сб. статей к 70-летию В.П. Григорьева. М.: Институт русского языка РАН, 1996. С. 297?302.
14. Красных В.В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? М.: Гнозис, 2003. 375 с.
15. Кузнецова Н.А., Лукашевич Е.В. Попробуем «предугадать, как наше слово отзовется»: этико-речевые аспекты коммуникации // Текст и языковая личность: материалы V всероссийской научной конференции с международным участием. Томск: Изд-во ЦНТИ, 2007. С. 337-341.
16. Львов М.Р. Основы теории речи: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2002. 248 с.
17. Михайлова Е.В. Интертекстуальность в научном дискурсе (на материале статей): автореф. дисс. … канд. филол.
наук. Волгоград, 1999. 18 с.
18. Нахимова Е.А. Прецедентные имена в массовой коммуникации [Электронный ресурс]. Екатеринбург, 2007. 207 с. URL: http://www.philology.ru/linguistics2/nakhimova-07 a.htm (дата обращения: 25.09.12).
19. Озерская В.П. Пути формирования знаний, умений и навыков по синтаксису // Русский язык в школе. 1980. №6. С. 21-30.
20. Парубченко Л.Б. Чтобы писать грамотно, нужно изучать грамматику // Русская словесность. 2002. №2. С. 35-39.
21. Пленкин Н.А. Идея - ведущее начало сочинения // Русский язык в школе. 1975. №3. С. 29-35.
22. Подгаецкая И.М. О повышении интереса к изучению русского языка в школе // Русский язык в школе. 1980. №3.
С. 34-44.
23. Силантьев Н.В. Методическое обоснование урока русского языка // Функциональные аспекты русского языка: сб.
науч. ст. Волгоград: Перемена, 2005. С. 127-133.
24. Слышкин Г.Г. Лингвокультурные концепты прецедентных текстов. М.: Academia, 2000. 139 с.
25. Стрыгина Т.В. «Скучная и бесполезная меледа»? (о способах обучения морфологии на современном этапе) // Русский язык в школе. 2005. №1. С. 47-52.
26. Супрун А.Е. Текстовые реминисценции как языковое явление // Вопросы языкознания. 1995. №6. С. 17?29.
27. Турчинская Э.И. Соотношение заголовка и текста в газетно - публицистическом стиле (на примерах заголовков передовых статей газеты «Юманите») // Лингвистика текста и лексикология: сб. науч. тр. МГПИИЯ им. М. Тореза. М., 1984. Вып. 234. С. 134-146.
28. Федоренко Л.П. Теория и опыт как источник развития методической науки // Русский язык в школе. 1983. №1. С. 31-38.
29. Фролова Т.Я. Как преодолеть интерференцию при обучении орфографии // Русский язык в школе. 1995. №5. С. 13-20.
30. Цейтлин С.Н. «От двух до пяти» К.И. Чуковского в свете современной лингвистики // Русский язык в школе. 1985. №6. С. 5-51.
31. Чуковский К.И. Живой как жизнь (разговор о русском языке) [Электронный ресурс]. М.: Молодая гвардия, 1962. 174 с. URL: http://lib.aldebaran.ru (дата обращения: 01.10.12).