Причина конкретного преступления – взаимодействие негативных нравственно-психологических свойств личности, сложившихся под влиянием неблагоприятных условий нравственного формирования индивида, с внешними объективными обстоятельствами, порождающими намерение и решимость.
В понятие причин конкретного преступления включаются нехарактерные для лиц с правопослушным поведением, но типичные для преступников особенности формирования личности, ее социального и психологического статуса, деятельности и комплекса объективно существующих внешних обстоятельств, в которых онафункционирует.
Преступление – проявление в поведении особенностей жизненной позиции, свойств личности, связанных с дисгармонией или деформацией потребностей, интересов, ценностных ориентаций. Во взаимодействии с особенностями среды, в которой функционирует личность, эти особенности определяют мотивы преступного поведения, выбор и реализацию его целей и способов.
Криминогенные особенности личности – результат длительного процесса ее искаженного развития в неблагоприятной среде. Этот процесс развивается через систему прямых и обратных связей.
Причины конкретного преступления:
-среда, формирующая дисгармонию или деформацию потребностей, интересов, ценностных ориентаций конкретной личности, которые становятся основой криминогенной мотивации;
-криминогенная мотивация;
-ситуации, в которых находится личность в процессе формирования, жизнедеятельности и непосредственно в процессе совершения преступления и которые способствуют возникновению и реализации криминогенной мотивации в поведении (условия, способствующие конкретному преступлению);
-психофизиологические и психологические особенности личности, усиливающие ее чувствительность к криминогенным влияниям извне и стимулирующие превращение их во внутреннюю позицию.
Механизм преступного поведения – взаимодействие психических процессов и состояний личности с внешней средой, определяющее выбор и реализацию преступного варианта поведения из нескольких возможных.
Центральным звеном в этой цепочке является мотив. В качестве основы формирования мотива выступают потребности. Через призму потребностей воспринимается внешняя ситуация, а сами потребности являются продуктом связи человека с внешней средой.
Выбор путей и средств удовлетворения мотива осуществляется применительно к конкретной жизненной ситуации. Она дает возможность субъекту осуществить мотивационный выбор, который проявляется в формировании конкретной цели. Последняя выглядит как образ будущего результата действий лица.
Существенным элементом механизма преступного поведения является воля.
Воля – сознательное регулирование человеком своих действий и поступков, требующих преодоления внутренних и внешних трудностей.
Волевые свойства личности проявляются в целеустремленности, решительности, настойчивости, выдержке, самостоятельности и др.
Завершается цепочка принятием решения о совершении преступления и его реализацией в конкретном преступном деянии.
Процесс формирования личности – это процесс наделения личности общественными свойствами, выбора жизненных путей, установления социальных связей, формирования самосознания, вхождения в социальную среду, приспособления к ней, освоения определенных социальных ролей.
Социализация личности как активный процесс длится не всю жизнь, а лишь период, необходимый для воспитания комплекса норм на протяжении времени, необходимого для становления индивида как личности.
Особенно важную роль в формировании личности играет первичная социализация, когда ребенок еще бессознательно усваивает образцы и манеру поведения, типичные реакции старших на те или иные проблемы. В каком-то смысле преступное поведение есть продолжение, следствие первичной социализации, но в других формах.
Семья – это главное звено той причинной цепочки, которая выводит на преступное поведение. Семья, будучи средой для первичной социализации, играет важную роль в процессе становления личности. Имеют место случаи, когда у ребенка и подростка есть необходимая эмоциональная связь с родителями, но последние демонстрируют ему пренебрежительное отношение к нравственным и правовым запретам, образцы противоправного поведения.
Неблагоприятное формирование личности продолжается в антиобщественных малых неформальных группах сверстников. Их сближение в рамках такой группы происходит очень быстро. Отчужденные личности рано или поздно объединяются в свои группы для защиты собственных интересов и взаимной поддержки.
Отторгнутый родительской семьей индивид почти всегда попадает под сильнейшее влияние антиобщественной группы сверстников, участники которой совершают преступления. Под влиянием такой группы формируются установки и ценностные ориентации.
Личность преступника формируется еще и под влиянием широких макросоциальных явлений и процессов, особенно с помощью средств массовой информации и через микроокружение.
Механизм преступного поведения – это взаимодействие психических процессов и состояний личности с внешней средой, обусловливающее выбор и реализацию преступного варианта поведения из нескольких возможных.
В Н. Кудрявцев под этим термином понимает «определённую последовательность развития преступных действий: возникновение преступных намерений, принятие решения совершить преступление, планирование своих поступков и, наконец, осуществление их преступником».
Я. И. Гилинский под механизмом индивидуального преступного поведения понимает социальные условия, среду, которые влияют на принятие решения совершить преступление. Данный подход можно назвать «социологическим».
Структурно он состоит из трех последовательных внутренне связанных элементов (звеньев):
1) формирование решения (мотивация); 2) принятие решения (планирование, постановка целей и выбор средств); 3) исполнение решения (акт преступления). Эта схема применима к предумышленным преступлениям. Для неосторожных, некоторых умышленных (совершенных в состоянии аффекта) преступлений механизм работает в «свернутом» виде, с пропуском некоторых элементов. Дефекты возможны в любом элементе механизма, и профилактическое вмешательство можно осуществить на любом этапе.
Особую роль играет первый элемент механизма (мотивация), и он чаще других привлекает пристальное внимание исследователей.
Термин «мотивация» имеет два значения: 1) как совокупность мотивов; 2) как процесс формирования мотива. В данном случае он употребляется в обоих значениях. В криминологии проблема мотивации преступного поведения формулируется следующим образом: являются ли мотивы (и порождающие их потребности) внутренними субъективными причинами преступления? И, соответственно, должны ли мотивы и потребности быть объектом профилактического воздействия? По этой проблеме существуют две противоположные точки зрения.
Одни криминологи (У.С. Джекебаев, С.А. Тарарухин) считают, что существуют преступные мотивы и порождающие их преступные, извращенные потребности, которые являются причинами преступного поведения. Но чаще всего говорят не о преступных мотивах (это ведет к чрезмерной психологизации причин преступления), а о преступных, или антисоциальных, извращенных потребностях, являющихся источником этой мотивации: потребность в самоутверждении, потребность хулиганить и воровать, сексуальная потребность, эгоцентризм, потребность в алкоголе и т.д.
Логика здесь проста: все потребности подразделют на два класса: 1) на низшие (или низменные, примитивные, физиологические, извращенные); 2) высшие (или духовные, творческие, моральные).
В первых видят источник преступного поведения, во-вторых — правомерного.
Многочисленные исследования показывают, что у преступников структура потребностей деформирована, в ней преобладают потребности материального характера.
Другие криминологи (А.Ф. Зелинский, А.М. Яковлев) считают, что мотивы и потребности как психические образования нейтральны в этическом плане, к ним неприменима социальная оценка. Даже такой классический «преступный» мотив, как корысть, взятый вне преступления, не может рассматриваться как антисоциальный. Ведь понятно, что удовлетворение потребности в материальных благах может осуществляться отнюдь не обязательно путем преступных действий.
Кроме того, связь между потребностью и мотивом не является строго однозначной: одна потребность может порождать разные мотивы, а один мотив может быть вызван разными потребностями.
В психологии обычно выделяют три основные группы человеческих потребностей: 1) базисные, или органические, определяемые биологической природой человека: потребность в пище, тепле, сексуальная и т.д.; 2) социальные, определяемые социальной природой человека: потребность в общении, самоутверждении и т.д.; 3) духовные, или идеальные: потребность в труде, творчестве, нравственные.
В этой классификации нет места так называемым извращенным, преступным потребностям, и это не случайно: преступными (антисоциальными) являются не сами потребности, а средства их удовлетворения. И то, какое средство изберет в данный момент субъект, зависит не от потребности как таковой, а от особенностей его личности и характера ситуации, которая содержит определенный набор реальных возможностей удовлетворения этой потребности.
Поэтому объектом профилактического воздействия (нейтрали- зация, подавление и т.д.) являются не сами потребности, а социальные условия и особенности личности, которые сформировали антисоциальный характер средств удовлетворения потребности. А то, что называют в качестве антисоциальных потребностей, или вовсе не являются потребностями (потребность хулиганить, эгоцентризм), или не являются отрицательными (сексуальная потребность, потребность в самоутверждении).
С этой точки зрения и часто определяемые в качестве извращенных потребностей тяга к алкоголю и наркотикам не есть собственно потребности, их можно назвать псевдопотребностями. Они не относятся ни к органическим (отсутствуют у животных), ни к социальным, ни к духовным потребностям. Они возникают как следствие неудовлетворенности других потребностей — и социальных (отчуждение, непонимание, отвержение), и духовных (потеря смысла жизни, кризис веры, неразделенная любовь).
Они же выступают и как средства (или их заменители) удовлетворения других потребностей. Так, подросток начинает курить не потому, что испытывает потребность в никотине, а потому, что испытывает потребность в общении и признании со стороны группы: там все курят, это признак взрослости. Многие люди пьют не потому, что испытывают потребность в алкоголе, а соблюдая традиции или потому, что это (на их взгляд) облегчает общение. Конечно, возможны случаи, когда тяга к алкоголю и наркотикам действительно начинает детерминировать поведение: псевдопотребности становятся органическими. Но тогда меняется и природа явления, развивается болезнь, патология, требующая применения мер не криминологического, а медицинского характера.
Всякий поведенческий акт обычно направлен на лучшее приспособление к среде, и преступление не составляет исключения. Но, с точки зрения общества, преступление обладает неадекватной адаптивной функцией. С позиции же субъекта оно выглядит как достигающее определенных необходимых целей — разрешить конфликтную ситуацию, улучшить материальное положение и т.д.
В такой неадекватности отражения социальной среды специфическим образом проявляются причины и условия преступного поведения.
Изучение механизма преступного поведения не подменяет и не снимает проблему изучения его причин, а предполагает необходимость такого изучения.
Криминогенная ситуация, не являясь непосредственной причиной совершения преступления, занимает как бы промежуточное место между личностью преступника, средой и преступлением. Она предшествует преступлению и является его непременным «спутником». Никакое преступление не может быть совершено, если в реальной действительности для этого нет подходящих условий.
Как отмечает Е.А. Жмакина «криминогенная ситуация - это состояние, событие или обстановка, которая побуждает человека совершить некую преступную деятельность. Это также обстоятельства, предшествующие совершению преступления и повлиявшие на чувства, волю, сознание потенциального преступника».
По мнению И. М. Клеймёнова «криминогенная ситуация – обстановка совершения преступления или содержащая условия, ведущие к совершению преступления».
Существуют различные источники возникновения криминогенных ситуаций:
- сам преступник, намеренно или случайно создающий криминогенную обстановку. Например, директор школы умышленно затягивает прием документов конкретного ребенка с целью вымогательства денежных средств у его родителей;
- поведение других лиц, побуждающих человека совершить деяние. Например, молодой человек, провожающий свою девушку, вынужден вступить в драку в темном переулке;
- природные катаклизмы. Массовое мародерство порождается ощущением всеобщей безнаказанности и выбросом адреналина после пережитой катастрофы;
- стечение обстоятельств. Человек, ранее не обидевший и мухи, на безлюдной парковке может нанести сильные повреждения автомобилю оштрафовавшего его начальника.
Потенциальный преступник, попавший в криминогенную ситуацию, то есть обстановку, подталкивающую его к совершению преступления, может повести себя по-разному. Человек, над которым в данный момент возобладали эмоции, поведет себя экспрессивно. Люди с развитым самообладанием руководствуются разумом, их модель поведения будет рациональной.
Поведение человека в конкретной ситуации зависит от множества факторов, главными из которых являются его характер и обстоятельства. Интересные психологические модели поведения демонстрируют люди, попавшие в криминогенную обстановку.
Потенциальный преступник, попавший в криминогенную ситуацию, то есть обстановку, подталкивающую его к совершению преступления, может повести себя по-разному. Человек, над которым в данный момент возобладали эмоции, поведет себя экспрессивно. Люди с развитым самообладанием руководствуются разумом, их модель поведения будет рациональной. Если в криминогенной обстановке человек повел себя эмоционально, наблюдатель со стороны даже не уловит связь ситуации и поступка. Преступник при этом не осознает мотивов и целей своего деяния, такие ситуации ещё называют «преступления без мотива». Мотив, конечно, имеется, но он непонятен даже самому преступнику, а жертве, наблюдателю или судьям тем более. Например, если мужчина находится в длительном конфликте с женой, но по каким-то причинам не может высказать ей накопившиеся обиды, он становится агрессивным, вспыльчивым. Накопившаяся злость может в криминогенный момент вылиться в драку с незнакомым человеком из-за пустяковой ссоры в очереди. При этом происходит так называемое замещение действий — цель в данный момент недостижима, эмоциональное напряжение снимается с помощью другого объекта.
Немного изменим ситуацию: тот же мужчина на протяжении долгого времени конфликтовал с женой, но сейчас в семье царит мир и спокойствие. Ничтожный повод может вызвать сильную реакцию мужчины, а причиной тому будут постоянные ссоры в прошлом. Такая эмоциональная модель поведения носит название «отсроченных действий».
Если же мужчина взрывается в ответ на претензии жены моментально, без стадии мотивации и принятия решения, такое поведение называют импульсивным.
Любая реакция человека в криминогенной ситуации, продиктованная разумом, а не чувствами, строится следующим образом:
- формируется мотив;
- принимается решение;
- совершается поступок.
При этом возможны такие модели поведения:
Преступник не понимает совершаемого деяния. Например, взятку принимает за обычный щедрый презент, а шутку воспринимает как оскорбление и начинает драку. Здесь мотив, решение и поступок слились в один клубок.
Преступник осознает ситуацию правильно и оказывается перед выбором:
- принять предложенную роль (взять подарок-взятку);
- или отказаться.
В первом случае совершающий преступление человек демонстрирует солидарность с обществом, к которому принадлежит, для которого дать взятку — это привычное дело. Модель поведения, при которой человек приспосабливается к окружающим и ведет себя подобно им, называется конформным поведением.
Во втором случае преступник правильно оценил обстановку, и не согласен играть по предложенным ему правилам. Он не хочет брать взятку и становиться обязанным кому-то, не согласен поступиться своими принципами и открыто не одобряет привычное в обществе взяточничество. Такое поведение называется конфликтным.
Из всех возможных моделей только конфликтное поведение позволяет не совершить преступного деяния в криминогенной ситуации.
Любая криминогенная ситуация по своему содержанию объективна, включает особенности объекта и предмета посягательства, его время и место, климатические и иные условия. Элементами такой ситуации могут быть и обстоятельства, способствующие совершению преступления (например, недостатки в охране объектов собственности, сложности дорожного движения, виктимное поведение потерпевшего и т.п.). Такие обстоятельства выступают в качестве не причин, а условий совершения конкретных преступлений.
Будучи объективной, криминогенная ситуация имеет и своеобразный субъективный характер, воспринимается как таковая конкретной личностью. При этом такое восприятие зависит от нравственно-психологических качеств личности, определяющих ее негативное либо позитивное поведение в сложившихся условиях, в конкретной криминогенной ситуации.
Однако следует учитывать, что даже самая неблагоприятная ситуация не обязательно приводит к совершению преступления. Решающее значение, безусловно, принадлежит конкретному человеку с его системой взглядов, наклонностей и стремлений.
Своевременное обнаружение криминогенных ситуаций и принятие мер к их ликвидации имеют важное значение в предупреждении преступлений.
Таким образом, подводя итог данной работы, стоит сделать несколько основных выводов:
1) криминогенная ситуация представляет собой обстановку, характеризующуюся распространенностью преступных деяний, порождающую совершение новых преступлений и усиления показателя в целом всей преступности. Данная ситуация не является причиной совершения преступления, а занимает промежуточное место между личностью преступника, средой и преступлением. Данная ситуация включает в себя не только особенности предмета и объекта посягательства, но и временные, географические и другие условия. Ее основными элементами выступают обстоятельства, которые способствуют совершению преступления.
2) все криминогенные ситуации классифицируются по нескольким основаниям: - в зависимости от источника возникновения (преднамеренно созданные самим преступником, потерпевшим, возникшие в результате аморального поведения лиц, возникшие в следствии природных катаклизм); - по содержанию (проблемные, конфликтные и экстремальные); - по характеру воздействия (провоцирующие, сопутствующие, разряжающие, затрудняющие). Кроме того, криминогенные ситуации могут быть нескольких видов: длительные, кратковременные, общие и локальные.
3) на сегодняшний день в России довольно сложная криминогенная ситуация, причинами ухудшения которой являются не только экономический кризис, но и весьма противоречивая государственная политика, проводимая в отношении правоохранительных органов. Кроме того, рост нетрудоспособных беженцев из Украины, выступает в качестве фактора, отрицательно влияющего на криминогенную ситуацию в РФ.