Надо понимать, что и весь мир не стоял на месте, а развивался. Уже к концу XIX века силами иностранных ученых и инженеров с участием русских умельцев, специалистов, в том числе и инженеров, были решены практически все основные проблемы, дающие возможность реально развиваться промышленному производству. Были разработаны основные технологические процессы добычи ископаемых (руды, нефти, газа), построены первые железные дороги, возник автомобильный транспорт, развились различные ткацкие технологии, электропромышленность, возникли первые электростанции, сети электропередач, появились трактора, изменившие характер аграрного производства и еще многое другое. На этом фоне Россия 20_х годов ХХ века была явно отсталой страной - мировая и гражданская война отбросили ее далеко назад.
В это время, в конце 20_х и в начале 30_х годов ХХ века, в советской России начался процесс индустриализации, быстрого роста промышленности, развития высшего образования. Возникли грандиозные стройки: Днепрогэс, Магнитка, Донбасс и др. И понадобились инженеры, которых готовили массово и быстро. Привлекались к работе иностранные специалисты, которые, кстати, очень хорошо отзывались о наших инженерах. Начался период подъема, развития, успехов, достижений, и страна за короткое время превратилась в индустриальную, с передовой техникой, транспортом, авиацией, с армией, вооруженной современной техникой, страну, где аграрное производство обросло тракторами и комбайнами.
Это было время, когда раскрылись талант и способности нашего народа, был создан инженерный корпус, корпус ученых-исследователей, расцвело высшее образование. И в это время инженер был на высоте, ценился, уважался. Конечно, описывая все это в таких ярких красках, нельзя умалчивать о сталинских репрессиях, ГУЛАГе, нанесших нашей стране чудовищный удар. Но инженерный корпус развивался, рос, креп, пользовался уважением, поддерживался. Нас ведь интересует этот аспект!
Нападение фашистской Германии на СССР в 1941 г. вновь отбросило нашу страну назад. Великая Отечественная война 1941-1945 гг., когда советский народ ценой огромных человеческих жертв привел к краху гитлеризм, означала огромную, неоценимую победу, но одновременно и разрушение всего достигнутого до этого в годы индустриализации на европейской территории СССР. Все было уничтожено, превращено в прах. Потребовались годы на восстановление и городов, и сел, и промышленности. И советский народ совершил и этот, очередной подвиг, поднял Россию, весь СССР на еще большую высоту в экономическом и культурном отношениях.
Шло время, Советский Союз жил, но в недрах его появились моменты, которые привели его в 90_х годах к распаду. Но до этого были 70_е и 80_е годы, которые можно назвать годами застоя. Именно в это время, на наш взгляд, и померкло то, что называлось инженером. Эта категория специалистов постепенно, год от года, из творцов превращалась в чистых эксплуатационников, исполнителей, а не создателей. Инженеры появились даже в домоуправлениях, в любых местах, где надо было быть грамотным человеком для исполнения каких-то обязанностей, но не исследовательского и изобретательского характера, а чисто обслуживающего, эксплуатационного характера. Облик «инженера» поблек! И исчезло к инженерам уважение, их стало очень много, они работали везде и исчезли их основные черты, конечно, исключая тех, кто работал на предприятиях ВПК. Хотя все было подчинено одной цели - развитию оборонной промышленности, но это ведь не вся страна. А в стране роль, значение, важность инженеров упала, что не могло не повлиять на подготовку новых кадров. Инженеров в доперестроечном периоде в СССР было уже очень и очень много, но удивительно мало среди них было настоящих инженеров. И в этом состоянии мы пришли к перестройке, прожили перестроечный и послеперестроечный периоды, находимся в этом состоянии и сейчас.
И вот именно сейчас, оказывается, нам нужны инженеры, которые не пишут бумаги, а инженеры-творцы. Их то очень мало или вообще нет!
Значит, их надо готовить, причем не массово, а почти штучно, готовить иначе, чем это делается сейчас, внести существенные изменения в систему подготовки инженеров. В частности, необходимо:
- решить проблему содержания вводного курса физики в тех вузах, где готовят инженеров;
- готовить инженеров-творцов с инженерным мышлением не массово, всеми средствами повышать престиж данной профессии;
- учить их использовать известные новые технологии и готовить их создавать еще более новые, современные технологии;
- в процессе их подготовки широко применять информационные технологии и добиться мастерского овладения ими будущих инженеров;
- как можно быстрее включать готовящихся стать инженерами в производственную обстановку, учить их не только в аудиториях и лабораториях, но и в исследовательских заведениях, на передовых производствах;
- искать одаренных абитуриентов, так как не всякий даже при максимальных усилиях может стать творцом, надо учить тех, кто имеет нужные наклонности, способности, а может быть и талант.