9. Risman B. Gender Vertigo. American Families in Transition [Тєх!] / B. Risman.- New Haven: Yale University Press, 1999. - 169 p.
Аннотация
В статье анализируются разные теоретические подходы к выяснению причин неравенства гендерных идентичностей. Рассматривается мнение ученых, следующих теории половых ролей, считающей, что гендеризованные люди приобретают свою гендерную идентичность и идут с ней во внешний мир, дабы заполнить собой гендерно нейтральные социальные институты. В статье освещаются основные положения теории дифференцирующей социализации, которые объясняют мужское доминирование как результат половых различий. Исследуется также виденье этой проблемы представителями теории социального конструирования, согласно которой гендер одновременно конструируется как посредством всей системы социализации, системой социальных ролей гендера, пронизывающих все институты общества, так и самим индивидом. В результате анализа выясняется, что теория половых ролей, как и теория дифференцирующей социализации, полагают, что мужчина и женщина - это абсолютно отличающиеся существа, тем самым, устанавливая и легитимируя дихотомию и иерархию. Социально-конструкционистский метод утверждает, что различия внутри группы мужчин, как и внутри группы женщин значительнее и сильнее, чем между мужчиной и женщиной как группами. В результате исследования установлено, что если теория половых ролей и теория дифференцирующей социализации считают, что гендерное не© Э.К. Скиба, 2014 равенство является неизбежным следствием гендерного различия и различие есть причина неравенства, то социально-конструкционистский метод доказывает, что гендерное неравенство не является естественным состоянием и что гендерное различие является тем краеугольным камнем, который лежит в основе оправдания и легитимации гендерного неравенства в социальные институты.
Ключевые слова: гендерная идентичность, маскулинность, фемининность, гендерное неравенство, гендерное различие, гендер, дихотомия, социально-конструкционистский метод.
The article analyzes the different theoretical approaches to clarifying the causes of inequality of gender identities. The opinion of scientists, following the theory of sex roles who think that gendered people acquire their gender identity from their birth and go with it to the outside world, in order to fill in a gender-neutral social institutions is considered. The article highlights the main tenets of the theory differentiating sociali¬zation that explain male dominance as a result of gender differences. We also investigate the vision of this problem by the representatives of the social construction theory, according to which gender is constructed at the same time both by a means of socialization of the entire system and the system of social roles of gender that circulate through all institutions of society and by the individual. As a result of analysis the article shows that the theory of gender roles, as well as differentiating socialization theory believe that a man and a woman are completely different beings, thus establishing and legitimizing dichotomy and hierarchy, while the social- constructionist approach argues that differences within a group of men, as well as within the group of women are greater and stronger than between men and women as a groups. The analysis defines that if the theory of sex roles and socialization theory differentiating believe that gender inequality is an inevitable consequence of gender difference and the difference is the cause of inequality, the social constructionist approach argues that gender inequality is not a natural state, and that the gender difference is the cornerstone which is the basis of justification and legitimization of gender inequalities in social institutions.
Keywords: gender identity, masculinity, chotomy, social-constructionist approach.