Анализ группы сказуемого показывает преобладание простых сказуемых (64 %), что помогает не перегружать слушателя длинными конструкциями. Большая часть предложений в основной части написана в настоящем и прошедшем времени, так как содержит в себе факты из прошлого и их интерпретацию в настоящем: «So I thought lipstick might help. And eyeliner. And I am grateful to that man because I have since come to love makeup, and its wonderful possibilities for temporary trans- formation» [6].
В ходе разбора основной части выявлено, что ораторы удерживают интерес публики такими стилистическими средствами, как аллюзия, ретардация, эпитет, риторические вопросы и т. д. Подлежащее выражено местоимением (61 %), вторыми по частоте являются абстрактные существительные (39 %). Группа сказуемого характеризуется преобладанием простых сказуемых (64 %), выраженных глаголами в настоящем и прошедшем времени, так как содержит в себе факты из прошлого и их интерпретацию в настоящем.
На долю заключительной части приходится в среднем 6 % от общего объема речи. Если во вступительной части напутственной речи нередко можно услышать формальную информацию и слова благодарности, то основная цель заключительной части -- добиться запоминаемости, хорошего настроя на будущее, оставить заметный след. Запоминаемость и яркость достигаются не только за счет содержания, но и формы, например, использовав тавтологию, таким образом создав юмористический эффект: «So to conclude my conclusion that I've previously concluded, in the common cement speech, I guess what I'm trying to say is life is like one big Mardi Gras» [7].
Стоить отметить, что заключительная часть исследуемого жанра является не менее важным смысловым и композиционным компонентом. Во всем многообразии заключительных реплик выделим следующие наиболее частотные типы: 1) вывод-призыв; 2) вывод-совет; 3) вывод-пожелание; 4) вывод-поздравление [5].
«Here is what I ask of you: Imagine that arc of history that Martin Luther King inspired is right here with us. The arc of the universe needs your help to bend it towards justice. It will not happen on its own. The arc of history will not bend towards justice without you bending it. Public health needs you to insure health for all. Seize that history. Bend that arc. I want you to leap up, to jump up and grab that arc of history with both hands, and yank it down, twist it, and bend it. Bend it towards fairness, bend it towards better health for all, bend it towards justice!» [10].
Данный тип вывода характеризуется призывом к действию, который выражается с помощью глаголов в повелительном наклонении и конструкций сложных дополнений.
«I said that at my age I don't feel competent to give you much advice, but I will give you one last piece of wisdom that comes with age. For all of you who are graduating students or, really, anyone who is still young, trust me. You cannot possibly understand the love that your parents have for you until you have children of your own. Once you have your own kids, their strange behavior will suddenly make sense. But don't wait that long. On this day of all days, give them a hug, and tell them that you love them» [8].
Вывод-совет содержит в себе наставления говорящего, без прямого призыва к действию, но с верой в то, что выпускники прислушаются и будут следовать данным советам.
Вывод-пожелание, в первую очередь, подразумевает наличие глагола wish и содержит в себе пожелания выпускникам. Вывод-поздравление содержит, соответственно, поздравление.
Как и в предыдущих двух композиционных частях напутственной речи, в заключительной части также проведен анализ групп подлежащего и сказуемого.
В заключительной части подлежащее чаще всего выражено местоимением (71 %), вторыми по частоте являются существительные (29 %). Высокая частотность местоимений 2 лица мн. числа отражает характер заключительной части: автор обращается к выпускникам (you) со своими пожеланиями и с помощью таких обращений поддерживает внимание слушателя: «Just trust in your instincts, be true to them, and you will make for yourself a great and a good life. And, in doing so, you will change the world» [8].
Анализ группы сказуемого показывает небольшое преобладание составных сказуемых (53 %), которые выражены в основном глаголами в повелительном наклонении.
Большая часть предложений в заключительной части написана в настоящем и будущем времени, что отражает характер заключительной части: оратор выражает свои пожелания выпускникам, которые нацелены на будущее воплощение.
В заключительной части встречаются глаголы в повелительном наклонении, конструкции сложных дополнений, модальные глаголы, также часто используются цитаты.
Заключение
Напутственная речь является частью этикетных эпидейктических речевых жанров, имея при этом черты информативных, императивных и оценочных жанров.
Напутственная речь (при окончании вуза) является этноспецифичной. Так, в англосаксонском мире существует традиция приглашать известного или влиятельного человека для речи перед вручением диплома. В отечественной культуре приглашенный гость -- редкость, напутственная речь обычно звучит от ректора, декана, преподавателей факультета.
Структура речи стандартна для большинства речей и включает три части: вступительную (4 %), основную (90 %), заключительную (6 %). Во вступительной части произносятся благодарственные слова и устанавливается контакт с публикой; в основной части оратор повествует о событиях своей жизни или о глобальных проблемах, таким образом приводя слушателям примеры и давая им оценку; в заключительной части автор подводит итоги и произносит напутствия выпускникам.
Анализ структуры напутственной речи показывает, что подлежащее чаще всего выражено местоимением (59,5 %), что показывает личный характер речи, использование клишированных конструкций обуславливает использование составных сказуемых (52 %).
В основной части сохраняется преобладание местоимений в роли подлежащего (61 %), однако частотным становится использование в нарративе простого сказуемого (64 %).
Заключительная часть характеризуется частотным использованием местоимения «you» (71 %), а сказуемые снова в своем большинстве являются составными (53 %). Использование стилистических приемов (эпитеты, аллюзии, риторические вопросы, ретардации и др.) зависят от языковой личности оратора и призваны удерживать внимание публики.
Перспективой исследования видим анализ структурно-стилистических особенностей напутственной речи в русском языке, выделение и анализ этноспецифичных характеристик.
Список источников
напутственная речь английский язык
1. Галичкина Е. Н. Напутственнная речь выпускникам как речевой жанр // Гуманитарные науки и образование. 2015. № 4 (24). С. 109--113. EDN VCSWRJ.
2. Костина И. М. Напутственная речь выпускникам: семантика и прагматика (на материале речи Мишель Обамы) // Лингвистика и лингводидактика в свете современных научных парадигм: сб. науч. тр. Иркутск: Иркут. гос. ун-т, 2021. С. 44--52. EDN PIDQQM.
3. Фахрутдинова Д. Р. Лингвориторические параметры напутственной речи // Риторика. Лингвистика. 2019. № 14. С. 270--280. EDN PGRAMR.
4. Бурыкина А. А. Риторические приемы в англоязычной напутственной речи Дж. К. Роулинг // Научные труды Калужского государственного университета имени К. Э. Циолковского. Калуга, 2019. С. 711--715. EDN FNNMUW.
5. Чернова С. В. Классификация основных элементов композиционно-смысловой структуры жанра «напутственная речь выпускникам» // Филологические науки в МГИМО. 2016. № 7 (7). С. 181--191. EDN WLBLXV.
6. Chimamanda Ngozi Adichie address at Wellesley College. URL: https://www.wellesley.edu/events/com- mencement/archives/2015/commencementaddress (дата обращения: 11.07.2022).
7. Ellen DeGeneres' Commencement Speech at Tulane University. URL: https://www.eofire.com/podcast/ speech-ellendegeneres/ (дата обращения: 11.07.2022).
8. Fareed Zakaria Commencement address. URL: https://www.harvardmagazine.com/sites/default/files/za- kariaharvardcommencement.pdf (дата обращения: 11.07.2022).
9. George Saunders' Address to the Syracuse College Of the Arts and Sciences. URL: https://thecollege.syr. edu/news-all/news-2013/2013-george_saunders_convocation/ (дата обращения: 11.07.2022).
10. Harvard President Larry Bacow Address. URL: https://www.harvard.edu/president/speeches/2019/2019- commencement-speech/ (дата обращения: 11.07.2022).
11. Mark Zuckerberg's Commencement address at Harvard. URL: https://news.harvard.edu/gazette/sto- ry/2017/05/mark-zuckerbergs-speech-as-written-for-harvards-class-of-2017/ (дата обращения: 11.07.2022).
References
1. Galichkina EN. Commencement speech as a separate genre. Gumanitarnyye nauki i obrazovaniye = Human sciences and education. 2015;(4(24):109-113. EDN VCSWRJ. (In Russ.)
2. Kostina IM. Commencement speech: semantics and pragmatics (based on Michelle Obama's speech). In: Lingvistika i lingvodidaktika v svete sovremennykh nauchnykh paradigm = Linguistics and linguodidac- tics in the light of modern paradigms. Irkutsk: Irkutsk State Univercity; 2021. Pp. 44--52. EDN PIDQQM. (In Russ.)
3. Fahrutdinova DR. Linguistic and rhetorical parameters of commencement speech. Ritorika. Lingvistika = Rhetoric. Linguistics. 2019;(14):270-280. EDN PGRAMR. (In Russ.)
4. Burykina AA. Rhetorical devices in the English-language commencement speech of J. K. Rowling. In: Nauchnyye trudy Kaluzhskogo gosudarstvennogo universiteta imeni K. E. Tsiolkovskogo = Studies of Kaluga State University named after K. E. Tsiolkovsky. Kaluga; 2019. Pp. 711--715. EDN FNNMUW. (In Russ.)
5. Chernova SV. Classification of basic elements of compositional-semantic structure of `Commencement speeches'. Filologicheskiye nauki v MGIMO = Philological Studies in MGIMO. 2016;(7(7):181-191. EDN WLBLXV. (In Russ.)
6. Chimamanda Ngozi Adichie address at Wellesley College. Available from: https://www.wellesley.edu/ events/commencement/archives/2015/commencementaddress (accessed 11.07.2022).
7. Ellen DeGeneres' Commencement Speech at Tulane University. Available from: https://www.eofire.com/ podcast/speech-ellendegeneres/ (дата обращения: 11.07.2022).
8. Fareed Zakaria Commencement address. Available from: https://www.harvardmagazine.com/sites/de- fault/files/zakariaharvardcommencement.pdf (accessed 11.07.2022).
9. George Saunders' Address to the Syracuse College Of the Arts and Sciences. Available from: https://the- college.syr.edu/news-all/news-2013/2013-george_saunders_convocation/ (accessed 11.07.2022).
10. Harvard President Larry Bacow Address. Available from: https://www.harvard.edu/president/ speeches/2019/2019-commencement-speech/ (accessed 11.07.2022).
11. Mark Zuckerberg's Commencement address at Harvard. Available from: https://news.harvard.edu/ga- zette/story/2017/05/mark-zuckerbergs-speech-as-written-for-harvards-dass-of-2017/ (accessed 11.07.2022).