Проблема 6. В концепцию прав человека следует интегрировать в светском контексте характерное для ведущих мировых религий представление о грехе, то есть о свойственной каждому, часто непредсказуемо проявляющейся способности к совершению противоречащих его совести (а часто и законодательству) поступков. Иными словами, по какой-то причине, которая, возможно, со временем найдет научное объяснение, даже от самого ответственного и компетентного человека нельзя ожидать стопроцентного соблюдения закона во всех случаях. Соответственно, в числе общепризнанных прав человека должно быть и закрепленное Конституцией Российской Федерации право просить о помиловании, в Международном пакте о гражданских и политических правах 1966 года гарантированное только для приговоренных к смертной казни. Сегодня это право воспринимается скорее как наследие далекого прошлого, однако и в современном мире оно более чем уместно.
Таким образом, наиболее актуальные проблемы прав человека связаны сейчас в первую очередь не с правоприменительной практикой, не с низким уровнем правовой культуры и культуры прав человека, а со слабой разработанностью общих представлений о том, что такое человек, как он связан и взаимодействует с другими людьми, какими свойствами и степенями свободы обладает, чем он ценен, чем отличается от машины и т. п.
Роль кафедр прав человека в разработке такой мировоззренческой базы представляется исключительно важной. Необходимо привлечь к этой деятельности междисциплинарного характера философов, биологов, медиков, социологов, психологов, историков, экономистов, кибернетиков, богословов различных конфессий. Для всех этих разноплановых специалистов точкой встречи может и должна стать кафедра по правам человека с ее возможностями организации научно-практических конференций, циклов разноплановых лекций, объединенных общей темой, или издания сборника статей. Но и правоведам найдется работа: рекомендации сторонних экспертов необходимо будет «переплавить» в четкие юридические формулировки. Отметим, что от всего вышеперечисленного зависит не только судьба прав человека в современном мире, но и будущее нашей страны.
Литература
1. Образование в области прав человека в России, включая образование в области профилактики ВИЧ/СПИДа: аналитический отчет / под ред. А. Я. Азарова. М.: Московская школа прав человека, 2008. 454 ^
Literatura
1. Obrazovanie v oblasti prav cheloveka v Rossii, vklyuchaya obrazovanie v oblasti profilaktiki VICh/SPIDa: analiticheskij otchet / pod red. A. Ya. Azarova. M.: Moskovskaya shkola prav cheloveka, 2008. 454 c.