Как показало повторное исследование, при присутствии фактора неопределенности (частичной или дискретной), связанной со специфическими действиями заказчика, мужчины- и женщины-руководители, после применения коррекционной программы, оказались более подготовленными к воздействию данного фактора. Были получены данные об изменениях подготовленности женщин-руководителей к эффективной управленческой деятельности в условиях воздействия на них фактора внезапности. При присутствии данного фактора женщины-руководители демонстрировали больший самоконтроль и меньшую эмоциональность в ситуациях внезапности. Как показало повторное исследование, были получены значимые изменения готовности к эффективной управленческой деятельности у женщин-руководителей при воздействии фактора новизны. В процессе формирующего эксперимента наблюдается уменьшение гендерных различий в восприятии фактора времени у мужчин- и женщин-руководителей. При воздействии фактора высокой интеллектуальной сложности принимаемого решения в процессе формирующего эксперимента были получены данные о снижении эмоциональной напряженности у женщин-руководителей, что положительно влияет на эффективность их управленческой деятельности. После проведения коррекционной программы мужчины- и женщины-руководители получили навыки эффективной работы с информацией, что повлияло на большую их подготовленность к эффективной управленческой деятельности в условиях воздействия на них этого фактора. Были диагностированы изменения в подготовленности женщин-руководителей к воздействию на них фактора риска, что положительно сказалось на эффективности их управленческой деятельности.
После внедрения коррекционной программы в соответствии с замыслом исследования был проведен повторный замер показателей риска, тревожности, агрессии, эмпатии, мотивации, коммуникативных и организаторских способностей у руководителей обоих полов с целью выявления значимых изменений показателей в выборках до и после применения тренинговой программы. В экспериментальных группах мужчин- и женщин-руководителей произошли существенные изменения и наблюдается положительная динамика успешности и подготовленности руководителей обоих полов, к эффективной управленческой деятельности в условиях воздействия на них негативных факторов группы А и Б, что коррелирует с результатами полученными с помощью тестовых методик. В ходе эксперимента удалось уменьшить у женщин-руководителей уровень тревожности, повысить показатели уровня риска и их мотивацию на достижение успеха. У мужчин-руководителей после проведения тренинга увеличился уровень эмпатии, уменьшилась агрессия и повысился уровень коммуникативных способностей.
В заключении подводятся итоги теоретического и экспериментального исследования, сформулированы основные выводы, представлены практические рекомендации, намечены перспективы дальнейшего исследования. Проведенное диссертационное исследование подтвердило первоначально выдвинутые гипотезы и положения, выносимые на защиту, позволило решить научную задачу.
Результаты диссертационного исследования позволили сформулировать следующие основные выводы:
1. Существующие на сегодняшний день подходы отечественных и зарубежных ученых к исследованию гендерной психологии имеют высокую степень разработанности. В диссертации подробно изучена история гендерной психологии, определено понятие гендера в психологии управления, а также выявлены структура и содержание гендера в психологии управления. Был проведен теоретико-методологический анализ современных подходов к изучению гендерных особенностей управленческой деятельности.
2. В целях изучения эффективности управленческой деятельности мужчин- и женщин-руководителей были выделены психологические особенности, оказывающие непосредственное влияние на эффективность управленческого процесса.
3. Для анализа эффективности управленческой деятельности мужчин- и женщин-руководителей по выделенным особенностям были подобраны и апробированы соответствующие замыслу исследования тестовые методики.
4. В исследовании получены данные, подтверждающие наличие гендерных особенностей управленческой деятельности. Гендерные различия в основном сводятся к семи компонентам: мотивации, тревожности, риску, эмпатии, агрессии, коммуникативным и организаторским способностям. Высокая тревожность, несклонность к риску, низкая мотивация женщин-руководителей, безусловно, не благотворно сказывается на управленческой деятельности. Эти негативные гендерные факторы влияют на процесс управления в целом, на ведение переговоров в ходе деловых встреч, на реализацию функции планирования и контроля. Низкий уровень эмпатии, коммуникативных навыков и агрессивность мужчин-руководителей приводит к тому, что это негативно сказывается на процессе межличностного взаимодействия между управленцем и подчиненным.
5. В интересах обеспечения эффективности управленческой деятельности мужчин- и женщин-руководителей необходимо корректировать процесс управления с помощью тренингов. Разработанный в ходе данного исследования тренинг: «Развитие навыков эффективного управления у мужчин- и женщин-руководителей» показал высокую эффективность, снизив влияние негативных гендрных факторов на процесс принятия управленческих решений мужчинами- и женщинами-руководителями.
Рекомендации по использованию результатов диссертационного исследования:
1. В целях повышения эффективности управленческой деятельности мужчин- и женщин-руководителей, занятых в области полиграфии, необходимо:
- учитывать гендерные особенности управленческой деятельности в процессе взаимодействия с мужчинами- и женщинами-руководителями;
- разрабатывать и внедрять специализированные коррекционные программы, направленные на оптимизацию и повышение эффективности процесса управления в компаниях.
2. В целях совершенствования процесса управления осуществлять проведение конференций, научных семинаров с целью углубления знаний о гендерной психологии и влиянии гендера на профессиональную деятельность управленцев различных уровней.
3. Для оценки эффективности управленческой деятельности мужчин- и женщин-руководителей, занятых в области полиграфии, рекомендовать выделенные в исследовании критерии эффективности этого вида деятельности.
4. Рекомендовать психологам в качестве диагностического инструментария «Метод последовательной динамической оценки (МПДО)» ситуации управленческой деятельности для детального анализа процесса принятия управленческого решения мужчинами- и женщинами-руководителями.
Дальнейшие исследования в области изучения гендерных особенностей и факторов деятельности руководителей, могут быть направлены на:
- исследование психологических механизмов повышения эффективности управленческой деятельности мужчин- и женщин-руководителей;
- расширение спектра диагностических методик, для анализа гендерных различий в управленческой деятельности;
- изучение культурно-исторического контекста гендерных различий в управленческой деятельности.
ОСНОВНЫЕ НАУЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНЫ В ОПУБЛИКОВАННЫХ РАБОТАХ СОИСКАТЕЛЯ
1. Кошкина В.К. Гендерные особенности управленческой деятельности: культурно-исторический и психофизиологический аспект // Инновации в образовании. - 2010. - № 4. - С. 130- 143. - 0,5 п.л. (Издание рекомендовано ВАК).
2. Кошкина В.К. Экспериментальное исследование гендерных особенностей управленческой деятельности // Российский психологический журнал. - 2009. - Т. 6. - № 4. - С. 54-57. - 0,15 п.л. (Издание рекомендовано ВАК).
3. Кошкина В.К. Экспериментальное исследование гендерных особенностей управленческой деятельности // Перспективные направления развития психологической науки в СГА. Научные труды СГА. - М.: Изд-во СГУ, 2008. - С. 65-70. - 0,25 п.л.
4. Кошкина В.К. Гендерные особенности управленческой деятельности // Психологические особенности управленческой деятельности современного руководителя: Учебное пособие. - М.: Изд-во ИМЦ, 2008. - С. 109-113. - 0,2 п.л.
5. Кошкина В.К. Культурно-исторические и психофизиологические аспекты гендерной психологии // Когнитивные и личностные факторы учебной деятельности: Сборник научных статей. - М.: Изд-во СГУ, 2007. - С. 127-134. - 0,35 п.л.
6. Кошкина В.К. Формирование управленческого потенциала молодежи в условиях современного общества // Вестник библиотек Москвы. - 2006. - № 4. - С. 37-38. - 0,2 п.л.
7. Кошкина В.К. Культурно-исторические и психофизиологические аспекты гендерной психологии // Труды СГУ. Вып. 99. - М.: Изд-во СГУ, 2006. - С. 157-164. - 0,35 п.л.
8. Кошкина В.К. Концепция коллективного бессознательного в гендерной психологии // Материалы Всероссийской психоаналитической конференции, 17-18 декабря 2005 г. - М.: Русское психоаналитическое общество, 2005. - С. 355-361. - 0,3 п.л.