Гипотеза исследования в том, что, если будет специально организован образовательный процесс и проведена комплексная коррекционно-педагогическая помощь детям при аутизме, то это будет способствовать достижению ориентации аутичного ребенка вовне; обучению его простым навыкам контакта; обучению более сложным формам поведения; развитию самосознания и личности аутичного ребенка, подтвердилась.
Поставленная цель исследования является характеристика коррекционно-педагогической помощи детям при аутизме, достигнута.
Список литературы
1. Абрамова, Г.С. Введение в практическую психологию. [Текст] / Г.С. Абрамова - М.: Международная педагогическая академия, 2003.- 496 с.
2. Братусь, Б.С. Психологические проблемы изучения и коррекции аномалии личности. [Текст] / Б.С. Братусь, И.Я. Разовский, В.Н. Цапкин - М.: МГУ, 1988.- 461 с.
3. Беттельхейм, Б. Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. [Текст] / Б. Беттельхейм - М.: Академический Проект, 2017. - 484 с.
4. Битянова, М.Р. Психолог в школе: Содержание и организация работы. [Текст] / М.Р. Битянова -- М.: Ок, 2008. - 401 с.
5. Варга, А.Я. Психологическая коррекция нарушений общения младших школьников [Текст] / Под редакцией А. А. Бодалева, В.В. Столина.- М.,2001. - 512 с.
6. Вейс, Т.Й. Как помочь ребенку? Опыт лечебной педагогики в Кэмпхилл-общинах. [Текст] / Т.Й. Вейс -- М.: Моск. центр вальдорфской педагогики., 2012. - 345 с.
7. Выготский, Л.С. Собрание сочинений, том 5: «Основы дефектологии», [Текст] / Л.С. Выготский -- М., Педагогика, 2013.- 599 с.
8. Гурьева, В.А. Психогенные расстройства у детей и подростков. [Текст] / В.А. Гурьева - М.: Крон-пресс, 2016.- 546 с.
9. Иванов-Смоленский, А.Г. Об изучении совместной работы первой и второй сигнальных систем головного мозга. [Текст] / А.Г. Иванов-Смоленский - М.: Просвет, 1997.- 401 с.
10. Каган, В. Е. Аутизм у детей. [Текст] / В. Е. Каган -- Л.: Ленинград, 2000. - 697 с.
11. Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция. [Текст] / В.П. Кащенко - М.: Центр, 2014.- 503 с.
12. Ковалёв, В.В. Психиатрия детского возраста. [Текст] / В.В. Ковалёв -- М., Медицина, 1995. - 366 с.
13. Мержеевский, И.П. К вопросу о патологической анатомии идиотизма. [Текст] / И.П. Мержеевский - М., 2015.- 344 с.
14. Никольская, О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи [Текст] / Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. -- М.: Теревинф, 2017. - 419 с.
15. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений [Текст] / Под ред. Л. В. Кузнецовой. -- М.: Издательский центр «Академия», 2012. -- 480 с.
16. Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы. [Текст] / Под ред. Ж. И. Шиф. М, «Просвещение», 1965. - 433 с.
17. Психокоррекционная и развивающая работа с деть¬ми: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений [Текст] / И.В.Дубровина, А.Д.Андреева, Е.Е.Данилова, Т.В.Вохмянина; Под. ред. И.В.Дубровиной. -- 2-е изд., стерео¬тип. -- М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 120 с.
18. Питерс, Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию. [Текст] / Т. Питерс - М.: ВЛАДОС, 2003. - 413 с.
19. Слюсарев, Ю.В. Психологическое сопровождение как фактор активизации саморазвития личности [Текст] / Ю.В. Слюсарев -- С.-Пб.: Питер, 2012. - 378 с.
20. Слюсарев, Ю.В. Психологическое сопровождение как фактор активизации саморазвития личности. [Текст] / Ю.В. Слюсарев -- С.-Пб.: Питер, 2002. - 355 с.
21. Специальная педагогика. [Текст] / Под ред. Н.М. Назаровой. -- М., АКАДЕМА, 2000. - 645 с.
22. Шибатаева Л.В. Программы психологической реабилитации аутичных школьников. [Текст] / - М.: Роспедагенство, 2016. - 511 с.
23. Шипицына, Л.М. Социальная реабилитация детей с аутизмом [Текст] / Л.М. Шипицына, И.Л. Первова - М.: Ок, 2017. - 437 с.
24. Янушко, Е.А. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия. [Текст] / Е.А. Янушко -- М.: ЦЕНТР, 2016. -- 136 с.