Излучение телефона воздействует на костно-мышечную систему ребенка так же, как и у взрослого, но немного в другом аспекте. Волны воздействуют на клетки, которые образуют костную ткань, они называются остеобластами. Под воздействием излучения они замедляют свою деятельность, поэтому происходит замедление роста ребенка. И тут еще есть связь с гормональным фоном ребенка, на который ЭМП тоже влияет. Причем чем меньше возраст ребенка, тем сильнее излучение воздействует. А своего максимального воздействия оно достигает в периоды физиологического вытяжения, когда костная система ребенка наиболее чувствительна ко всяким вредным воздействиям. Кроме того, как мы уже говорили, дети обожают писать сообщения и играть в мобильные игры. Для полностью несформировавшихся детских костей постоянное нахождение кисти ребенка в необычной позе (при написании текста, например) может вызвать различные костные деформации и другие патологии [38].
В Великобритании вопросу использования мобильных телефонов в детском возрасте уделяется огромное внимание. Именно англичане первыми подняли вопрос о влиянии электромагнитного излучения на здоровье ребенка [3]. Лондонские ученые написали огромную работу, где указали на то, что организм ребенка очень восприимчив к действию телефона и вообще телефон детям не игрушка. Как только эту работу прочитали представители правительства Великобритании (а именно по их заказу и проводилась эта работа), то срочно были приняты соответствующие меры. А точнее, они разработали правила, в которых было указано, с какого возраста можно детям пользоваться мобильными телефонами, в течение какого времени им можно разговаривать, да и вообще, сколько раз в день им можно звонить и посылать сообщения. Вот что значит беспокойство о будущих гражданах своей страны! Практически во всех странах Европы детям разрешают пользоваться мобильными телефонами только с 8 лет. Ученые говорят о том, что у ребенка младше 8 лет риск развития опухоли головного мозга очень и очень велик. Поэтому, родители, не подвергайте себя опасности потерять своего ребенка.
После того как отчет об этом исследовании был опубликован в средствах массовой информации, компании, выпускающие мобильные устройства, просто впали в панику. Дело в том, что некоторые британские корпорации выпускали мобильные телефоны для детей от 4 до 8 лет, щедро украшенные кошечками, машинками и куколками. Эти мобильные телефоны были очень просты в использовании и содержали минимум функций, по большей части мультимедийных [3]. Компании, выпускающие эти аппараты, вначале встретили доклад о влиянии мобильных телефонов на здоровье ребенка в штыки, собирались писать опровержения, говорили о том, что «их мобильники - самые безопасные мобильники в мире». Но стоило отчету выйти в свет, выпуск этих телефонов тут же прекратили.
И это абсолютно правильно. Если ребенку от 8 до 14 лет, то родители должны хорошо подумать, прежде чем приобрести сотовый телефон в безграничное пользование. Как показывает печальный опыт, в этом возрасте мобильный телефон приносит больше вреда, чем пользы. Радует тот факт, что граждане Британии и других стран Европы такие законопослушные и заботятся о потомстве. В России же почему-то придерживаются принципа «Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало». Необходимо задуматься над этим вопросом. При больших дозах облучения, исходящего от мобильного телефона, по мнению ученых одной американской лаборатории, у людей начинается процесс разрушения ДНК кровяных клеток, а это - страшное дело. Основываясь на этих выводах, правительственная комиссия США в мае 2006 г. рекомендовала детям и подросткам не пользоваться сотовыми телефонами без крайней необходимости [33].
Был проведен такой эксперимент: врачи измеряли степень сопротивления кожи (тургор), артериальное давление, частоту пульса, потоотделение и дыхательный коэффициент у взрослых людей и у подростков во время разговора по мобильному телефону в течение 15 мин.
Студентам Англии тоже было отказано в мобильных телефонах, т. е. запрещалось просто приносить их в колледж. Специально для этого колледж даже закупил оборудование - сканнеры, реагирующие на излучение мобильного, только чтобы студенты не пронесли телефон в здание колледжа. Если администрация обнаружит у студента телефон, то его конфискуют и отдадут родителям [3]. мобильный сотовый электромагнитный безопасность
Клинические изменения, происходящие под воздействием излучения у детей, очень многообразны и могут проявляться повышением инфекционной заболеваемости, ростом хронической патологии - все это за счет снижения иммунитета. В то же время у детей встречаются различные отклонения в состоянии здоровья. В настоящее время не установлена их прямая связь с воздействием электромагнитного поля, но известно, что под его воздействием данные заболевания усугубляются. У большинства детей выявляются различные заболевания: хронический тонзиллит (воспаление миндалин), хронические воспалительные заболевания желудочно-кишечного тракта (хронический гастродуоденит, хронический холецистит, панкреатит), множественный кариес зубов, увеличение щитовидной железы I - II степени без нарушения ее функции, расстройства вегетативной нервной системы (вегетососудистая дистония, астеновегетативный синдром). Для детей раннего возраста характерно наличие рахита, неравномерного отложения подкожной жировой клетчатки, атопического дерматита [4].
По данным исследования, у взрослых не было никаких серьезных различий в показателях до и после использования мобильных телефонов. Все в норме. А вот у подростков дело обстояло совсем иначе. У подростков, которые разговаривали по мобильникам в течение данного времени, тургор кожи снижался на четверть от нормы, а у тех, кто болтал в течение получаса, вообще снижался на треть [3]. Эти изменения были обратимы, и через 10 мин все показатели возвращались к норме. Ученые объясняли это тем, что электромагнитные волны, излучаемые телефоном, способны стимулировать симпатические нервы, которые увеличивают потоотделение на ладонях. Плюс то, что у подростков в результате гормонального всплеска нейрорегуляция становится несовершенной и организм реагирует на малейшее воздействие в несвойственной ему манере.
В 2001 г. В Европе был введен запрет на пользование сотовыми телефонами несовершеннолетних детей, а также запрещена торговля игрушечными сотовыми или любыми предметами, имитирующими телефон. Реклама мобильников, которая рассчитана на детей или в которой задействованы дети, тоже изъята из проката.
1.6 Общие рекомендации безопасного использования мобильного устройства
В целом исследователи в области электромагнитной безопасности предлагают различные рекомендации для того, чтобы максимально обезопасить себя от негативного влияния сотового телефона [18]. Не рекомендуется носить телефон в кармане или на шнурке, чтобы избежать раковых опухолей в органах, расположенных в непосредственной близости. Пользование МУ в машине или автобусе, усиливает негативный эффект, так как электромагнитные волны, отражаясь от металлического кузова, усиливаются в несколько раз. Во время сна не рекомендуется оставлять телефон включенным, необходимо убирать подальше от спального места. Поскольку во время сна наш организм не оказывает сопротивления электромагнитным излучениям, и они спокойно проникают в организм спящего, и не дают полноценно отдохнуть. Не допускается использование МУ детьми и подростками до 16 лет. Не прикладывайте телефон к уху в то время, когда идёт набор, а только после соединения, так как во время набора телефон выделяет большое количество излучений. А во время самого разговора пользуйтесь наушниками или громкой связью, ведь интенсивность излучений по сравнению с режимом ожидания во время разговора значительно увеличивается.
Рекомендовать не использовать сотовый телефон лицам, страдающим заболеваниями: неврологического характера, такими как неврастения, психопатия, психастения, неврозы клиника которых характеризуется астеническими, навязчивыми, истерическими расстройствами, а также снижением умственной и физической работоспособности, снижением памяти, расстройствами сна, эпилепсия и эпилептический синдром, эпилептическая предрасположенность. При использовании сотового телефона принимать меры по ограничению воздействия электромагнитного поля, а именно ограничить продолжительность разговоров (продолжительность однократного разговора - до 3 мин.), максимально увеличивать период между двумя разговорами (минимальный - 15 мин.), преимущественно использовать сотовые телефоны с гарнитурами и системами "hands free" ("свободные руки").
Глава 2. Объекты и методы исследования
2.1 Описание экспериментальной работы
Исследование проводили на базе Гимназии №9 Железнодорожного района города Красноярска (декабрь-ноябрь 2015 г). Для проведения эксперимента был выбран восьмой класс. При выборе классов опирались на, возраст учащихся, так как в младших классах не все имеют мобильное устройство. Соотношение мальчиков и девочек в классе было практически одинаковым количеством, что позволяло сравнить результаты с учетом пола.
Работа осуществлялась в несколько этапов.
На первом этапе анализировали литературные источники, чтобы узнать те негативные эффекты, которые оказывает мобильное устройство на организм. Также было необходимо определить наиболее безопасные способы ношения и хранения мобильного, так как большинство людей хранят сотовый телефон на теле или вблизи. Эта информация использовалась для составления анкеты, позволяющей оценить потенциальный риск мобильного устройства на организм учащихся. Анкетирование проводилось на уроке (план урока представлен в разделе 2.3.).
На втором этапе разрабатывали урок «Мобильные устройства в современном мире (вред и польза)» который был акцентирован на раскрытие механизмов воздействия сотового телефона и других мобильных устройств, и их безопасного использования. Проводили оценку эффективности данного урока посредством входного и итогового тестирования. Итоговое тестирование осуществлялось через две недели.
2.2 Разработка и проведение анкетирования
Анкета разрабатывалась с целью получения данных о том, как учащиеся используют телефон, а так же проверить их знания по данной теме. Анкетирование позволяло собрать информацию о марке телефона учащегося, местоположение телефона, узнать читал ли пользователь инструкцию к своему мобильному устройству, на какие характеристики опирался при выборе телефона. Помимо этого собиралась информация о времени использования телефона в течение суток (сколько времени проводит за играми, звонками, музыкой и интернетом), чтобы оценить время облучения электромагнитным полем телефона. Образец анкеты представлен ниже.
Анкета
«Мобильное устройство и Я»
1. Ваш пол? ____________________
2. Перечислите типы мобильных устройств, которые Вы используете постоянно (телефон, смартфон, планшет и т.п.)
__________________________________________________________________
3. Назовите производителя (ей) своего мобильного устройства
______________________________
4. В каком возрасте у Вас впервые появилось мобильное устройство?
· Телефон ________
· Смартфон _______
· Планшет ________
5. Как давно Вы приобрели телефон, которым пользуетесь в настоящий момент?______________________
6. Читали ли Вы инструкцию о правильном и безопасном пользовании вашего устройства?___________________
7. Знаете ли Вы правила безопасного использования своего мобильного устройства?
_____________________________
8. Знаете ли Вы мощность излучения своего мобильного устройства?
____________________________
9. Пользуетесь ли Вы телефоном, планшетом, смартфоном в ночное время?
____________________________
10. Есть ли игры у Вас на мобильном устройстве?
___________________________
11. Как Вы обычно используете свой телефон? (Расставить цифры в порядке приоритета)
· Звонки ______
· Игры________
· Радио________
· Музыка______
· Интернет_____
12. Как часто Вы используете мобильное устройство для игр, звонков, интернета (в минутах)
· Звонки ______
· Игры________
· Радио________
· Музыка______
· Интернет_____
13. Примерное количество Ваших звонков в сутки ________________________
14. Пожалуйста, скажите, какие параметры для Вас наиболее важны при выборе телефона?
_________________________________________________________________
15. Смогли ли бы Вы добровольно оставить телефон на день ________________
16. Следите ли Вы за временем, когда используете мобильные устройства?
_________________________
17. Есть ли у Вас суточное ограничение использования мобильного устройства (например 3 часа в сути) ?
_________________________
18. Где Вы чаще всего носите мобильное устройство:
· в портфеле_________
· в кармане брюк______
· в верхних карманах одежды_______
· на поясе_______
· в чехле на шее_________
· в сумке_________
2.3 Разработка урока по электромагнитной безопасности
Урок разрабатывался на основе материала, представленного в интернете, с учетом научных исследований проведенных учеными России и других стран [21]. План-конспект урока представлен ниже. На уроке анализировали мощность тех мобильных устройств, которые использовали дети. Для чего использовали график содержащий информацию о мощности излучения наиболее популярных мобильных устройств (Рис. 1). Таким образом, каждый учащийся мог оценить, какую мощность излучения своего гаджета и сделать определенные выводы.
На уроке также была показана презентация. Слайды презентации представлены в приложении 1.
Рисунок 1 - Уровень SAR (Вт/кг) популярных марок телефонов.
План-конспект урока «Мобильные устройства в современном мире (вред и польза)»
Цель урока - ознакомиться с правилами безопасного использования мобильных устройств разных типов.