5. Мингалеева М. Т. Этнокультурные образовательные технологии в экологическом образовании и воспитании // Биология в школе. 2017. № 5. С. 57-61.
6. Новикова Г. П. Теоретические основы преемственности содержания непрерывного образования и формирования художественно-эстетической культуры личности // Педагогическое образование и наука. 2017. № 4. С. 101-105.
7. Панина О. А. Начальное образование в Среднем Поволжье во второй половине XIX - начале XX вв.: дис. ... канд. ист. наук. Самара, 2000. 171 с.
8. Тишков В. А., Степанов В. В. Межэтнические отношения и этнокультурное образование в России // Вестник Российской академии наук. 2017. № 10. С. 879-890.
9. Финогенова Л. Ф. Культурный образ мира в содержании национально-регионального компонента экологического образования // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. 2006. № 6. С. 156-159.
10. Чарнолуский В. И. Основные вопросы организации школы в России. СПб, 1909. 66 с.
11. Ялалов Ф. Г. Многомерность содержания профессионального образования // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2015. № 1 (157). С. 126-131.
12. Ялалов Ф. Г. Становление и развитие гимназического образования: дис. ... докт. пед. наук. Казань, 2001. 460 с.
13. Sihvola P. Multidisciplinary Education - Impact on Working Career, Case IDBM // Aalto University School of Business, Department of Management Studies. 2014. 123 р.
References
1. Volkov G. N. Etnopedagogika [Pedagogy]. Moscow, 1999. 168 p.
2. Golovanov I. A. [The logic of the folk consciousness as a system of aesthetic understanding of reality]. In: Kognitivnye issledovaniyayazyka [Cognitive studies of language], 2014, no. 18, pp. 768-771.
3. Gur'yanov M. P. Selskaya shkola i sotsial'nayapedagogika [Rural school and social pedagogy]. Minsk, 2000. 447 p.
4. Mingaleeva M. T. [Technology of epistems]. In: Sovremennye pedagogicheskie tekhnologii v prepoda- vanii predmetov estestvenno-matematicheskogo tsikla [Modern pedagogical technologies in teaching subjects of natural-mathematical cycle]. Ulyanovsk, 2019, pp. 89-92.
5. Mingaleeva M. T. [Ethno-cultural educational technologies in environmental education]. In: Biologiya vshkole [Biology in school], 2017, no. 5, pp. 57-61.
6. Novikova G. P. [Theoretical foundations of continuity of the content of continuing education and formation of artistic and aesthetic culture of the person]. In: Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka [Pedagogical education and science], 2017, no. 4, pp. 101-105.
7. Panina O. A. Nachal'noe obrazovanie v Srednem Povolzh'e vo vtoroi polovine XIX - nachale XX vv.: dis. ... kand. ist. nauk [Primary education in the middle Volga region in the second half of XIX - early XX centuries: PhD thesis in Historical sciences]. Samara, 2000. 171 p.
8. Tishkov V. A., Stepanov V. V. [Inter-ethnic relations and ethno-cultural education in Russia]. In: Vest- nik Rossiiskoi akademii nauk [Bulletin of the Russian Academy of Sciences], 2017, no. 10, pp. 879-890.
9. Finogenova L. F. [The cultural image of the world in the content of national-regional component of environmental education]. In: Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta im. N. A. Nekrasova [Bulletin of Kostroma State University named after N. Nekrasov], 2006, no. 6, pp. 156-159.
10. Charnolusky V. I. Osnovnye voprosy organizatsii shkoly v Rossii [The basic organization of schools in Russia]. St. Petersburg, 1909. 66 p.
11. Yalalov F. G. [Multidimensionality of the content of vocational education]. In: Vestnik Adygeiskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 3: Pedagogika i psikhologiya [Bulletin of Adyghe State University. Series 3: Education and psychology], 2015, no. 1 (157), pp. 126-131.
12. Yalalov F. G. Stanovlenie i razvitiegimnazicheskogo obrazovaniya: dis. ... dokt. ped. nauk [The formation and development of secondary education: D. thesis in Pedagogic sciences]. Kazan, 2001. 460 p.
13. Sihvola P. Multidisciplinary Education - Impact on Working Career, Case IDBM. In: Aalto University School of Business, Department of Management Studies, 2014. 123 p.