Столяров ВИ. Гуманистическая культурная ценность современного спорта и олимпийского движения [The humanistic cultural value of modern sport and the Olympic movement]. В кн.: Спорт, духовные ценности, культура. Москва: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК; 1998. Выпуск 2; с. 141-314.
Столяров ВИ. Спартинские игры - новая гуманистически ориентированная модель спорта в его интеграции с искусством [Sparta Games - a new humanistically oriented model of sport in its integration with art]. В кн.: Спорт, духовные ценности, культура. М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК; 1998. Выпуск 4; с. 54-279.
Столяров ВИ. Актуальные проблемы теории и практики олимпийского образования детей и молодежи [Actual problems of the theory and practice of Olympic education of children and youth]. Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1998;4:13-20.
Столяров ВИ. Олимпийское образование и спартианская система воспитания [Olympic education and the Spartian education system]. В кн.: Спорт, духовные ценности, культура. Москва: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК; 1998. Выпуск 6; с. 71-233.
Столяров ВИ. Олимпийская педагогика и теория олимпийской культуры как новые научные и учебные дисциплины [Olympic pedagogy and the theory of Olympic culture as new scientific and educational disciplines]. Теория и практика физической культуры. 1999;10:47-52.
Столяров ВИ. Олимпизм как гуманистическая философская концепция [Olympism as a humanistic philosophical concept]. В кн.: Гуманистическая теория и практика спорта. Москва; 2000. Выпуск 1; с. 195-230.
Столяров ВЖ. Теоретическая концепция спортивно-гуманистического воспитания детей и молодежи [The theoretical concept of sports and humanistic education of children and youth]. В кн.: Гуманистическая теория и практика спорта. Москва-Сургут: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК; 2000. Выпуск 3; с. 21-79.
Столяров ВИ. Инновационная спартианскаятехнология духовного и физического оздоровления детей и молодежи [Innovative Spartan technology of spiritual and physical recovery of children and youth]. Москва: Госкомспорт РФ по физической культуре и спорту, Центр развития спартанской культуры; 2003. 335 с.
Столяров ВИ. Социология физической культуры и спорта [Sociology of physical culture and sport]: учебник. Москва: Физическая культура; 2004. 400 с.
Столяров ВИ. Олимпийская концепция Пьера де Кубертена и современность [Pierre de Coubertin's Olympic concept and modernity]. Олимпийский бюллетень. 2005;7:84-94.
Столяров ВИ. Спартианское движение и спартианская технология оздоровления, воспитания и организации досуга детей и молодежи [The Spartian movement and the Spartian technology of healing, educating and organizing leisure activities for children and youth]. В кн.: Спартианская библиотека. Москва: АНО «Центр развития спартианской культуры»; 2005. Выпуск 1, Спартианское движение - детище России и международное достояние; с. 5-128.
Столяров ВИ, Кузин ВВ. Проблема подготовки специалистов нового профиля по олимпийскому образованию и спартианской системе культурно-спортивной работы [The problem of training specialists of a new profile in Olympic education and the Spartian system of cultural and sports work]. Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1999;1-2:2-6.
Сучилин АА. Олимпийское образование каждому [Olympic education to everyone]. В сб.: Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции Олимпийское движение и социальные процессы. Волгоград: Перемена; 1994. с. 72-4.
Черевач ИВ. Олимпийское движение и педагогическая деятельность тренера [Olympic Movement and coach pedagogical activity] [dissertation]. Москва; 1998.
Anthony Don. Coubertin Pedagogy. In: Pierre de Coubertin an unrecognized genius. Lausanne: The International Pierre de Coubertin Committee; 1994. p. 27-31.