Суммируя вышеизложенное о возможностях дисциплины «Иностранный язык», можно обоснованно утверждать о том, что процесс иноязычной подготовки студентов в аграрном колледже является эффективным средством формирования инструментальных компетенций в силу специфических особенностей этой гуманитарной дисциплины.
Список литературы
1. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. М.: АРКТИ, 2003. 192 с.
2. Иванова Т. В., Сухова И. А. Теория и методика обучения иностранному языку: базовый курс лекций. Уфа: Изд-во БГПУ, 2008. Ч. II. 102 с.
3. Настройка образовательных структур в Европе
4. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М.: Просвещение, 1985. 230 с.
5. Примерная программа учебной дисциплины «Иностранный язык» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования. М., 2008. 28 с.
6. Сальная Л. К. Обучение профессионально ориентированному иноязычному общению / под ред. И. А. Цатуровой. Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2009. 198 с.
7. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 260807 «Технология продукции общественного питания». М., 2009.