Забайкальский государственный университет,
Интернет-издание «53 новости»
Интернет-мем как жанр и «ньюсмейкер» в современном медиапространстве
Ю.В. Щурина, М.Б. Харохорина
Чита, Великий Новгород
Аннотация
мем интернет медиа жанровый
Рассматриваются возможности репрезентации интернет-мемов в современной медиасфере. Обозначен антропологический подход к изучению использования мемов в медиа. Интернет-мем понимается как новая универсальная единица измерения, позволяющая исследовать коммуникативное пространство на единых основаниях. Определена жанровая специфика интернет-мема через следующие параметры: 1) расширение сферы распространения за пределы интернет-пространства, в первую очередь в медиасферу; 2) вторичность жанровой природы (обусловленная технологическими особенностями возникновения); 3) поликодовый характер и полисемантичность (в репрезентации и интерпретации); 4) трансформация («мутация» мема от одного к другому -- мемы постоянно адаптируются и комбинируются, формируя все более сложный и специфичный креолизованный язык интернет-пространства); 5) прецедентный характер передаваемого мемом понятия/идеи; 6) полифункциональность, проявляющаяся в реализации не только развлекательных функций, но и социальных, в том числе оказания воздействия. Проблема жанровой природы мема рассматривается с точки зрения возможных трансформаций, состоящих в перемещении мема в журналистские тексты. Обращается внимание на роль мемов при формировании контента СМИ и на то, как журналисты оперируют популярными интернет-феноменами. В медиатекстах, создаваемых журналистами, в частности в интернет-изданиях и телевизионных СМИ федерального уровня, выявлены базовые типы интернет-мемов: текстовые, визуальные и креолизованные. Предлагается представление о мемах как «ньюсмейкерах», т. е. как особых источниках информации, не имеющих зачастую определенного авторства и фактически не предполагающих публикации. Определены тенденции использования мемов в современной журналистике и возможные эффекты такого использования, связанные с оказанием воздействия на адресатов.
Ключевые слова: интернет-мем, медиасфера, комический эффект, речевой жанр, ньюсмейкер.
Annotation
Yu. V. Shchurina, M. B. Harohorina Transbaikal State University Chita, Russian Federation
Internet-magazine “53 novosti”, Velikii Novgorod, Russian Federation
The article discusses the possibilities of representing Internet memes in the modern media sphere. An anthropological approach to the study of the use of memes in media is indicated. The Internet meme is understood as a new universal unit of measurement that allows you to explore the communicative space on a common basis. The genre specificity of the Internet meme is defined through the following parameters: 1) expanding the scope of distribution beyond the Internet, primarily in the media sphere; 2) the secondary nature of genre (due to the technological features of the sphere of origin); 3) the multicode nature and polysemantics (in representation and interpretation); 4) transformation (“mutation” of a meme from one to another -- memes are constantly updated, mixed, forming an increasingly complex and specific creolized language of Internet communities); 5) precedent nature (concepts / ideas); 6) multifunctionality (manifested in the implementation of not only entertaining functions, but also social, including making an impact). The problem of the genre nature of the meme is considered from the point of view of possible transformations consisting in transferring the meme to journalistic texts. Attention is drawn to the role of memes in the formation of media content and how journalists handle the popular Internet phenomena. In media texts created by journalists, in particular in federal- level Internet publications and television media, the basic types of Internet memes are revealed: textual, visual, and creolized. The idea of memes as “newsmakers,” that is, as special sources of information that often do not have a certain authorship and actually do not offer themselves for publication, is proposed. The trends in the use of memes in modern journalism and the possible effects of such use associated with the impact on recipients are determined.
Keywords: Internet meme, media sphere, comic effect, speech genre, newsmaker.
Введение
Интернет сегодня не только глобальный источник информации и пространство для коммуникации, но и площадка для творчества. Возможности проявления творческого (или игрового) начала в интернет-общении, как правило, связаны с нестандартным использованием языка, выступающего средством достижения различных неутилитарных целей. Творческие или эстетические задачи реализуются в виде установки на достижение комического эффекта.
Базовые свойства интернет-коммуникации, среди которых особенно важными оказываются возможность мгновенного распространения информации среди неограниченного числа адресатов, способность единиц информации к репликации и «мутации», а также отсутствие строгой регламентированности общения, определяют возникновение достаточно специфических источников комизма. Одним из таких источников можно считать интернет-мем. Примечательно, что активность использования мемов, как в Интернете, так и за его пределами, неуклонно возрастает. Растет и интерес к изучению данного феномена.
Наиболее продуктивным представляется определение, согласно которому мем понимается как «единица культурной информации, способная к самокопированию и распространению среди людей данной группы» [Поляков 2010: 161]. Использование мемов в коммуникации может преследовать различные цели: в первую очередь достижение комического эффекта, а также создание подтекста, формирование многоплановости восприятия, актуализацию «фоновых» знаний адресата, повышение экспрессивности, включение элементов игры, выражение отношения автора, усиление оценочности и др. [Щурина 2012: 164].
Разнообразие способов выражения интернет-мемов, сложное семиотическое устройство, наличие разнообразных (в первую очередь культурных) коннотаций, несомненное воздействие на адресатов и определенная роль в формировании картины мира -- все это привело к тому, что в современной науке мем рассматривается в различных аспектах -- как репрезентация знаний, как новая форма карикатуры, как способ коммуникации в интернет-среде.
При этом практически не изучается мем в медиасфере, которую целенаправленно насыщают контентом журналисты, а не спонтанно рядовые пользователи (как в интернет-сообществе).
История вопроса
Несмотря на то что некоторыми исследователями меметика (теория содержания сознания и эволюции культуры) критикуется как псевдонаука [Tyler 2011], понятие «мем» уже закрепилось в научном дискурсе: мем описывается и с позиций культурологии [Громовая 2015; Олешкова 2017; Савицкая 2013], и в социологическом аспекте [Зиновьева 2015; Лысенко 2017], и как философское понятие [Поляков 2010; Шилков 2010].
Первоначальное определение, данное Р. Докинзом, представляется связанным в первую очередь с эволюцией культуры и разнообразными механизмами передачи и распространения культурной информации: Р. Докинз называл мем «единицей культурной передачи, или единицей имитации» [Докинз 1993]. С позиций когни- тивистики дает определение мема Д. Деннет: «Мем -- это такого рода комплексная идея, которая формирует себя в виде чего-то определенного и запоминаемого» (цит. по: [Броуди 2007: 32]). Обобщая приведенные определения, Р. Броуди предлагает следующее: «Мем -- единица информации, которая содержится в сознании. Мем воздействует на события таким образом, чтобы в сознании других людей возникло большее количество его копий» [Броуди 2007: 4].
Рассматривая понятие «мем» в пространстве массовой коммуникации, Д. Раш- кофф сравнивает быстрое распространение мемов посредством медиа с распространением вирусов в живых организмах: мемы и мемокомплексы циркулируют в информационной и культурной среде и изменяют восприятие локальных и глобальных событий (цит. по: [Лысенко 2017: 413]). Тем самым медиасфера выступает благотворной средой для распространения уже имеющихся мемов и возникновения новых.
Р. Броуди приходит к выводу, что понятие мема играет центральную роль в новой парадигме гуманитарных наук. «В рамках данной новой парадигмы мы рассматриваем культурную эволюцию с точки зрения самого мема, а не с точки зрения индивидуума или общества» [Броуди 2007: 3].
В рамках медиалингвистики мем получает квалификацию в ряду комических жанров [Попова 2018: 384-388] и вирусных медиатекстов [Горячев 2018]. В журнале «Медиалингвистика» обсуждается бытование мемов в польском медиапространстве, рассматривается их жанровая природа, подчеркивается такое качество мемов, как сериальность [Кэмпа-Фигура 2019].
Постановка проблемы
Первоисточники мемов разнообразны: событие -- горячая новость в СМИ (пожар в Нотр-Дам-де-Пари, избрание Зеленского президентом Украины, росгвар- дейцы на митинге 27 июля), известная личность (Как тебе такое, Илон Маск, мемы с Виталием Кличко), фильм (Мстители, Звездные войны), сериал (Игра престолов), персонажи -- от вымышленных до реальных, в том числе, например, животных (кошка-мем Grumpy Cat), политические деятели (Дональд Трамп, Тереза Мэй), фразы известных людей (Выйди отсюда, разбойник!), высказывания интернет-пользователей и т. д.
В сущности, любую популярную идею, текст, образ, аудио- и/или визуальную структуру, обладающую коммуникативным и комическим потенциалом, можно определить как мем, и тем самым исследования массовой коммуникации получают новую единицу измерения, подобной которой раньше не было. В этом отношении понятие интернет-мема оказывается методологически целесообразным, поскольку позволяет исследовать коммуникативное пространство на единых основаниях.
В настоящей работе ставится проблема жанровой природы мема и ее трансформации. При этом рассматривается одна из таких трансформаций, состоящая в перемещении мема в журналистские тексты. Оба вопроса имеют медиалингви- стический характер, поскольку заключаются в выяснении специфики медиаречи в разных сегментах медиасферы.
Новизна такого подхода к исследованию функционирования мемов состоит в расширении горизонта исследования данного феномена: ставится вопрос о выходе мема за пределы фрагмента медиасферы, в которой он появился и функционирует, рассматривается один из таких случаев и называются другие факты, подтверждающие способность мемов выходить за пределы пространства Интернета. При этом при анализе выхода мема в журналистские тексты внимание обращается на трансформацию жанровой природы мема, появление у него несвойственной ему роли.
Методика анализа
Основным методом исследования в настоящей работе является метод изучения речевых жанров в концепции М. М. Бахтина, при этом важнейшей оказывается идея противопоставленности первичных и вторичных речевых жанров [Бахтин 1996], которая поддерживается и современными исследователями речевых жанров [Салимовский 2018]. В развитие идей современной жанрологии по отношению к мемам выделяется ряд параметров, в которых заключается жанровая специфика интернет-мема:
— расширение сферы распространения за пределы интернет-пространства;
— вторичность жанровой природы;
— поликодовый характер и полисемантичность (в репрезентации и интерпретации);
— полифункциональность.
При исследовании проникновения мемов в журналистские тексты используется метод выявления интертекстуальности, в частности методика поиска прецедентного текста в понимании Ю. Н. Караулова, семантический анализ высказывания, методика выявления стилистических эффектов. В целом методы исследования мема в естественной для них среде социальных сетей и осваиваемых пространствах объединяют традиционные журналистские приемы (в частности, определение ин- фоповода и ньюсмейкера медиатекста), медиалингвистические методы, учитывающие специфику интернет-существования мемов, а также семиотические методы, предполагающие исследование кодов и их взаимодействие в рамках одного текста, что создает его креолизованность (гибридность).
Анализ материала
Исходным положением анализа материала принимается утверждение о двух специфических условиях в развитии интернет-мема: расширение социальной сети как одного из наиболее развивающихся механизмов распространения информации в Интернете и надежность технологий, которые генерируют информацию и передают ее от одного пользователя к другому, что в Интернете весьма просто [Sroka 2014]. При этом отмечается активное проникновение мемов за пределы интернет-среды: с узнаваемостью медиамема связаны возможности его дальнейшего использования -- в рекламе, медиатекстах, политической коммуникации и даже в образовательном процессе. Проявляется и такая вторичная особенность в распространении интернет-мемов, как их воспроизведение на сопутствующих событию товарах, например на сумках, футболках, кружках, в городской ономастике и наружной рекламе -- на растяжках, баннерах и т. п.
Интернет-мем всегда выступает как вторичный речевой жанр (в соответствии с делением речевых жанров на первичные и вторичные в концепции М. М. Бахтина) [Бахтин 1996]. В системе комических речевых жанров первичным является речевой жанр шутки, который формируется в сфере бытового (обыденного) общения как результат творческой активности человека с целью удовлетворения эстетических потребностей. Именно сфера обыденного общения отличается широкими возможностями нестандартного подхода к языку и речи, активным нарушением речевых канонов в целях экспериментирования. Вторичные комические жанры формируются в более развитых и организованных (в том числе технологически) сферах общения. Коммуникативное пространство Интернета характеризуется значительным разнообразием средств и способов выражения функционирующих в нем комических речевых жанров, однако вторичность их жанровой природы остается конститутивным признаком.
Речевые жанры, формирующиеся в сфере интернет-коммуникации, конструируются автором на основе переработки различных первичных жанров, сложившихся в условиях непосредственного речевого общения (устного). Таким образом, значительная часть речевых жанров, функционирующих в интернет-пространстве, представляет собой аналоги первичных жанров, производные от них и определенным образом трансформированные в соответствии с целями автора и иными условиями общения, -- структурно-содержательную модель организации и интерпретации речи, которая находится в отношениях производности со структурными моделями речежанрового типа непосредственной или любой другой неинтернет- коммуникации [Рогачева 2011: 4].
Полисемантичность в репрезентации понятия (идеи) обнаруживается в креолизованном (поликодовом) тексте, выступающем «сложным образованием, в котором вербальные и невербальные элементы образуют визуальное, структурное, смысловое и функциональное целое, направленное на комплексное воздействие на адресата» [Щурина 2010: 83]. Элементами такого поликодового (креолизованного) текста, которые приводит М. Б. Ворошилова и которые обнаруживаются и в интер- нет-мемах, можно назвать следующие:
1. надпись/подпись;
2. иллюстрации (рисунок, фотография, «фотожаба» и др.);
3. диаграммы, таблицы, схемы, символические изображения, формулы и т. п.;
4. вербальный текст [Ворошилова 2007: 76].
Мемы распространяются «вирусным» способом, переходя от лица к лицу, они могут воспроизводиться точно либо модифицироваться (мутировать), чему способствуют такие инструменты, как, например, разного рода генераторы -- risovach.ru и др. Характерно и смешивание (контаминация) мемов. По мнению Л. В. Головиной, специфика интернет-мема проявляется в том, что при восприятии подобного вида текста осуществляется повторное перекодирование представленной в нем информации (приводится по: [Ворошилова 2007: 78]).