В разработанном нами курсе для создания предметно-содержательного плана используются тексты философского характера, аудиозаписи, видео фильмы.
Следуя мысли, высказанной в Агни Йоге, что «главный путь формирования духовного - говорить о духовном» [Йога 1992], основными методами мы выбрали интерактивные методы (дискуссии, ролевые игры, «круглые столы»), и такие методы, как грамматико-переводной, метод аудирования, метод стимулирования ролевой активности с опорой на наглядность и т.д.
В качестве материалов для перевода философского плана используются тексты из отечественных журналов, выдержки из сочинений А.Меня, П.Флоренского, а также публикации таких журналов как «Фома». В качестве литературы для домашнего чтения используется книга Дж. Гаардера «Мир Софии», представляющая собой краткий беллетризованный курс философии начиная с Древней Греции и заканчивая философией неодарвинизма, неомарксизма и философией «большого взрыва». По материалам книги «Мир Софии» студенты пишут диктанты, составляют диалогические и монологические высказывания темами которых могут быть: «Развитие христианства в средние века», «Образ Иисуса в искусстве», «Философия дарвинизма», «Религия и философия Фомы Аквинского» и др.
Мыслительная и речевая деятельность по освоению предметного плана, обладающего духовным содержанием, стимулирует духовное усилие обучающихся и задает духовную направленность их учебно-познавательной и учебно-профессиональной деятельности. Тем самым интегрируемые предметы, усиливая интеллектоформирующий и мировоззренческий потенциал друг друга, наполняются духовным содержанием.
интегрирование философия лингвообразовательный учебный
Список использованной литературы
1. Абульханова-Славская К.А. О путях построения типологической личности//Психологический журнал. 1983. Т. 4. № 1, С. 21.
2. Ашин Г.К. Проблемы элитного образования в зарубежной социологии. Общественные науки и современность, № 5, 2001.
3. Ильичева И.М. Психология духовности: Учебное пособие. М: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЕЛЕК», 2003 г., С. 135.
4. Клизовский А.Н. Основы миропонимания новой эпохи. В 3-х томах. Рига: Виеда, 1992, Т. 2., С. 41.
5. Мазунова Л.К. Интегральный подход к изучению немецкого языка на начальном этапе языкового вуза: диссертация кандидата педагогических наук. Уфы, 1988.
6. Государственная служба: культура поведения и деловой этикет. Учебное пособие//Под общ. редакцией Е.В.Охотского. М: Изд-во РАГС, 1998 г., С. 16.
7. Йога А. В 6-и томах. М.: Русский духовный центр, 1992. Т. 3, С. 111.