3.3 Рекомендации по преподаванию «электромагнитной безопасности» на уроках ОБЖ
Таким образом, можно сделать заключение, что вопросам электромагнитной безопасности, в частности безопасному использованию сотового телефона в курсе ОБЖ, уделяется мало внимания. Зачастую преподавание ОБЖ сильно теоретизировано, оторвано от реальных потребностей современного общества и проводится вне связи с другими общеобразовательными дисциплинами. Знакомство подростков с правилами электробезопасности начинается слишком поздно: в рамках уроков основ безопасности жизнедеятельности преподавание по данной теме ведется только в 10-11-х классах. Особого отношения требуют к себе дети, т. к. это одна из наименее защищенных от электромагнитных излучений группа населения из-за отсутствия знаний и навыков в области мобильной безопасности. Данную тему необходимо включать в разделы, изучающие электромагнитную безопасность в программе ОБЖ.
В связи с загруженностью детей в школе основными предметами обучение не может быть постоянным, оно должно проводиться периодически в два этапа.
Первый этап: обучение детей дошкольного возраста (старшие группы детских дошкольных учреждений) и младших школьников (1-4 классы) следует обучать самым простым и необходимым мерам электромагнитной безопасности: правила пользования современными мобильными устройствами, а также давать знания о навыках безопасного использования гаджетов.
Второй этап: обучение детей среднего и старшего звена школы (5-11 классы) правилам использования мобильных устройств. Так же возможно проводить различные опыты в этой сфере, на примере проведенного эксперимента на уроке.
В современных учебниках представлено мало информации по исследуемой теме. Таким образом, педагоги должны быть специалистам в области электромагнитных излучений.
3.4 Памятка для пользователей мобильных устройств
В результате проделанной работы авторами была разработана памятка для пользователей мобильных устройств. Памятка содержит основные правила эксплуатации МУ и позволяет максимально обезопасить пользователей от электромагнитного излучения МУ.
ПАМЯТКА
«Как безопасно использовать мобильное устройство»
Каждое мобильное устройство (МУ) представляет опасность для организма, так как является источником электромагнитного излучения. Чтобы максимально снизить негативные эффекты помните:
1. При выборе телефона, важен уровень излучения SAR (это уровень излучения мобильного телефона). Помните, чем меньше значение SAR, тем меньше опасность.
2. МУ можно использовать не более 2 ч, включая время, проводимое в интернете.
3. Не носите телефон в кармане или на шнурке, а держите на столе или в сумочке, чтобы снизить воздействие электромагнитных излучений на органы человека.
4. Подносите МУ к уху только тогда, когда человек на другом конце поднимает трубку, т.к. при исходящем вызове электромагнитное излучение телефона максимальное.
5. Не пользуйтесь сотовым телефоном в закрытых, металлических пространствах, таких как автомобиль или лифт. Электромагнитные волны отражаются и наносят больший вред вашему организму.
6. Принимайте меры по ограничению воздействия электромагнитного поля, а именно ограничьте продолжительность разговоров (продолжительность однократного разговора - до 3 мин.). Максимально увеличивать период между двумя разговорами (минимально рекомендованный - 15 мин.).
7. Используйте сотовые телефоны с гарнитурами и системами "свободные руки" ("hands free").
8. Пользуйтесь чаще услугами SMS, особенно в зонах неуверенного приема.
Чем слабее прием сети у телефона, тем больше он излучает электромагнитных волн пытаясь найти лучший сигнал.
9. Во время сна выключайте телефон и убирайте подальше от спального места, так как в это время наш организм не оказывает никакого сопротивления электромагнитным излучениям, и они спокойно проникают в организм спящего, вызывают головные боли и не дают полноценно отдохнуть.
10. Детям пользование сотовым телефоном только в случае крайней необходимости. Согласно Минздраву России не рекомендуется использование мобильных устройств лицам до 16 лет, так как на них он оказывает максимально негативное воздействие.
11. Важно ограничить, а по возможности исключить использование сотового телефона беременными, начиная с момента установления факта беременности и в течение всего периода беременности.
Заключение
Таким образом, в данной работе мы исследовали особенности изучения материала по безопасности мобильных устройств. Данной теме уделяется катастрофически мало времени не только в школе, но и вообще в современном мире. В то же время тяжело представить современного человека без мобильного средства связи, которое в свою очередь излучает электромагнитные волны, негативно влияющие на человека. Каждый пользователь должен самостоятельно взвесить все "за" и "против" относительно проблемы сотовых телефонов и сделать осознанный выбор - пользоваться удобствами, предоставляемыми сотовой связью или не подвергать себя дополнительному риску. В результате проведенной работы были сделаны следующие выводы:
1. Анализ информационных источников показал, что мобильное устройство (телефон, смартфон, планшет и т.д.) оказывает сильное негативное воздействие на организм человека, в частности происходит нагревание тканей, нарушение работы нервной системы и другие негативные эффекты. При этом данная тема не отражена в школьной программе по ОБЖ.
2. Результаты анкетирования показали, что все учащиеся имеют мобильное устройство, более 50% используют его с 7-10 лет, 65% (90% мальчиков) учащихся носят МУ в кармане, что может неблагоприятно сказаться на их репродуктивном здоровье. В среднем каждый учащийся проводит более 4-х часов в сути за мобильным устройством, что в 2 раза превышает нормы рекомендуемые Минздравом России.
3. В исследуемом классе был разработан и проведен урок по теме «Мобильные устройства в современном мире (вред и польза)» в результате, после проведения урока, уровень знаний у учащихся повысился. При входном тестировании 15 (из 20) учащихся выполнили тест на «2», по результатам итогового тестирования 12 учащихся написали тест на оценки «4» и «5».
4. Была разработана памятка «Как безопасно использовать мобильное устройство».
Библиографический список
1. Анофриков В.Е., Бобок С.А., Дудко М.Н., Елистратов Г.Д. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для вузов, ГУУ. Москва, ЗАО “Финстатинформ”, 1999. - 156 с.
2. Байбородов Л. В., Индюков Ю. В. Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности. - М.: ВЛАДОС, 2003.
3. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности // Безопасность жизнедеятельности, 2001. № 1.
4. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности как наука // Безопасность жизнедеятельности, 2003, № 21.
5. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. Ч.2 / Е.А. Резчиков, В.Б. Носов, Э.П. Пышкина, Е.Г. Щербак, Н.С. Чверткин / Под редакцией Е.А. Резчикова. М.: МГИУ, 2008.
6. Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда: учеб. пособие для вузов/А.В. Фролов, Т.Н. Бакаева; под. общ. ред. А.В. Фролова Изд. 2-ое, доп.и перераб. Ростов н/Д.: Феникс, 2008. - 750 с.
7. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. «Основы медицинских знаний», М., «Астрель»,2005. - 34 с.
8. Вихарев А. П. Влияние сотовой связи на здоровье пользователя / Наука-производство-технологии-экология : сб. материалов конф. - Киров, 2004. - 181-183 с.
9. Волны страха: мир хочет знать всю правду о сотовых телефонах. Шведова А.2001. - 69 с.
10. Горелова Е. Абонент доступен и здоров - СПб 2008 - 66 с.
11. ГН 2.1.8./2.2.4.019-94 "Временные допустимые уровни (ВДУ) воздействия электромагнитных излучений, создаваемых системами сотовой радио-связи"
12. Гоноболин, Ф.Н. Психология: учебник для студентов вузов. М.: Просвещение, 2003.
13. ГОСТ Р 12.1.009-2009 ССБТ «Система стандартов безопасности труда. Электробезопасность. Термины и определения».
14. ГОСТ 12.1.019-2009. Система стандартов безопасности труда. Электробезопасность. Общие требования и номенклатура видов защиты.
15. Детский научный журнал “ОБЖ” 2005, автор Сергеев.
16. Девисилов В. Безопасны ли мобильные телефоны? / В. Девисилов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2003. - N10(88). - 53-60 с.
17. Журнал The Bulletin -2007. -№155. 41 с.
18. Каргин А. Эффективные методы обучения ПМП// ОБЖ: Основы Безопасности Жизни. - 2006. - № 5. - 60-62 с.
19. Кострюков И., ФИЛИАЛ «Владимирэнерго» ОАО «МРСК Центра и Приволжья» // Основы Безопасности Жизнедеятельности №3 2013. 33-42с.
20. Колодницкий Г.А., Кузнецова В. С. Внеклассная работа по ОБЖ // ОБЖ. Основы безопасности жизни. 2009. № 11. 48 с.
21. Климов Н.С.Мой мобильник.//Я познаю мир,2006,-М.,- № 19, 2006. - 33-34 с.
22. Латчук В.Н., Марков В.В., Фролов М.П «Дидактические материалы ОБЖ 5-9 классы», М., «Дрофа», 2000.
23. Материалы научно-методического совета по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» / Под ред. С.В. Белова. - М.: МГТУ; Н.-Новгород, ВГАВТ, 1996.
24. Маляревский А.П., Олевская А.Г., Ваш мобильный телефон. СП,2005.-420 с.
25. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. (Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования). - М., 2000. - 352 с.
26. Михайлов Л.А., Старостенко А.В. « ОБЖ 7-8 классы», Санкт-Петербург, «Союз», 2001.
27. Никифоров А.А., Середа Н.С. «Материалы конкурсов видео уроков по предупреждению детского электротравматизма «Лучший урок по электробезопасности» 2009-2011 учебные годы». - Белгород: изд-во ООО «КОНСТАНТА»,-160 с.
28. Опасные ситуации техногенного характера и защита от них: учеб. пособие / С.В. Петров, И.В. Омельченко, В.А. Макашев, - Новосибирск: АРТА, 2011. - 320 с. - (“Серия безопасность жизнедеятельности”)
29. Папаев С.Т., Кузнецов О.В. учебное пособие по электробезопасности / под редакцией Г.Г. Трошкина издательский дом «АТиСО» 2013. - 39 с.
30. Персон Т. Мобильная связь и здоровье человека.// Мобильные телекоммуникации. - 2004. -№1. - 25-30 с.
31. Просандеев А., Попков А. Педагогические условия эффективного обучения ОБЖ// ОБЖ: Основы Безопасности Жизни. - 2005. - № 2. - 34-38 с.
32. Пёрышкин А.В. , Гутник Е.М. программа для общеобразовательных учреждений по физике 7-11 классы, издательство «Дрофа», г. Москва, 2004: -304 с.
33. Под ред. Князевского Б.А. Охрана труда. Москва, “Высшая школа”, 1972. - 67 с.
34. Попов А. Мобильниками снова пугают, но не сильно/ А.Попов // Эхо планеты. - 2003. - N14. - 10-11 с.
35. Привалов Е. Е., Дудка В. Н., Гайдуков А. С.Способы защиты персонала и студентов от электромагнитных излучений электро-установок // Физико-технические проблемы создания новых экологически чистых технологий в АПК: сб. науч. тр. По материалам 6-й Российской научно-практической конференции СтГАУ. Ставрополь: АГРУС, 2011. - 118-123 с.
36. Петров С. В. Обеспечение безопасности образовательного учреждения. М.: Издательство: НЦ ЭНАС, 2006. - 248 с
37. Румянцев Г.Н. Анализ патогенной значимости излучений мобильных телефонов. // Вестник РАМН. -2004. -№6. - 31-35 с.
38. . Рубцов В. В., Баева И. А., Гаязова Л. А. Обеспечение безопасности образовательной среды: комплексный подход // Психологические проблемы безопасности в образовании: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / Под ред. И. А. Баевой, В. В.Рубцова. М.: МГППУ. 2011. - 210 с.
39. Статья К.Ф.Козлова. Рак и мобильные телефоны // журнал «Здоровье» 2003.-№38.
40. Связь для несовершеннолетних. Батенева Т. / Известия от 23 апреля 2001.
41. «Сотовый телефон вне Российского закона» Медведев Ю./ Известия №183 (25528) от 30 сентября 2010.
42. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. ОБЖ, 8 класс, 2012. - 224 с.
43. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа. 5-11 классы. - М.: «Просвещение», 2011. - 81 с.
44. Семенова В. Межпредметная интеграция на уроках ОБЖ// ОБЖ: Основы Безопасности Жизни. - 2003. - № 10. - 13-130-345 с.
45. Ситникова Е. Безопасность жизнедеятельности // Кадровое дело. - 2003. - 69 с.
46. Сластенин В.А., Мищенко А.И. Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя. - М.: Прометей, 1997. - 201 с.
47. Сотовый телефон: друг или враг? Светлана Лицкевич.// "Советская Белоруссия". №24 (21021), 26 января 2001.
48. Чурсин А. Новые подходы к обучению школьников оказанию ПМП// ОБЖ: Основы Безопасности Жизни. - 2005. - № 10. - С. 42-44.
49. Шевченко Г.Н. «ОБЖ. 8 класс. Поурочные планы», Волгоград, «Учитель», 2005.
50. Шильников Е.Н. «К вопросу о вреде сотовых телефонов» Москва, 2008.
51. Эльдар Муртазин. От «кирпича» до смартфона. Удивительная эволюция мобильного телефона - М.: «Альпина Паблишер», 2012. -- 234 с.
52. Яковлева С.Я., Школьникова Е.Ф. «Охрана труда». М: «Экономика», 2004.
Приложение
Презентация, разработанная для тематического урока: Мобильные устройства в современном мире (вред и польза).
Входной тест «Безопасность и мобильное устройство»
1. Какое устройство называется мобильным:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________