябрь там каждый день проводят обучение и вечеринки для всех желающих. За сезон через регулярные уроки проходит несколько тысяч человек разного возраста (ежедневно от 50 человек на уроках, от 250 человек на вечеринках), многие из которых встречают свои вторые половины, заводят семьи и детей, привыкают к здоровому образу жизни, формируют новый круг общения.
Итак, социальные танцы как вид взаимодействия различных целевых аудиторий представляет собой доступный, социально востребованный и легкореализуемый вид активности, которая способствует интенсивному вовлечению людей в социокультурную жизнь страны.
танец аудитория социокультурный
Список литературы
1. Англо-русский словарь = English-russian dictionary: 40 000 слов / сост.: В.К. Мюллер, С.К. Боянус. Москва: [Гамма Пресс]; Киев: [Каннон], 2002. 1390, [1] с.
2. Бабешко О.А. Особенности самореализационного досуга студентов // Аналитика культурологии. 2013. № 2 (26). С. 136-143.
3. Балет, танец, хореография: краткий словарь танцевальных терминов и понятий / сост. Н.А. Александрова. Санкт-Петербург: Лань; ПЛАНЕТА МУЗЫКИ, 2008. 416 с.: ил.
4. Бутова Е.С., Демьянова Л.М. Проблемы социальной адаптации спортсменов после завершения карьеры // Наука без границ. 2018. № 5 (22). С. 122-124.
5. Ковалева А.И. Социализация // Знание. Понимание. Умение. 2004. № 1. С. 395-401.
6. Комбарова А.Ю. Наркомания как социальное следствие развития российского общества // Наука и современность. 2010. № 4-1. С. 348-351.
7. Мезенцева Е.Б., Космарская Н.П. Бег по замкнутому кругу: уровень жизни, ментальные установки и социальная мобильность жителей России // Мир России. Социология. Этнология. 1998. № 3. С. 141-188.
8. Опрос ВЦИОМ. Когда начинается старость?
9. Орозалиева А. С. Роль и значение конфликтов в государственных организациях // Ежеквартальный научно-информационный журнал «Экономический вестник». 2019. № 3, 4. С. 60-64.
References
1. Muller V.K., Boyanus S.K., comps. English-russian dictionary. Moscow, Kiev, 2002. 1390 p.
2. Babeshko O.A. Features of self-realization leisure of students. Analytics of Culturology. 2013, № 2 (26), pp. 136-143. (In Russ.)
3. Aleksandrova N.A., comp. Ballet, dance, choreography: a short dictionary of dance terms and concepts. St. Petersburg, Publishing House “Lan”, Music Planet, 2008. 416 p. (In Russ.)
4. Butova E.S., Demyanova L.M. Problems of social adaptation of athletes after career ending. Science without borders. 2018, no. 5 (22), pp. 122-124. (In Russ.)
5. Kovaleva A.I. Socialization. Knowledge. Understanding. Skill. 2004, no. 1, pp. 395-401. (In Russ.)
6. Kombarova A.Yu. Drug addiction as a social consequence of the development of Russian society. Science and Modernity. 2010, no. 4-1, pp. 348-351. (In Russ.)
7. Mezentseva E.B., Kosmarskaya N.P. Running in a vicious circle: standard of living, mental attitudes and social mobility of the inhabitants of Russia. Universe of Russia. 1998, № 3, pp. 141-188. (In Russ.)
8. When does old age begin? (In Russ.)
9. Orozalieva A.S. Role and value of conflicts in the government organizations. Quarterly scientific and information magazine “Economic Bulletin”. 2019, no. 3, 4, pp. 60-64. (In Russ.)