Последовательное осуществление мониторинга позволяет отслеживать тенденции формирования межкультурной компетенции будущих менеджеров и вносить своевременные коррективы в этот процесс.
Разработанная нами модель формирования межкультурной компетенции будущих менеджеров в процессе изучения иностранного языка в вузе отражает целостный процесс, поскольку ни один из компонентов данной модели, взятый отдельно, не достигает заданной цели. Каждый компонент модели решает конкретную задачу, а их совокупность достигает цели - формируется межкультурная компетенция как составляющая профессиональной компетентности будущих менеджеров.
Список литературы
межкультурный менеджер иностранный профессиональный
1. Агафонова И.Д. Педагогическая модель формирования коммуникативной компетенции менеджеров в системе дополнительного образования // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2008. №69.
2. Вербицкий А.А. Психолого-педагогические основы образования взрослых: теория и модели контекстного обучения // Новые знания. 2002. №3. С. 5-9.
3. Выготский Л.С. Педагогическая психология / под ред. В.В. Давыдова. М.: Педагогика, 1991. 480 с.
4. Новикова Е.А. Инновации в учебном проектировании // Инновации в образовании. 2007. №4. С. 23-29.
5. Садохин А.П. Межкультурная коммуникация: учеб. пособие. М.: Альфа-М; Инфра-М, 2009. 288 с.
6. Соловьёва И.С. Педагогические условия формирования межкультурной компетенции старшеклассников (на материале сельских школ Республики Саха (Якутия): автореф. дисс. … канд. пед. наук. Якутск, 2007. 20 с.
7. Hall E.T. The Silent Language. N.Y.: Doubleday and Co., Inc., 1959. 240 p. 8. http://www.volgatech.net/Default.aspx? tabid=2778