Обучение студентов по направлению "Реклама и связи с общественностью" всегда связана с использование документ-камер Smart, которые дают возможность просмотра любого файла - только что полученного по почте, отсканированного или распечатанного. Камера способна распознавать самый мелкий шрифт и детали любого объекта, отображая его в разных масштабах - как для малой группы студентов, так и для большой аудитории. В результате студенты развивают такие компетенции, как кооперативную и проблемную, а также способность к самостоятельности в принятии решений и самоконтролю.
Подготовка PR-менеджеров и лингвистов осуществляется при помощи интерактивного оборудования (интерактивные доски Smart Boards, интерактивные дисплеи Sympodium), которое помогает докладчику составить презентацию непосредственно во время выступления, делая нужные акценты на примерах и иных ценных фактах. "На интерактивных досках Smart Boards можно писать специальным маркером, демонстрировать учебный материал, делать письменные комментарии поверх изображения на экране. При этом все написанное на интерактивной доске Smart Board передается учащимся, сохраняется на магнитных носителях, распечатывается, посылается по электронной почте отсутствующим на занятии учащихся. Учебный материал, созданный во время лекции на интерактивной доске Smart Board, записывается встроенным видеорекордером и может быть многократно воспроизведен" [1]. Применение всех возможностей интерактивных досок осуществляется под воздействием программного обеспечения (Smart Notebook, Bridgit, SynhronEyes). Каждая программа обладает своими ресурсами и своим функционалом: так, Smart Notebook организует любую работу с текстом и данными, Bridgit проводит дистанционные презентации с возможностью получения комментариев, пакет Synhron Eyes контролирует работу студентов и выводит результаты проверки знаний на доску или рассылает материал с общей доски на все компьютеры.
Делая общий вывод, отметим, что образовательный процесс в вузе, ставя цели развития профессиональных и универсальных компетенций, начинает обладать творческим характером, Smart-технологии повышают интерес к знаниям и мотивацию на их получение, формируют креативное мышление и способность к предложению разных путей для решения одной проблемы. Новые технологии в образовании появляются сегодня с большей скоростью, чем еще 10-15 лет назад, что обосновывает ценность обмена опытом, информацией, знаниями и деловыми навыками. Процесс обучения по столь востребованным обществом специальностям, как лингвист или PR-менеджер, обязательно проходит все этапы работы по Smart-концепции: эти профессиональные области предполагают и интеллектуально-творческую активность, и коммуникативную гибкость, и логику мышления. А все эти компетенции получают развитие именно в Smart-пространстве.