6. Зебзеева В. О формах и методах экологического образования дошкольников / В.А. Зебзеева // Дошкольное воспитание. 1998. № 7. С. 45-48.
7. Зебзеева В.А. Эколого-субкультурные практики детей дошкольного возраста / В.А. Зебзеева // Начальная школа плюс До и После. 2011. № 7. С. 3-7.
8. Зюзгина Л.А. Приобщаем ребенка к природе / Л.А. Зюгина // Управление ДОУ. 2005. № 8. С. 63-65.
9. Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду / А.И. Иванова. М.: ТЦ Сфера, 2003. 236 с.
10. Коломина, Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду / Н.В. Коломина М.: ТЦ Сфера, 2004. 144 с.
11. Куликовская И.Э., Совгир Н.Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст / И.Э. Куликовская, Н.Н. Совгир. М.: Педагогическое общество России, 2003. 80 с.
12. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст / Н.С. Лейтес. М.: Педагогика, 1981. 407 с.
13. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия: Избр. труды / Н.С. Лейтес. М.: МОДЭК, 1997. 448 с.
14. Лиштван 3.В. Конструирование: пособие для воспитателя дет. сада / З.В. Лиштван. М.: Просвещение, 1981. С. 87.
15. Маневцова Л.М. Мир природы и ребенок / Л.М. Маневцова. СПб., Детство-пресс, 2003. 319 с.
16. Платонов К.К. Проблемы способностей / К.К. Платонов. М.: Наука, 1972. 312 с.
17. Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника / Н.Н. Поддъяков. М.: Педагогика, 1997. 282 с.
18. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей / Б.М. Теплов // Избр. тр.: в 2 т. М., 1985. Т. 1. 528 с.
19. Фрейдкин И.С. Ознакомление с явлениями неживой природы / И.С. Фрейдкин // Дошкольное воспитание. 2005. № 6. С. 63-65.
20. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. М.: Педагогика, 2004. 265 с.
21. Иванова С.А., Нагибина Н.Л. Моделирование субъективного пространства «Тело, душа, Я» // Психология и Психотехника. 2015. № 2. C. 194-204. DOI: 10.7256/2070-8955.2015.2.14082.